【正文】 五、教學(xué)建議1．讓學(xué)生在解決實際問題的過程中學(xué)習(xí)計算。3．例2（被減數(shù)十位是0的連續(xù)退位減）（1）在例1的基礎(chǔ)上改變數(shù)據(jù)。第9題，體現(xiàn)了很大的開放性。（3）加減法的法則歸納不再給出現(xiàn)成的結(jié)論，而是讓學(xué)生討論得出?，F(xiàn)在把加減法驗算結(jié)合編排，更突出加減法的互逆關(guān)系，并且驗算的策略更加多樣化。同學(xué)們真棒，又幫小紅一家和收銀員解決了問題，老師這里也有一個問題，同學(xué)們愿意幫幫老師嗎？三、應(yīng)用練習(xí)出示大像山景點一周售票情況統(tǒng)計圖。板書：解決問題師：我們剛才幫小明解決了問題，現(xiàn)在小紅一家又碰到了困難，同學(xué)們愿意和老師一起去幫幫她們嗎？星期天，小紅和爸爸媽媽一起去逛商場，他們選中了三種商品，請看大屏幕。（1）（16545）4（2）（6935）24（3）（46+32）34 五、解決問題(共5題；共30分)26.（5分）小馬虎在做一道加法題時，把一個加數(shù)個位上的3看作了5，十位上的4看作7，得到的結(jié)果是376，正確的和是多少？ 27.（10分）(2019二下 、30299________502=75 二、我是小法官(共5題；共10分)11.（2分）小馬虎在計算一道三位數(shù)的減法時，把被減數(shù)359錯看成395，.（2分）判斷對錯：小淘氣計算，自行車要976元，我積了234元，…… 13.（2分）(2018三上876－86________800－86 740＋50________500＋73 10.（3分）(2019三上6.（3分）口算 5080＝________ 50800＝________ 90030＝________ 7.（3分）(2018三上學(xué)生嘗試列豎式計算，教師巡視指導(dǎo)，然后板書：45+ 2 9 8（）提問：（1）個位上相加是幾？（5+8=13）個位上怎么寫？（寫3，向前一位進1，為了不遺漏進上的1，在十位上寫一個小一點的“1”）（2）十位上相加是幾？（4+9+1=14）為什么要加上1？十位上的數(shù)相加后也滿十，該怎么辦？（繼續(xù)向百位進1，在百位上也寫一個小一點的1）十位上應(yīng)該寫幾？（4）（3）百位上寫幾？（2+4+1=7）板書：4 5+ 21 91 843思考：三位數(shù)連續(xù)進位加法需要注意什么？和不進位、進位加法有什么聯(lián)系？驗算。經(jīng)歷自主探索三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位加法的過程，掌握計算方法。師：課件出示教材第47頁3題(3)，根據(jù)提出的問題，學(xué)生獨立列式計算。其中減法里面的例1講的是不退位減法，例2講的是退位減法，例3講的是連續(xù)退位減法和驗算，例4解決實際問題。558＋225＋166＝949(元)。師小結(jié)：在筆算被減數(shù)中間或中間和末尾都有0的三位數(shù)退位減法時，我們都要從個位減起，哪一位不夠減就要向前一位借一當十，然后再減。生：因為十位是0，直接從百位上退一當十，這樣十位上就是10，個位不夠減就可以從十里面退一，和個位的3結(jié)合就是13，之后的 十位就變成9，9減5等于4，百位4借走1剩下3減1，等于2?！窘虒W(xué)難點】：掌握被減數(shù)中間有0的計算方法。(板書課題：三位數(shù)的減法)二、【探究新知】 1．教學(xué)例1。生：在計算時，個位滿十向十位進一，十位滿十向百位進一。師：誰來估一估“445＋298”大約是多少？并且說一說你估算的方法。師：十位上的數(shù)字相加滿十了怎么辦？ 生：向百位進一。二、【探究新知】師：我們先來看第一個加法算式243＋315，先獨立思考，嘗試計算，再和小組里的同學(xué)交流計算方法。掌握連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的筆算方法和口算方法。讓學(xué)生通過觀察、比較、動手算一算等活動，探究出一個數(shù)與接近整百數(shù)相加時的筆算方法和口算方法。學(xué)生匯報不同的方法都要給予肯定，對于豎式的方法進行重點匯報指導(dǎo)。一天一共賣出多少根冰棒？四、【課堂小結(jié)】：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認為萬以內(nèi)三位數(shù)的加法的方法是什么？在計算的過程中我們應(yīng)該注意什么？【板書設(shè)計】三位數(shù)的加法相同數(shù)位對齊從個位加起十位滿十向百位進一 百位滿十向千位進一第二課時【教學(xué)內(nèi)容】：加法的驗算（教材第38頁例3）【教學(xué)目標】：1．結(jié)合具體情境，掌握三位數(shù)加三位數(shù)連續(xù)進位的計算方法，初步學(xué)會加法的驗算。師：那么這個算式的結(jié)果到底是多少呢？你能用什么方法筆算出來呢？請同學(xué)們先獨立思考，然后再小組交流，說說自己的算法。師：同學(xué)們掌握了計算方法，那我們到底做得對不對，該怎樣驗證??？生1：可以把加數(shù)調(diào)換位置看看結(jié)果一樣不。③教師板書：(5)師總結(jié)：計算不退位的減法，要注意豎式的書寫格式，相同數(shù)位對齊，從個位減起。生3：403－158。生3：用被減數(shù)減去差，看結(jié)果是不是等于減數(shù)?！窘虒W(xué)重點】：靈活選擇精算或估算解決實際問題。師小結(jié)：通過這道題，我們解決實際問題的時候首先要認真讀題，理解題中所給信息和所要解決的問題，其次要分析和解答，最后還要回顧與反思，也就是要檢驗。十位上是0，就從百位上退一作十，再從這個退下的十中退一到個位作十，這時十位上是9。三位數(shù)加三位數(shù)237。76+84指名說一說它的計算方法。老師在黑板上演示驗算的過程，提示學(xué)生注意數(shù)位對齊，從個位算起。 18.（2分）一輛汽車的載重量是10噸，合（）千克． ，剛剛夠潘集期中)商場特賣，吸塵器原價520元，現(xiàn)在416元，便宜多少錢？ 參考答案 一、填空題(共10題；共24分)12345678910二、我是小法官(共5題；共10分)1112131415三、選擇題(共6題；共12分)161718192021四、計算題(共4題；共30分)222324252525五、解決問題(共5題；共30分)262727282930第四篇：三年級上冊數(shù)學(xué)教案第四單元萬以內(nèi)的加法和減法（二） 解決問題 人教版人教版三年級數(shù)學(xué)上冊第四單元解決問題教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:新人教版三年級數(shù)學(xué)上冊課本第43頁例4。師：咱們應(yīng)該幫小紅爸爸什么忙呀？生：小紅的爸爸大約應(yīng)該準備多少錢？引導(dǎo)學(xué)生：小紅爸爸大約應(yīng)準備多少錢，不需要精確計算，只要大概估計一下就行。解決問題實際問題時，要認真分析具體情況，再靈活選擇解決的方法。2．使學(xué)生能結(jié)合情境進行估算，提高估算意識和能力。四、具體編排（一）加法1．主題圖（1）通過四類動物全球已知種數(shù)、中國特有種數(shù)、瀕危和受威脅種數(shù)的統(tǒng)計，一方面為后面的計算問題提供信息，另一方面對學(xué)生進行環(huán)境教育。如，昆明的標志性旅游景點是石林、大理是三塔、麗江是玉龍雪山。第6題，在解決實際問題時要考慮三個點相對位置的不同可能情況，根據(jù)小明家、小紅家在學(xué)校的同側(cè)或異側(cè)，可以分別列出減法和加法算式。但有一點也要注意，如果學(xué)生掌握起來有困難的話，還可以借助直觀幫助學(xué)生理解算理。4．練習(xí)七第8題，鼓勵學(xué)生提問題，如學(xué)生可以提出某兩種商品總價是多少，某種商品比另一種商品貴多少錢。）（3）也是先估算再精確計算。（2）先估算后精確計算，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)判斷結(jié)果合理性的習(xí)慣和能力。2．加強估算。以前這部分內(nèi)容與萬以內(nèi)的加減法（一）共同編排在第四冊。生：收銀員應(yīng)收多少錢？師：引導(dǎo)學(xué)生收銀員收錢要準確，因此要精確計算。教學(xué)方法:情境教學(xué)、講解、討論、交流。 21.（2分）(2020三上先估計結(jié)果再列式計算。）口算。退位239。2．熟練計算。【教學(xué)準備】：課件 【教學(xué)過程】：一、【情境導(dǎo)入】師：同學(xué)們，昨天我們已經(jīng)學(xué)完第四單元，課前請同學(xué)們結(jié)合老師出的復(fù)習(xí)提