【正文】 第五篇：《我的“長生果”》讀后感《我的“長生果”》讀后感前段時(shí)間，我們學(xué)習(xí)了《我的“長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。師：作者在童年是怎樣讀書的？從中你體會到了什么？把自己感受深地方多讀幾遍，畫出相關(guān)的句子并做批注。有感情地朗讀課文。通過剛才的交流，你理解為什么把書比作“長生果”了嗎？ 長生果，指營養(yǎng)極其豐富。個(gè)別學(xué)生提出不愛讀書怎莫辦?看不進(jìn)去呀，我都一一作答，并答應(yīng)會幫會他們培養(yǎng)閱讀興趣的!第三篇：我的長生果（范文）《4* 我的長生果》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析：《我的長生果》這篇略讀課文是著名作家葉文玲的一篇散文，文章情真意切，作者滿含深情地回憶了少年時(shí)代的讀書生活，她的讀物由叫做“香煙人”的小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍和中外名著，閱讀的范圍與深度在不斷增加。全班匯報(bào)交流讀書體會。難點(diǎn)：結(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會“長生果”的寓意。 愉快我昨天（）地參加了勞動(dòng)。第一篇：《我的長生果》課堂練習(xí)4.*我的長生果一、在加點(diǎn)字正確的讀音下畫“__”。我每憶及 少年時(shí)代，就禁不住涌起（）之情。教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件。（1）作者在童年是怎樣讀書的？從中你體會到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生找到相關(guān)的句子讀一讀，并說說自己的體會和感受。在醉心的閱讀中，由囫圇吞棗，不求甚解到養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣，不僅擴(kuò)展想像力，鍛煉記憶力，增強(qiáng)了理解力，更重要的是提高了寫作能力。將書比喻為“長生果”，意思是書是人類的精神食糧，是人類文明延續(xù)的營養(yǎng)。把握主要內(nèi)容，體會作者悟出的道理。生：看小畫片、看連環(huán)畫、看文藝書籍。課文講述的是作者少年時(shí)代讀書生活的故事。板書設(shè)計(jì)：第1自然段：書——人類文明的“長生果”看小畫片：津津有味我的“長生果”第27自然段：讀書經(jīng)歷看連環(huán)畫：廢寢忘食看文藝書籍：不求甚解第810自然段：寫作心得第一次習(xí)作：別出心裁第二次習(xí)作：真情實(shí)感布置作業(yè)：完成課堂練習(xí)抄寫文中優(yōu)美的詞句，背誦自己喜歡的段落。生：講述了作者少年時(shí)代的讀書生活。板書設(shè)計(jì)：4*我的長生果書人類文明的“長生果”讀書經(jīng)歷小畫片、連環(huán)畫、文藝書籍、中外名著 寫作心得別出心裁、真情實(shí)感第四篇：《我的“長生果”》《我的“長生果”》教案一、教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“喻、扉、吶、癮”等12個(gè)生字。四、精讀課文，體會情感由揭示課題內(nèi)容引入。尤其是對作者閱讀后得到的報(bào)償一部分學(xué)生受益很大，并表示今后多讀書，希望在今后的寫作中能有所收益。小組交流讀書的體會。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，理解感悟作者從讀書和習(xí)作中受益的語句，并學(xué)習(xí)作者的讀寫方法。（）三、選詞填空。如饑似（s236。 饋贈(zèng)每盒香