【摘要】義務教育課程標準實驗教科浙江版《數(shù)學》九年級上冊反比例函數(shù)圖象有哪些性質(zhì)?反比例函數(shù)是由兩支曲線組成,xky?當k0時,兩支曲線分別位于第_________象限內(nèi),在每一象限內(nèi),y隨x的_____________;當k0時,兩支曲線分別位于第_____象限內(nèi),在每一象限
2025-11-22 00:43
【摘要】教學實錄方以川本課例遵循“開放性四步驟立體教學模式”進行教學,是我?!傲Ⅲw教學”研究小組的一堂研究性公開課,時間屬第二課時。第一步驟:導讀質(zhì)疑師:上一堂課通過我們的反復閱讀和共同學習,同學們理解了文章中一些抽象、含蓄并寓意深刻的句子的含義,把握了故事的情節(jié),并初步了解了作者所塑造的幾
2025-11-29 22:03
【摘要】孔乙己魯迅魯迅原名周樹人,浙江紹興人。是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》及雜文集《墳》、《二心集》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫的第二篇白話小說,是又一篇討伐
2025-11-21 05:17
【摘要】“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。”“四面荷花三百柳,一城山色半城湖?!闭埬阍谡n文中找出直接寫“蓮”的句子,并說說作者是從哪些方面來描寫“蓮”的?予愛蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩生長環(huán)境風度體態(tài)香
【摘要】周敦頤清水出芙蓉天然去雕飾接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅學習目標:1、積累文言字詞,理解文章內(nèi)容。2、反復誦讀課文,學習作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,感受其高雅脫俗的情懷。3、理解托物言志和襯托手法的作用。
【摘要】諸葛亮湖北襄陽古隆中諸葛草廬三顧茅廬隆中對策諸葛亮劉備(先帝)劉禪(陛下)父子君臣白帝城托孤諸葛亮(181~234),字孔明,瑯玡陽都(今山東沂南)人,是三國時著名的政治家、軍事家。他年輕時躬耕隴畝,隱居隆中,刻苦攻讀史書,常以管仲、樂毅自比。劉備三顧茅廬
2025-11-29 07:08