【正文】 每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，有的孩子今天沒有書，明天沒有本子，后天沒帶筆，有的孩子書沒讀多久，書已經(jīng)爛了，書包里亂七八糟，上了課，寫了作業(yè)，書、作業(yè)本往里一塞，書本成坨狀，卷狀，書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。這次家長會(huì)結(jié)束后，希望家長可以再這上面多加把勁。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)友愛，關(guān)心班集體，我想每個(gè)孩子的進(jìn)步除了孩子自身的努力有關(guān)外，和各位家長對孩子的輔導(dǎo)，對我教學(xué)工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！二、期中檢測分析下面我就借這次家長會(huì)，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測，我每天都會(huì)批改，有問題大多及時(shí)得的給予解決。對待孩子的考試成績，請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。下面，作為本班的語文老師我把本班的有關(guān)情況簡要地向家長們做個(gè)匯報(bào)：一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我們班共46人。如果孩子自己能讀 故事，你就鼓勵(lì)他自己讀。前面我已經(jīng)講到，真正的語文學(xué)習(xí)，從課文教學(xué)開始。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。記得他們在剛開學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃，讓孩子天天與文字打交道，一來二往就形成了“語感”。（五）從小培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。這些孩子的書寫太不工整，一定要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。這次考試如果沒有考到90分就不太理想了，80分下可以算作不及格了。請家長尊重老師排座位的權(quán)利，不要參與過多，特殊情況具體對待，我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。有些家長覺得這樣孩子累，自己也累，是這樣的，低年級的家長是很辛苦，希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間，扶一扶你的孩子，讓你的孩子有一個(gè)良好的開端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。所以在這里，我再強(qiáng)調(diào)一下，每天一個(gè)故事，對學(xué)生是非常有益處的。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。一、召開家長會(huì)的目的: 我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。記得他們在剛開學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。對于老師的問題，你準(zhǔn)備怎么回答，用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。一年級的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。”我們常說的一句話，好習(xí)慣從整理書包開始。現(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。這里我尤其表揚(yáng)一些： 1上課注意聽講，不做小動(dòng)作的有：齊悅 計(jì)雅涵 江廣泰 黃曼銥 劉思雨 ：孫東方 張凌薇 段以琳 黨一博 王翰林 ，書寫認(rèn)真工整的有：高琳雅 岳書萱 劉思雨。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊、卷子上的題家長要讀題，領(lǐng)著做；督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè)，書寫一定要規(guī)范、工整，作業(yè)不光要寫得好，還要提高書寫速度，否則在考試時(shí)由于書寫太慢，導(dǎo)致題做不完。每天孩子寫完作業(yè)，家長還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書包，把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊，孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。情節(jié)生動(dòng)有趣，對孩子說話能力，寫作能力都很有提高。真正用心讀書的孩子是不怕語文考試的！童年是一生的根，培養(yǎng)讀的習(xí)慣，比說、寫更重要。首選需要申明的是這次的語文試卷，非常的容易，題型簡單，所有的題目平時(shí)都做過?，F(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習(xí)慣了，但還有少數(shù)人作錯(cuò)題不及時(shí)改正，非要老師提醒指出，沒有形成主動(dòng)自覺的習(xí)慣。我們家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子安全教育的責(zé)任人。孩子看到了好故事，讀到了好句子，能記住并能自己說出來，那這些東西就變成自己的了，長此以往，不愁不會(huì)說話，不會(huì)寫作文。學(xué)好語文的秘訣就是廣泛的閱讀，縱觀到了高年級寫作文好的學(xué)生無一個(gè)不是熱愛讀書的，讀了許多書的。上課狀態(tài)特別的不好，導(dǎo)致成績直線下滑。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。（二）聽課習(xí)慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正，這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學(xué)校和老師談?wù)?，也可以給我們打電話、發(fā)微信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學(xué)。比如：寫字盡量不要涂改，不要重筆，不要涂畫。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象，希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績會(huì)慢慢好起來的。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。所以是一舉多得。學(xué)了拼音，學(xué)了字，我推薦家長給孩子買些童話、故事、繪本類這些書。（四）.安全方面：(1).多教育孩子注意安全，從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來，差別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。首先，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度，其次是可以加大孩子的識(shí)字量，最后是擴(kuò)大孩子的眼界，增加孩子的課外知識(shí)，而且對以后的寫作提供更多的素材。你們只有一個(gè)孩子，可能比較性不強(qiáng)，但我面對70多個(gè)孩子，從孩子的回答中，我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了！所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長的早期智力的開發(fā)，給他學(xué)得多，講給他聽得多，他知道的東西也就多；第二、孩子自身是否喜歡讀書。你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，幫他培養(yǎng)好習(xí)慣，那么以后你就會(huì)比別人輕松一點(diǎn)。(3).教育孩子不做危險(xiǎn)的游戲（4）要教育孩子，放學(xué)后見家長后走，你跟孩子約會(huì)讓他在門口等你，不要跟陌生人亂跑，一定要講到！還有我們家長接孩子一定要按時(shí)，尤其是陰雨天。記得他們在剛開學(xué)時(shí)，有些同學(xué)上課隨隨便便，想干什么就干什么，沒有紀(jì)律性。但是有得家長就會(huì)有意見對學(xué)校提出來，其實(shí)這樣并不利于我們溝通，要解決問題的話，還是要我們直接了解些更好吧。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材，它的特點(diǎn)是重在識(shí)字，字認(rèn)多了，會(huì)能自行閱讀了，也就有了閱讀能力。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情，如檢查讀書情況，看看電視等等。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。二、匯報(bào)班級各項(xiàng)情況：下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班40人。而習(xí)慣構(gòu)成性格。（二）聽課習(xí)慣一年級對課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。所以是一舉多得?！蔽覀冞€沒有退步呢，你在一二年級辛苦一些，盯著孩子寫作業(yè)，三年級后你就可以放手了，他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，你一點(diǎn)心都不用操。一個(gè)月整體平移一次。好的開端是成功的一半。（2）何翔宇，秦永康，石曼桐，丁愛珉，張祖銘，劉秉嘉這些孩子的成績本期下降很多，請家長仔細(xì)分析一下原因。現(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習(xí)慣了，但還有少數(shù)人作錯(cuò)題不及時(shí)改正，非要老師提醒指出，沒有形成主動(dòng)自覺的習(xí)慣。為什么這么說，從課文學(xué)習(xí)中，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對課文的理解能力，口頭表達(dá)能力，寫作能力，這是對學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。如果孩子自己不能讀，您也別著急，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。這里我尤其表揚(yáng)一些： 1上課注意聽講，不做小動(dòng)作的有：xx xx ：xx xx ，書寫認(rèn)真工整的有：xx xx。鍛煉他的動(dòng)手動(dòng)筆能力。記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù)。所以，在這一塊，我想結(jié)合我們班的一些例子，重點(diǎn)講一講我的做法和想法！我從教拼音開始，就要求小朋友回答問題要有一句完整的話，比如：你在圖上看到了什么？不能簡單地說小猴，要說我在圖上看到了小猴在干什么！甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話！這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。讀完后可以相互提幾個(gè)與故