【摘要】葉公中學(xué)特殊平行四邊形—矩形(第一課時(shí))張冬霞【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握矩形的性質(zhì)、并應(yīng)用定理來(lái)解決問(wèn)題;2.在合作交流中體驗(yàn)定理的證明過(guò)程,融合解題的技巧。【教學(xué)過(guò)程】一、自主探究及鞏固:(1)探究1:矩形的性質(zhì)定理:除了具有與平行四邊形一樣的性質(zhì)之外,矩形所具有的性質(zhì)是:①矩形的_______
2024-11-21 06:31
【摘要】目標(biāo)分析(1)經(jīng)歷并體驗(yàn)平行平面判定定理和性質(zhì)定理的探索、證明過(guò)程,初步掌握這兩個(gè)定理。(2)在探索、證明平行平面有關(guān)定理的過(guò)程中,發(fā)展空間想象能力與邏輯思維能力,體會(huì)幾何演繹推理的思考方法、基本規(guī)則及其嚴(yán)謹(jǐn)性。(3)領(lǐng)悟類比與轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,自主地思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,提高幾何學(xué)習(xí)能力。
2025-07-23 03:24
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(一)情境引入看我們收獲了什么?圖形第一類數(shù)據(jù)角四個(gè)角都相等都是90°線邊數(shù)量關(guān)系兩組對(duì)邊分別相等位置關(guān)系兩組對(duì)邊分別平行對(duì)角線數(shù)量關(guān)系相等且互相平分位置關(guān)系相交對(duì)稱性有看我們收獲了什么?
2024-12-08 02:44
【摘要】2教學(xué)目標(biāo)?;?;回憶?什么樣的圖形叫做等腰梯形??____相等的____叫做等腰梯形;?根據(jù)等腰梯形的定義,一個(gè)圖形要成為等腰梯形,首先它必須是_____,還要具備_____相等;判定定理一?在________的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形;?在解決有關(guān)梯形的問(wèn)題時(shí)常見(jiàn)的輔助線:_
2024-11-09 00:24
【摘要】第一章特殊平行四邊形第3節(jié)正方形的性質(zhì)與判定(二)將一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折兩次,然后剪下一個(gè)角,打開(kāi),怎樣剪才能剪出一個(gè)正方形?第一環(huán)節(jié)情景引入正方形的判定定理:。。。第一環(huán)節(jié)情景引入第一環(huán)節(jié)情景引入第二環(huán)節(jié)運(yùn)用鞏固第三環(huán)節(jié)猜想結(jié)論,分組驗(yàn)證
2025-01-04 01:38
【摘要】第1課時(shí)矩形的判定首頁(yè)課件目錄末頁(yè)第19章矩形、菱形與正方形2.矩形的判定知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第1課時(shí)矩形的判定矩形第1課時(shí)矩形的判定首
2025-06-17 04:01