【正文】 例如：①通過斯沃數(shù)控仿真軟件，熟練數(shù)控機床的操作界面、刀具定義、編程坐標系的設定和對刀，能熟練編制車削和銑削的加工程序。另外，JongYunJong還在他1991年的博士論文中研究了制造特征提取和基于特征的刀具及刀具路徑。實體加工不僅可用于零件的粗加工和半精加工，大面積切削掉余量，提高加工效率，而且可用于基于特征的數(shù)控編程系統(tǒng)的研究與開發(fā)，是特征加工的基礎。刀位點一般取為刀具軸線與刀具表面的交點，多軸加工中還要給出刀軸矢量。半閉環(huán)系統(tǒng)：直流、交流的伺服電機驅動，角位移檢測裝置，檢測滾珠絲杠轉角，中等精度。根據(jù)學校具體情況，實操教師上一個班的實操課同時要上工藝、數(shù)車仿真課程，學生在第一學期學習文化理論課程及專業(yè)理論知識，第二學期學習普通車床操作及加工工藝知識、專業(yè)知識，第三學期安排上數(shù)控車床操作及工藝知識。一、數(shù)控加工技術在教學過程中存在的問題當今世界，制造業(yè)發(fā)展迅猛，急需一大批高素質數(shù)控技能人才，職校、技術學校培養(yǎng)的數(shù)控專業(yè)學生供求不應，很多職業(yè)技術學校都開設了數(shù)控技術專業(yè)，每年報讀本專業(yè)的學生占了比較大的比例。從論文的選題、提綱的擬定、一直到文章的定稿等方面，魏老師都給了我熱情的指導和幫助，我的每一點進步與所取得的成績都浸透著導師的心血。再啟動PowerPoint，選定一張幻燈片，執(zhí)行“插入→對象”命令，打開“插入對象”對話框，選中其中的“根據(jù)文件創(chuàng)建”選項，然后通過“瀏覽”按鈕選中需要插入的表格文件，按下“確定”按鈕，表格即刻被插入到幻燈片中，調整一下大小就行了 攀枝花學院專科畢業(yè)論文（設計）課件制作中出現(xiàn)的問題 搶救丟失的文稿在編輯文稿時，由于死機或停電，常常造成文稿的丟失啟動PowerPoint，執(zhí)行“工具→選項”命令，打開“選項”對話框，切換到“保存”標簽下，選中“保存自動恢復信息”選項，并在后面的方框中設置一個時間（為了減少損失，建議時間設置的盡可能短一些），確定返回，然后正常編輯文稿。④ 單擊“保存”。⑥ 如果想在幻燈片的標題下輸入內容而不是新建幻燈片的話，單擊“降級”按鈕(或 Tab)。③有了整篇結構性的PPT(底版/內容都是空白的,只是每頁有一個標題而已),將適合標題表達的內容寫出來,然后修整一下文字,每頁的內容做成帶“項目編號”的要點。并可通過代碼較核，用圖形方法檢驗加工代碼的正確性。CAXA制造工程師數(shù)編程系統(tǒng)，現(xiàn)正在一個更高的起點上騰飛。數(shù)控編程可分為機內編程和機外編程。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，目前的數(shù)控機床已經(jīng)在工業(yè)界得到廣泛應用，在模具制造行業(yè)的應用尤為普及。PowerPoint通過超級鏈接實現(xiàn)交互，具有一定的交互性，適合制作對動畫要求不高的演示課件。關鍵字 數(shù)控加工技術課件,多媒體,PowerPoint2010I 攀枝花學院專科畢業(yè)論文（設計）ABSTRACTABSTRACTMultimedia teaching has a significant place in today39。s educational process of teaching and the use of multimedia courseware is a very important part of a multimedia teaching students39。由于數(shù)控學科機械性東西較多，學生難以進行廣泛的觀察和深入的體驗。數(shù)控機床種類繁多，模具制造常用數(shù)控加工機床有：數(shù)控銑床、數(shù)控電火花成型機床、數(shù)控電火花線切割機床、數(shù)控磨床和數(shù)控車床。機內編程指利用數(shù)控機床本身提供的交互功能進行編程，機外編程則是脫離數(shù)控機床本身在其他設備上進行編程。CAM系統(tǒng)的編程基本步驟如下：① 理解二維圖紙或其它的模型數(shù)據(jù) ② 建立加工模型或通過數(shù)據(jù)接口讀入 ③ 確定加工工藝（裝卡、刀具等）④ 生成刀具軌跡 ⑤ 加工仿真⑥ 后期處理生成NC代碼 ⑦ 輸出加工代碼 ⑧ 現(xiàn)在分別予以說明。 后期G代碼的生成在屏幕上用圖形形式顯示的刀具軌跡要變成可以控制機床的代碼，需進行所謂后期處理。攀枝花學院?？飘厴I(yè)論文（設計）課題的提出及課件設計思路④選用合適的母版，根據(jù)課件每章節(jié)的內容所需PPT呈現(xiàn)出的情緒選用不同的色彩搭配。⑦ 添加適當?shù)奈谋?。?在演示文搞的任意位置單擊，使“插入圖片”對話框轉入后臺。一旦出現(xiàn)死機或停電等意外情況后，當再次啟動PowerPoint時，系統(tǒng)會自動打開一個“文檔恢復”工具欄，將丟失的文稿顯示出來，選擇其中需要的文稿，然后將其保存起來即可。在整個論文的編寫階段，我正經(jīng)歷著從懷孕到生產的整個過程，而且預產期只與論文答辯相差不到三個星期，這使我的編寫工作遇到很大困難，精神壓力很大。因此造成數(shù)控技術專業(yè)教學、實習設備欠缺及實習指導教師緊缺，使實訓課教學存在以下幾點問題：（1）數(shù)控技術設備成本較高，對于職業(yè)學校來說，數(shù)控設備一般用來教學都不會大量購買，每天按正常理論課課時上實操課，數(shù)控設備對學生安排實踐課時無法進行充分的數(shù)控機床操作練習。因此，數(shù)控加工專業(yè)在教學組織與管理、教學模式及教學質量方面，取得比較好的效果。閉環(huán)系統(tǒng)：直流、交流的伺服電機驅動，線位移檢測裝置，檢測最終位移輸出量，精度較高。為了解決數(shù)控加工中的程序編制問題，50年代，MIT設計了一種專門用于機械零件數(shù)控加工程序編制的語言，稱為APT（AutomaticallyProgrammedTool）。實體加工一般有實體輪廓加工和實體區(qū)域加工兩種。特征加工的基礎是實體加工，當然也可認為是更高級的實體加工。②通過對數(shù)控車床的操作，提高一般軸類零件工藝分析及程序編制的能力，掌握數(shù)控車床的操作過程及常用測量工具的使用。為期一個學期的實習結束了，短短的一個學期讓我對數(shù)控系統(tǒng)有了更全面的認識，對數(shù)控有了更深的了解，經(jīng)過這次實習，我們熟練的掌握了數(shù)控程序的編程和數(shù)控加工的操作，收獲頗多。文章主要針對幾種基本特征（孔、內凹、臺階、槽），討論了這些基本特征的典型走刀路徑、刀具選擇和加工順序等，并通過IP（InterProgramming）技術避免重復走刀，以優(yōu)化非切削刀具軌跡。實體加工的加工對象是一個實體（一般為CSG和BREP混合表示的），它由一些基本體素經(jīng)集合運算（并、交、差運算）而得。它的主要任務是計算加工走刀中的刀位點（cutterlocationpoint簡稱CL點）。第四篇：數(shù)控加工技術簡答題總結簡答，分哪幾種？簡答各類特點答：開環(huán)系統(tǒng)、半閉環(huán)系統(tǒng)、閉環(huán)系統(tǒng)；開環(huán)系統(tǒng)：步進電機驅動，無位置檢測裝置，結構簡單、成本低、精度低、易于維修。三、數(shù)控車床技術教學過程改革（如數(shù)控車床GSK980系統(tǒng)教學）近幾年來，學校在數(shù)控車實訓課教學中，根據(jù)學校的設備現(xiàn)狀、學時安排、生源素質等因素來統(tǒng)籌安排教學。那么，如何培養(yǎng)出技術過硬的數(shù)控加工技能型人才，是職業(yè)技術學校數(shù)控加工專業(yè)教學改革面臨的主要問題。攀枝花學院?？飘厴I(yè)論文（設計）參考文獻參考文獻[1] 明興祖，熊顯文，：化學工業(yè)出版社，2008.[2] 吳建蓉,：.[3] ：國防工業(yè)出版社，2002.[4] ：清華大學出版社，2005.[5] 謝華，：清華大學出版社，2012.[6] ：北京希望電子出版社，2012.[7] :電子工業(yè)出版社,（設計）致謝致 謝本文是在我的老師魏弦悉心指導和耐心鼓勵下完成的，在此對魏老師表示深深的感謝。那么，能不能將Excel制作好的表格插入到幻燈片中呢？ 解決方法：啟動Excel，將表格編輯成適合在幻燈片中播放的大小，并去掉相應的網(wǎng)格線。③ 單擊要在演示文稿中插入的圖片，彈出快捷菜單，單擊 頂部按鈕插入圖片。⑤ 在大綱視圖中，輸入第二張幻燈片的標題，按“回車鍵”。②打開PPT,首先不使用任何模板,將提綱按一個標題一頁整理出來。CAXA制造工程師還可通過模擬仿真檢驗生成的刀具軌跡的正確性和是否有過切產生。這套系統(tǒng)集CAD、CAM于一體，功能強大、易學易用、工藝性好、代碼質量高，現(xiàn)在已經(jīng)在全國上千家企業(yè)的使用，并受到好評，不但降低了投入成本，而且提高了經(jīng)濟效益?，F(xiàn)代數(shù)控技術下在向高精度、高效率、高柔性和智能化方向發(fā)展，而編程方式也越來越豐富。我國于是1958年開始研制數(shù)控機床，成功試制出配有電子數(shù)控系統(tǒng)的數(shù)控機床，1965年開始批量生產配有晶體管數(shù)控系統(tǒng)的三坐標數(shù)控銑床。用PowerPoint制作的課件費時較少；且在課堂應用中，用PowerPoint所制作的課件操作簡便、修改方便，課件的共享性強。針對當前課件制作狀況，文章提出要充分發(fā)揮PowerPoint的優(yōu)勢，應當制作形同板書的、能反映課堂重點內容的幻燈片；合理選用鏈接按鈕，力求鏈接按鈕形式統(tǒng)一、含義一致；合理安排同一張幻燈片中內容及鏈接按鈕的呈現(xiàn)順序和存現(xiàn)狀態(tài)，從而實現(xiàn)在多媒體教學模式下，更好地表現(xiàn)課程所要表現(xiàn)的內容，使課堂氣氛生動而有趣。 senses through a bination of pictures, sounds, videos and other media, in order to achieve good teaching , the design and production of multimedia courseware has also bee the majority of teachers need to master a this paper, developed by Microsoft PowerPoint This multimedia software, multimedia courseware production CNC machining technology, this is an important platform for courseware development, is currently the most widely used, most widely used courseware authoring current state of courseware production, the paper proposes to give full play to the advantages of the PowerPoint, shall make the slide just like writing on the blackboard, to reflect the content of classroom focus。這就決定課堂需要經(jīng)常使用現(xiàn)代教學媒體，擴大學生的視野，擴展教學信息傳遞的通道，提高信息的傳遞和接受速度，從而縮短認知結構，突出數(shù)控加工技術教學重點，突破數(shù)控加工技術 攀枝花學院?？飘厴I(yè)論文（設計）引言教學難點，使抽象事物具體化、形象化，提高學習興趣，方便師生的教與學活動，提升課堂效率。數(shù)控機床通常由控制系統(tǒng)、伺服系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、機械傳動系統(tǒng)及其它輔助系統(tǒng)組成。機內編程的方式隨機床的不同而異，可以