【正文】 ，若學(xué)生及家長不能按時到者，可委托其他親屬來抽簽。學(xué)校確定班主任人選，按照“均衡配置、結(jié)構(gòu)合理“的原則，確定班主任和任課教師組合，并在校內(nèi)公示。一、目標(biāo)任務(wù)通過實(shí)施“陽光分班”，建立科學(xué)合理的分班機(jī)制，均衡配置教師資源，創(chuàng)建健康有序、平等和諧、公平公正的教育環(huán)境。將現(xiàn)場隨機(jī)生成的學(xué)生名單和抽簽確定的班主任和任課教師名單結(jié)果，學(xué)校統(tǒng)一蓋章后在校內(nèi)進(jìn)行公示。由于有些班級需求很難通過一次的小組活動來滿足，而需要持續(xù)的跟進(jìn)。在教師競聘上崗時，要根據(jù)教師師德、業(yè)務(wù)素質(zhì)和授課能力分類歸隊(duì)，按照新老教師均衡搭配、骨干教師和普通教師均衡搭配、男女教師均衡搭配等原則，綜合考慮每位教師的教育教學(xué)能力和水平，確定班主任和任課教師組合名單。8月11日下午3:00，準(zhǔn)時召開電腦均衡分班現(xiàn)場會，并根據(jù)新一年任課教師名單現(xiàn)場隨機(jī)確定班主任。對新生進(jìn)行電腦派位、隨機(jī)分班，對班主任實(shí)行現(xiàn)場抽簽確定，保證學(xué)生享受同等的教育資源，讓每一名學(xué)生接受公平教育，給學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。對新生進(jìn)行電腦派位、隨機(jī)分班，對班主任實(shí)行現(xiàn)場抽簽確定，保證學(xué)生享受同等的教育資源，讓每一名學(xué)生接受公平教育，給學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)機(jī)會。（4）班主任在與班級號對應(yīng)的學(xué)生名單上簽字，然后將自己的學(xué)生帶進(jìn)教室。這段時間大概持續(xù)了一個星期，我們點(diǎn)的督導(dǎo)老師彭振老師來到了我們點(diǎn)，我們也把這個問題放映給了他，在督導(dǎo)老師的溝通交流下，我們形成了以社工課堂的形式開展服務(wù)的設(shè)想，并且協(xié)調(diào)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商討，最終得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的同樣，我們的服務(wù)也能夠得到繼續(xù)開展。必須報教導(dǎo)處按分班制度進(jìn)行合理搭配后再分到各班。如休學(xué)時間過長，復(fù)學(xué)時學(xué)校方可按插班生進(jìn)行安排入學(xué)。公示完畢后將學(xué)生名冊、教師名單匯總，上交教學(xué)管理中心。XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校202X年9月。積極主動邀請校務(wù)監(jiān)督員、教師代表等共同參與和監(jiān)督。，經(jīng)醫(yī)院證明確實(shí)需要休學(xué)的，經(jīng)教導(dǎo)處出據(jù)休學(xué)證，方可休學(xué)。事先征求學(xué)前班教師的意見，將新生大致分為好、中、差三部分，均衡搭配，由班課教師抽簽決定，保證學(xué)校內(nèi)一年級新生各班學(xué)生性別、數(shù)量和質(zhì)量上的均衡。大筆友計劃服務(wù)跟進(jìn)大筆友計劃是我們點(diǎn)上個學(xué)期一直在做的工作，是在八年級的一個班級以自愿的形式來與中國青年政治學(xué)院的社工專業(yè)的一個班級建立信件往來的機(jī)制，已經(jīng)堅(jiān)持了一個多學(xué)期，現(xiàn)在又有許多學(xué)生申請加入到大筆友計劃中，由此可見我們這項(xiàng)服務(wù)還是取得了一定的效果，我們打算繼續(xù)堅(jiān)持，希望能給更多的孩子予以幫助參與學(xué)校的部分常規(guī)工作這方面工作主要包括下面幾項(xiàng)內(nèi)容，一是作為值周人員協(xié)助學(xué)校做好甲流防控工作，二是應(yīng)學(xué)校政教處的要求，在我們時間允許下協(xié)助學(xué)校老師做好學(xué)校球類運(yùn)動會的工作，大約持續(xù)了兩周的時間，三是協(xié)助班主任老師管理班級，我們分別在政教處協(xié)調(diào)下找了兩個班級作為我們的試點(diǎn)班級，我們作為班級的副班主任，協(xié)助班主任老師管理班級，同時我們也能在這個過程中多與學(xué)生交流，幫助孩子們解決問題。（2）班主任抽取順序號，并按照順序在指定位置站成一排