【正文】 對渠道、多方為拓展工作思路。對標所有健康的老師，加強身體鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習慣，增強體質(zhì)，以更加良好的精神狀態(tài)投入到各項工作中。第四篇：個人對標定位計劃個人對標定位計劃郝同斌本人自1975年參加工作以來從事教育教學工作已整整三十五年，從當教師從哪時起，我就堅定了為黨的教育事業(yè)貢獻自己全部力量。三、正對缺陷，務(wù)必勤學敬業(yè)：對政策、法規(guī)及要求還需要更深的領(lǐng)會理解，工作中創(chuàng)新意識不強，業(yè)務(wù)能力還需進一步提高。三、對標定位：按照實施方案要求，提升工作能力，把握服務(wù)大局、服務(wù)發(fā)展的能力作為檢驗真才實學的重要舉措。但是，個別時候所采取的教育方法有些欠妥當，比如有時遇到個別學困生或者品行不佳的學生屢次犯同樣的錯誤就缺乏耐心，有時自己的一個眼神或一句話了傷了學生的自尊心；再比如有時遇到學生多次出現(xiàn)不認真聽課、作業(yè)書寫不認真的情況時，批評的言語有些重，雖然是出于好心，但對學生學習積極性有些打擊。教學中嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。第二篇：個人對標定位報告?zhèn)€人對標定位報告在開展“三學習”活動中，我按照學校三學習活動實施方案要求，認真深入開展“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”行動，通過找差距、定目標、尋路徑，促進目標任務(wù)落實。第三篇：個人對標定位報告?zhèn)€人對標定位報告深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，也是深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化進程的迫切需要。提高教科研能力。常以時間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。在新的形勢下，工作會有許多新的問題涌現(xiàn)出來，以往單一的工作方法在遇到新問題時顯得力不從心了，處理具體事務(wù)，因循守舊，不積極開拓思路，不能積極地探索、拓展工作方法?！皩硕ㄎ弧币惨⒁饧w觀念和團隊效應(yīng)，有些方面需要堅強的，恰恰可以在團隊協(xié)作中相互彌補和相互促進，這也就是團隊合力的優(yōu)勢和“一盤棋”好處，要積極參與單位組織的集中學習，通過加強與人交流溝通，在團隊合理中尋機彌補自己的不足。工作的創(chuàng)新性發(fā)揮不夠。通過認真地自我剖析，使我清楚認識到自己的工作與領(lǐng)導的要求，與黨的教育教學工作的需要還有相當大的差距。不斷提高教育能力。對黨對人民對自己都要有一個強烈的提升意識。對待學生要學會因材施教，遇到問題學生，要而要靜下心分析他的問題原因，使學生能盡快跟上班級?，F(xiàn)任二年級兩個班的數(shù)學教師、并配合班主任管理班級工作。但在堅持自學這一方面有不足，比如不能做到定期閱讀有關(guān)的教育期刊等；缺乏主動堅持學習的意識，在開拓創(chuàng)新精神不夠強。通過開展“對標定位、創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，真