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音樂學(xué)科德育滲透案例(專業(yè)版)

2024-11-03 22:09上一頁面

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【正文】 下面我就以《期行》為例,談?wù)勛约喝绾卧谡Z文教學(xué)中進(jìn)行德育教育的。師:請(qǐng)大家根據(jù)剛才我們發(fā)現(xiàn)的關(guān)于四邊形的特征,動(dòng)手剪一剪,要求每個(gè)同學(xué)剪出兩個(gè)以上不同的四邊形,我們看一看哪個(gè)組剪的四邊形最多。〕二、初步感知,發(fā)現(xiàn)特征 ?!窘虒W(xué)目標(biāo)】 讓學(xué)生直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長方形和正方形,知道它們的角都是直角。歌聲凄婉動(dòng)人,場(chǎng)景催人淚下。過去,我們是學(xué)生的師長,而今,我們應(yīng)是學(xué)生的“學(xué)長”。如在學(xué)習(xí)《我的家庭》時(shí),可播放《吉祥三寶》、《母親》、《讓愛永駐我家》,會(huì)讓人為之心動(dòng),產(chǎn)生共鳴;講《讓爺爺奶奶放心》,可播放《常回家看看》;當(dāng)講到青藏高原時(shí)刻播放《青藏高原.》、《天路》《喜瑪拉雅》等。氣勢(shì)浩瀚、激越高昂、豪壯奔放的語言讓學(xué)生肅然起敬;措詞優(yōu)美、情意纏綿、韻味深長的語言使學(xué)生注目神往;綺麗灑脫、錯(cuò)落有致、輕松諧趣的語言讓課堂色彩斑斕,讓學(xué)生興趣盎然。《我們的爺爺奶奶》中,通過對(duì)“老人行為”的分析,來感受老人的希望和家的溫暖,結(jié)合當(dāng)前的孝德工程來教育學(xué)生要尊敬和孝敬老人;在學(xué)習(xí)《祖國江山的保衛(wèi)者》一課時(shí),通過“98 解放軍的抗洪搶險(xiǎn)”、“2003年的SAS的防治”、“神5”“神6”“嫦娥1號(hào)”的成功發(fā)射、“青藏鐵路的通車”、及2008年抗擊冰災(zāi)的回憶,以及發(fā)生在學(xué)生生活中擁軍愛民的感人故事等,讓學(xué)生真真切切地感受到祖國的強(qiáng)盛、人民的安危、我們的幸福生活都離不開我們的解放軍,激發(fā)學(xué)生向解放軍學(xué)習(xí)、熱愛祖國,為維護(hù)祖國統(tǒng)一、保衛(wèi)國家安全,建設(shè)祖國而發(fā)奮學(xué)習(xí);通過《人類的家園—地球》的學(xué)習(xí),聯(lián)系本月的世界環(huán)保日、世界水日、世界氣象日等的設(shè)立的理由,讓學(xué)生知道地球是人類賴以生存的地方,它是我們的家園,我們必須要保護(hù)好它、必須從我做起,從現(xiàn)在做起,并回家告訴家人告訴我們周圍的人,告訴社會(huì)上的人怎樣保護(hù)好地球。又如《祖國江山的保衛(wèi)者》中我是通過學(xué)生體驗(yàn)解放軍的軍姿導(dǎo)入新課,一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)什么都感興趣體驗(yàn)這是學(xué)生最喜歡的,學(xué)生的情緒一下會(huì)高漲起來,多好的導(dǎo)入?。《?、切合生活,讓課堂近一些《品德與生活》《品德與社會(huì)》課本的內(nèi)容和編排都緊密圍繞學(xué)生的生活展開,從道德教育到心理品質(zhì)和健康教育,從法制教育到發(fā)展常識(shí)和國情教育,無不與學(xué)生的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系,生活中有豐富的案例和素材。德育教學(xué)如細(xì)雨,潤物無聲,數(shù)學(xué)教學(xué)是沙土,無時(shí)無處不滲透著細(xì)雨之水;學(xué)生似小草,吮吸著沙土里的水分。”我抓住學(xué)生這種比較到位的發(fā)言,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考:“能不能用上兩個(gè)百分?jǐn)?shù)說說這句話的意思呢?”學(xué)生之間先交流自己的想法,然后自由發(fā)言。欣賞完畢,學(xué)生們有了答案,有的說老師生病了還繼續(xù)給學(xué)生們上課,就像米蘭一樣,雖然沒有人表揚(yáng),但還是默默奉獻(xiàn);有的說老師耐心的教學(xué)生學(xué)習(xí)就像媽媽一樣??學(xué)生們已經(jīng)感受到老師的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之情、老師的偉大!我進(jìn)一步提問:把老師比做米蘭那樣默默無聞的工作著,不求回報(bào),把自己的愛獻(xiàn)給了他們熱愛的孩子們!我們?nèi)绾我詫?shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師的敬意和感謝? 學(xué)生們紛紛出謀劃策,有的說見到老師有禮貌要鞠躬;有的說上課積極開動(dòng)腦筋,回家認(rèn)真完成作業(yè),做一個(gè)不讓老師操心的懂事的好學(xué)生??學(xué)生們真摯的情感感動(dòng)著我。第一篇:音樂學(xué)科德育滲透案例花香沁芳菲,雨露潤心田音樂學(xué)科德育滲透案例徐勇《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:“教師應(yīng)當(dāng)把德育貫穿、滲透到教育教學(xué)全過程中,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在這一課中我還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié),教會(huì)學(xué)生用音樂的方式表達(dá)感情。在學(xué)生自由發(fā)言中,都說出了這樣的意思:行一段路的話,如果你已經(jīng)走了這條路的90%,就當(dāng)自己才走了50%。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有機(jī)地進(jìn)行思想教育的滲透,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性心理品質(zhì)的健康發(fā)展,使其水乳交融,自然生長,這是素質(zhì)教育的本質(zhì)特征,也是新一輪基礎(chǔ)教育改革的要求。教師可以多方面采集發(fā)生在學(xué)生身邊的事例,深入淺出,讓課本上的圖畫,課本上的事例活起來動(dòng)起來,讓事實(shí)說話,將遙遠(yuǎn)的拉近,讓歷史復(fù)活??這樣就可以使枯燥的問題趣味化,抽象的問題具體化,復(fù)雜的問題簡明化,深刻的問題通俗化。我們那里的南關(guān)小學(xué),旁邊就是批發(fā)市場(chǎng),在講四年級(jí)下冊(cè)的誠信部分時(shí),老師們就組織學(xué)生走 進(jìn)市場(chǎng),通過購物,通過明察暗訪,回來進(jìn)行整理,課堂上或討論、或辯論、或競(jìng)答、或表演、或書、或畫、或演講比賽等,對(duì)社會(huì)不誠信事例進(jìn)行了透視、進(jìn)行了聲討,使學(xué)生真正了解誠信對(duì)我們是多么的重要,“社會(huì)呼喚誠信”,我們必須講誠信。大家都知道趙本山每年的春晚都拿大獎(jiǎng),那正是他的語言技巧??傊?,自然巧妙地整合美術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、藝術(shù)、法律、音樂等學(xué)科進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生很喜歡我們的課。2.把空間留給學(xué)生傳統(tǒng)的教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)封閉,從而使課堂教學(xué)變得機(jī)械,沉悶和程式化,缺乏對(duì)智慧的挑戰(zhàn),窒息了學(xué)生的創(chuàng)新思維。同學(xué)們看完歌曲久久沉思??我想這節(jié)課帶給他們的不僅僅是書本知識(shí),更重要的是做人的準(zhǔn)則,這將使他們終身受益。:通過學(xué)生一系列自主性活動(dòng)的開展,培養(yǎng)學(xué)生的觀察比較、動(dòng)手操作和概括抽象的能力。課件出示圖形王國的圖片。學(xué)生利用卡紙,動(dòng)手操作,教師巡視并適當(dāng)參與學(xué)生活動(dòng)?!镀谛小烦鲎浴妒勒f新語》的“方正”篇,講的是東漢時(shí)陳太丘與友人相約同行的故事。〕延伸拓展,結(jié)束新課這節(jié)課你有什么收獲?你學(xué)得開心嗎?第五篇:語文學(xué)科德育滲透案例《期行》教學(xué)德育滲透案例語文是人文性學(xué)科,一般都是文質(zhì)兼美的文章,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,美的熏陶的載體。動(dòng)手操作,互動(dòng)交流 。這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)其中的一個(gè)圖形寶寶──四邊形,你們?cè)敢夂退蔀楹门笥褑?(板書課題:四邊形)〔設(shè)計(jì)意圖:課前播放錄像,從學(xué)生熟悉的校園環(huán)境中引入數(shù)學(xué)知識(shí),感悟圖形在生活中無處不見,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的日?;?、生活化,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此教學(xué)時(shí),要注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮這些素材的作用,將視野從課堂拓寬到生活的空間,引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活,從現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)有關(guān)空間與圖形的問題
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