【正文】 （4分）比喻句：擬人句：短文的第1自然段與下文的關(guān)系是。n（）m233。桂林的山真奇啊一座座拔地而起各不相連像老人像巨象像駱駝奇峰羅列形態(tài)萬千桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀(233。第五部分：閱讀復(fù)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習(xí)。３． 這次期末考試，我班幾乎根本沒有不及格的同學(xué)。１０． 老師那慈祥的面容，親切的教導(dǎo)是時時在我耳邊回響。２． 光榮的成了中國共產(chǎn)黨。８． 爺爺愛看報紙。訓(xùn)練時數(shù)： 三課時第一課時復(fù)習(xí)訓(xùn)練：一、改句子（一）問句改成陳述句：不經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)能取得好成績嗎？沒有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎？巨大的石塊能擋住小溪的奔流嗎？這朵花很好看，難道你可以摘了嗎？（二）縮句數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。（）3車馬多，來往不絕。（）1看到的東西多、色彩繁雜，幾乎把眼睛都看花了。幽靜寂靜魚群閃閃的鱗光映著雪水清流，給（）的天上增添了無垠生機(jī)。不但（不僅）……而且……他不但會唱歌，而且會跳舞。4． 要能利用字典幫助理解詞語。、詞和句子；掌握多音字、輕聲字詞，并在具體語言環(huán)境中讀準(zhǔn)字音。（3）優(yōu)幫差，加強(qiáng)合作與督促。4．以基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（寫作）為突破口，提高作文能力，能在規(guī)定時間內(nèi)選擇合適的事例，有條理地記敘一件事，寫出篇幅適宜的作文。生命有限瓜苗生長想想作者為什么要以兩個生命為題？現(xiàn)在你們能和老師一起回答嗎？：（總結(jié)板書，師生合作）生命是什么？是飛蛾求生的欲望如果此時，你就是這只飛蛾，你會怎么想？（練習(xí)說話）你們可知道一只飛蛾的生命有多長？一般只有9天。12.《江南春》一詩，前兩句寫今，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無邊的畫面，后兩句是懷古。，這樣寫的好處是表明了少先隊(duì)員植樹造林的決心。亂花漸欲迷人眼，野草才能沒馬蹄?！鸥Α督^句》描寫夏季景色的詩句：A、畢竟西湖六月中，映日荷花別樣紅 楊萬里《曉出靜慈寺送林子方》B、泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。那情景是何等的神圣。n)結(jié)束(sh249。從()的蒼鷹那里，我學(xué)到了()的精神。()(2)他們手上沒提明燈。那個正午我坐在窗口，看城市滿街的車來車往，眼前總(浮現(xiàn) 呈現(xiàn))出明明天使般的笑臉。教學(xué)難點(diǎn)：課文后面的問題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。jiěl243。iy236。xuānb249。shěnɡl252。yy236。iw233。1．早開的紅梅——（）。上課時間： 教學(xué)過程：一、板題示標(biāo)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來繼續(xù)復(fù)習(xí)第七、八單元，請看本節(jié)課目標(biāo)：加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，正確歸納課文主要內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。上課時間： 教學(xué)過程： 板題示標(biāo)師：同學(xué)們，這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第七、八單元，請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：能夠正確識、寫七、八單元所有生字、詞語。同桌交流。板書設(shè)計(jì)：五六單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)字詞背誦段落 作業(yè)布置：必做：字詞聽寫，背誦重點(diǎn)段落。加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，正確歸納課文主要內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。喂（）稍（）柱（）槍（）偎（）哨（）駐（）搶（）（2）總結(jié)：可以通過區(qū)分字形或組詞來區(qū)別形近字。樹立熱愛和平，維護(hù)和平的信念。這一組課文讓讓學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容，得到了許多有益的啟示，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察身邊事物的好習(xí)慣。 b225。一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：學(xué)了第二單元，我們懂得誠實(shí)守信比金錢、財富更重要，誰來說說第二組中有哪幾篇課文組成??？（生答）在這幾篇課文中我們認(rèn)識了：《中彩那天》中（）的父親；《萬年牢》中（）的父親； 《尊嚴(yán)》中（）的小伙子；《將心比心》中（）的母親。n)復(fù)習(xí)聽寫中，錯誤最多的是這樣幾個字： 簇 蜿 蜒（1）說說錯在哪里，生生提醒寫時注意什么?（2），你能說出它的字音并組詞嗎？ 屏 卷 轉(zhuǎn) 重 飲除了多音字還有一些形近字也需要我們掌握，請同學(xué)來區(qū)分一下這幾組：（1）、瑕——暇 巒——戀 綿——棉 簇——族（2）、總結(jié)：可以通過區(qū)分字形或組詞來區(qū)別形近字。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備積累的本單元描寫大自然山水的好詞佳句、古詩名句。作者通過對這些景物的描寫，表達(dá)了（）的感情。（2）《望洞庭》寫的是洞庭湖（）（季節(jié)）的景色，請用自己的話說說“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”的大意。先自由讀一遍 拮據(jù) 精湛 夢寐以求 饋贈 疲憊不堪 狼吞虎咽復(fù)習(xí)聽寫中，錯誤最多的是這樣幾個字： 德 尊 瘦（1）說說錯在哪里，生生提醒寫時注意什么?（德：十四一心，學(xué)生容易落下一橫；尊：一橫容易落下。唯（）屬（）捶（）幼（）維（）囑（）錘（）幻（）（2）總結(jié)：可以通過區(qū)分字形或組詞來區(qū)別形近字。一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入：學(xué)了第一單元，我們得到了許多有益的啟示，誰來說說這一組中有哪幾篇課文組成??？（生答）二、復(fù)習(xí)生字詞，出示字詞（一）復(fù)習(xí)生字：自主復(fù)習(xí)中組長反映下面幾個字音讀錯的較多。師：同學(xué)們可真會動腦筋，概括的真好。2.“大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’——就都跑了。、六單元所有課文，并能熟練背誦指定的課文段落以及練習(xí)中的讀讀背背和成語。2．能運(yùn)用五、六單元的知識完成相關(guān)練習(xí)。我還積累了很多這樣的詩句，我最喜歡的一句是 ＿＿＿＿＿＿＿＿。同桌對改。指名說。選做：完成報紙相關(guān)題目。ji224。nɡr243。hu242。nf232。b224。oqu225。t224。2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道。()xīng()茄 覺 興jiā()ji224?！胺烟枴敝傅氖?)，“我”為什么會流淚? 從這段話中，我們知道明明是一個()的孩子。(1)大雨前，野薔薇是這樣的()。造句 疏忽…… 倍感親切…… 4練筆?！?)多么可愛的鳥兒啊!”聯(lián)系課文內(nèi)容說說鳥兒可愛在哪。()——()4)用“~~~”畫出文中的比比喻句。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。小園香徑獨(dú)徘徊?！傲?xí)慣地問”說明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時間，這種主動探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。那么作為小學(xué)生的我們，又該怎么做呢？（課件）寫話。如“幻”和“幼”的區(qū)別。從學(xué)生的角度看，我們要特別注意差生，多幫助他們一點(diǎn)，從而提高及格率。e er an en in un 252。訓(xùn)練難點(diǎn)：學(xué)過的詞能讀寫，積累詞匯。無論……都……無論刮風(fēng)下雨，我從來都不遲到。（）幾種物體融合為一個不可分割的整體。（）應(yīng)該有的都有了，非常齊全，不缺少。（）3光彩極為鮮艷耀眼。我激動得流下晶瑩的淚珠。第二課時一、補(bǔ)充句子我雖然是第一次參加考試，無論到哪里，為了取得好成績，只有不怕困難的人即使現(xiàn)在條件很好，這家酒店不但堅(jiān)固，二、把字與被字的互改（主動句改被動句）１． 地上的紙屑被我們撿起來了。７． 雷鋒全心全意為人民服務(wù)永遠(yuǎn)激勵著我們前進(jìn)。３． 弟弟拿著一束美麗、漂亮的花兒。８． 烏云和大雨從半空中傾瀉下來。訓(xùn)練難點(diǎn)：學(xué)會閱讀短文，讀懂內(nèi)容，完成練習(xí)。（3分）我會根據(jù)讀音組詞（4分）ju224。（2分）（2）這段話除了寫山、水相依，互相輝映外，還寫了、這些景物。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。（4分）（1）漓江的水綠得像一塊無瑕的翡翠。)的翡翠。訓(xùn)練時數(shù)：一課時第一課時復(fù)習(xí)訓(xùn)練：一、復(fù)習(xí)課文的主要內(nèi)容及重點(diǎn)句子。爺爺過的一生都是儉樸生活。５． 我們一定堅(jiān)持光榮的革命傳統(tǒng)。７． 他看完了一本書。３． 她很高興。能運(yùn)用常用的關(guān)聯(lián)詞語。（）2一會兒看見，一會兒又看不見。（）工藝技術(shù)高明的人。第三課時一、詞語搭配。有的……有的……下課了，同學(xué)們來到操場上，有的跳橡皮筋，有的拍皮球。三、多音字組詞。講練結(jié)合。（4）默寫語文園地中的“日積月累”（二）閱讀閱讀以課文教學(xué)為抓手，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生靜下心來讀文章，沉浸其中悟情意，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。是的，這就是我們來到世界上的第一聲啼哭，這就是我們對生命的第一聲呼喚！那么，生命是什么？什么樣的生命才最有價值？今天，我們就一起走進(jìn)杏林子的文章——（齊讀課題）二、初讀課文，感知生命請孩子們打開書，聽老師朗讀課文，思考（課件）：課文寫了哪幾個與生命有關(guān)的事例？你能加上小標(biāo)題嗎？（匯報，板書飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳）是的，作者從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳三個事例中感受到了生命的存在。10.“幾對小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線。戴叔倫《蘇溪亭》有關(guān)植樹的諺語：A、要想長遠(yuǎn)富，莫忘多栽樹 B、荒地不開年年荒，栽樹像辦小銀行 B、楊柳下河灘，銀杏上半山 D、自家栽樹心意誠，看管精細(xì)成材林。B、〈〈清明〉〉清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。含有動物的成語：鶯歌燕舞 蜻蜓點(diǎn)水 鸚鵡學(xué)舌 雞犬不寧 狗急跳墻 聞雞起舞含有“花”的成語：鳥語花香 花前月下 花團(tuán)錦簇 花言巧語 花天酒地描寫春天的成語：含有“春”字的成語：春光明媚 大地回春 妙手回春AABC式成語：蒸蒸日上 亭亭玉立 井井有條 欣欣向榮 翩翩起舞 嘖嘖稱贊ABB式詞語：興沖沖 紅彤彤 綠油油 金燦燦 白茫茫 紅通通 黑乎乎描寫色彩的詞語：五顏六色五彩斑斕 五彩繽紛 萬紫千紅 姹紫嫣紅五、按要求寫句子。頓時，山澗上空劃出了（）令人（）的弧線，那弧線是一座（）作橋墩的（）。n b224。教學(xué)重點(diǎn)：掌握本單元所有課文的詞語、背誦課文。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。第一次出現(xiàn)時指()。（）巨獸和小鳥從表面看來，它們之間是“水火不相容”。伽利略在斜塔上做的試驗(yàn)是，結(jié)果是。nxīnsh237。ɡǒub224。ishuānzh249。ny237。mi224。m249。nx236。學(xué)生評價，教師訂正。當(dāng)堂訓(xùn)練默寫讀讀背背和成語。情感態(tài)度與價值觀理解文章的思想感情，把握作者的情感。同桌交流。第二次“先學(xué)后教” 自學(xué)指導(dǎo)（二）同桌互讀課文。（2）讀課文4自然段，哪些語句深深打動了你？標(biāo)畫出來，并在旁邊寫一寫你的感受。（2）展示糾正？選擇正確的讀音打“√”。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。讀《中彩那天》8自然段，做題。n）不樂 精湛（zh224。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，通過會認(rèn)字的認(rèn)讀、易錯字指導(dǎo)，多音字、形近字區(qū)別使學(xué)生鞏固所學(xué)的生字。）浙江（zhē）臀部（t第一篇：人教版四年級下冊語文18單元復(fù)習(xí)教案專題四年級下冊語文第一單元復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)內(nèi)容： 本組教材以“走遍千山萬水”為主題，安排了三篇精讀課文: 《古詩三首》、《桂林山水》、《記金華的雙龍洞》，一篇略讀課文《七月的天山》。先自由讀一遍諳熟（ān）無瑕（xi225。本組以不同的角度贊美了誠實(shí)守信等道德規(guī)范，使學(xué)生懂得誠實(shí)守信比金錢、財富更重要；要用自己的勞動去維護(hù)個人的尊嚴(yán)。ng zhōng）悶悶（mēn m226。三、展示積累，感悟深化學(xué)習(xí)中同學(xué)們對哪篇課文感受最深，談一談。誰來說一說這幾篇課文的主要內(nèi)容及給我們的啟示？誰來說一說用上帶點(diǎn)的詞語好在哪里？向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。以筆順為指導(dǎo)，以點(diǎn)帶面說說記字的方法。（三）讀《一個中國孩子的呼聲》做題（1）雷利的父親是怎樣的人？你從哪些語句看出來的？在課文中標(biāo)畫出來。訂正。出示主要內(nèi)容，全班齊讀。（二）過程與方法加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，正確歸納課文主要內(nèi)容，并完成課后練習(xí)。同桌互查、對改。指名回答。nl249。shǎnɡxīnyu232。nɡq237。np232。ib232。sīb249。ɡānɡx236。2亞里士多德說錯的是，從這件事中我們知道。（）黃河近2000年的＂表現(xiàn)＂令人大吃一驚。(2)課文中()次出現(xiàn)“番茄太陽”。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人(健全人)照亮，這樣，別人才不會撞上他——盲人的心中裝著一盞亮暖的燈，為別人著想正是他心中的明燈。照樣子寫詞語(1)表示雨大的成語：()（）（）(2)粉紅粉紅：（）（）（(3)思考思考：（）（）（）)了（第五單元 復(fù)習(xí)目標(biāo)：第五元所有詞語課文后面的問題、課文重點(diǎn)段落指導(dǎo)。o)湖畔(p224。3)試跳成功!緊接著，一隊(duì)隊(duì)羚羊（），沒有（），沒有（），秩序井然，（）飛躍。和煦(寒冷)輕快(沉重)清新(混濁)歡聲笑語(愁眉苦臉)天真(老練)鄭重(輕率)綻開(彌合)精確(粗略)烏黑(雪白)俊俏(丑陋)聚攏(分散)活潑(呆板)偶爾(經(jīng)常)快樂(悲傷)參天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂)機(jī)靈(愚笨)淡(濃)輕(重)四、按要求寫詞語。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。葉紹翁《游園不值》C、蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌?燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。【教學(xué)過程】一、興趣導(dǎo)入，激發(fā)閱讀告訴老師你們今年幾歲了？還記得自己剛剛出生時的故事嗎？來，聽一聽（課件錄音）。所有這些，激起杏林子對生命的渴望！誰愿意讀第四自然段，（指名讀）其他同學(xué)想想杏林子是怎樣感受到了自己的生命呢？反饋交流：杏林子是怎樣感受到了自己的生命呢？請大家閉上眼睛聽（課件心跳）？那一聲聲…也給杏林子帶來了極大的..（板書欲望（3）標(biāo)點(diǎn)，注意逗號、頓號、句號、感嘆號、問號、引號的使用，考試中對于加標(biāo)點(diǎn)的題目一定不要漏做。提出自己需要了解的問題，是探究學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。 拼j、q、x，兩點(diǎn)要省去二、看拼音、寫詞語。一邊……一邊……小東一邊看