【正文】 該同學(xué)也很認(rèn)可我所說的話并慢慢向我鋪開他的故事鏈。第三節(jié)下課后十點(diǎn)十分，我們背著包離開了五十六中，結(jié)束了這一天的工作。從作業(yè)完成的質(zhì)量角度看，五二班比五一班明顯態(tài)度認(rèn)真多了，尤以毛嚴(yán)俊的習(xí)題解答最為認(rèn)真，我?guī)缀醢阉?dāng)作范本了，難怪兩班的平均成績也差距那么大。明天是學(xué)校的期中考試，祝愿孩子們的成績能上一個臺階。雖然我自認(rèn)為英語還可以，雖不廣識但卻算得淺獲二三，但對于英語教育確是較為迷茫，經(jīng)過這樣一番討論它的起效就不同一般了。當(dāng)供應(yīng)商來貨時桂中海迅人員負(fù)責(zé)清點(diǎn)貨物數(shù)量，并經(jīng)過柳機(jī)技術(shù)人員的檢查合格后正式入庫，而當(dāng)柳機(jī)生產(chǎn)出來的成品汽油機(jī)先會放到桂中海迅的倉庫放置，然后根據(jù)各地的客戶要求由桂中海迅物流人員組織配送，當(dāng)倉庫中存放貨物超過一定庫存量時，桂中海迅 的負(fù)責(zé)人會通知柳機(jī)工作人員來把放置的部分汽油機(jī)處理。工作效率會直接關(guān)系的公司的服務(wù)水平，公司的服務(wù)水平又直接和公司的市場競爭密切相關(guān)，只有工作效率提高了，才能在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，佳吉公司倉庫的建址選擇與倉庫的設(shè)計(jì)與它的運(yùn)作效率和它的業(yè)內(nèi)高的知名度就是一個很好的例子。學(xué)生們很聰明，都爭著舉手發(fā)言，這帶給我很大的觸動。但是多數(shù)人都做成了，圓圓的。老師把水加到水粉里，調(diào)成稀薄型的流體。我很想和新老師學(xué)陶藝，但是老師把我們分到了另一組，隨著小朋友們一起進(jìn)行區(qū)域活動。不一會兒，孩子們做好了以后，開始區(qū)域活動了。 周二 晴新的一個月開始了，我們這次我們來到了中四班。很快老師就開區(qū)域游戲了，因?yàn)榻裉煜挛缫晃粠О嗬蠋熝鼛Я硪徊糠趾⒆尤⒓?，講課比賽。原來這次孩子們是在父母的幫助下用棉花做的手工畫，一群小羊。我只能靜靜的站在一邊，不知道該和他們說些什么。所以區(qū)域活動更為豐富，表演區(qū)，相比中班單一的魔法棒、小翅膀、頭飾等多了許多自己制作的衣服。他們有的人拉著我的手說，老師你看看我把蘋果咬成了小人。孩子們排隊(duì)進(jìn)了教室，像上次一樣聽老師講解之后，再去活動。去之前，我還在想我該穿什么、說什么、做什么、做什么樣的動作和表情，小朋友才會喜歡我。這次剛到上次去過的那個班，孩子們就很快認(rèn)出了我們，和我們親切的打招呼?！蓖瑢W(xué)也很有耐心說“你小時候，在你媽媽的肚子里面，不在老師的肚子里面。孩子們吃完水果，梳完頭發(fā)，就開始去上廁所。和上次一樣，他們洗漱完就開始了區(qū)域活動，這次由于學(xué)校組織檢查班級活動，所以這次區(qū)域活動的時間有些短。當(dāng)然孩子們也是有秩序的玩耍的，老師也時刻注意著孩子的安全。 周二 晴今天剛進(jìn)大五班時孩子們正在吃水果，后來等小朋友們差不多都把蘋果吃完了，一位奶奶把一個小姑娘送來上學(xué)。一位帶班老師把孩子帶走之后，剩下的孩子已經(jīng)不多了。其中有兩個不聽話的孩子，老師就讓他們在一邊罰站，等到游戲結(jié)束，把其他的小朋友領(lǐng)進(jìn)屋之后，對這兩個孩子進(jìn)行了一翻說教。就這樣隨著孩子們回教室，我們以為活動結(jié)束了，結(jié)果回到教室以后孩子們又開始玩起了一種小積木游戲。老師說，你用心的畫，能看的見。緊接著老師告訴孩子們，讓他們每個人都做一串送給自己的爸爸媽媽或者爺爺奶奶，又或者外公外婆。各小組分配到自己所在的班級，找到自己的指導(dǎo)老師，見習(xí)生活從此開始。通過這次見習(xí)我到了一個好的企業(yè)不但要追求好的質(zhì)量而且還需要一個好的控制與運(yùn)作系統(tǒng)，才能提高效率獲得好的效益。此外我們也看到了中鐵物流園自建的鐵路，和用于鐵路裝卸貨物的高吊機(jī)極其操作。在書上學(xué)過備課首先要備學(xué)生,教師要從學(xué)生的興趣點(diǎn)和重難點(diǎn)入手,所以說要把第一節(jié)課安排的井然有序,對于我們這些新老師來說,我把教案反反復(fù)復(fù)的看了好幾遍,并且把整個的教學(xué)過程也在腦子里過了好幾遍,知道我覺得應(yīng)該沒問題了為止。批改完試卷對比了一下五二班的成績，我實(shí)在不敢恭維他們的成績，不過就整體狀況來看也勉強(qiáng)算得樂觀。因腿受傷的陳月琴老師終于回歸到她的崗位來了。晚上第三節(jié)的時候，我上了我的第二節(jié)課，我講的是觀察是智慧之源，后面很多我們班其他見習(xí)老師來觀看我的上課，學(xué)生們有些緊張，畢竟那么多老師在后面，我開玩笑的說其實(shí)那些老師是來看我的，不是你們的，學(xué)生們都笑了一片，氣氛有所好轉(zhuǎn)。學(xué)生問題行為輔導(dǎo)記錄4月19日晚，在與羅老師溝通后我于晚上第一節(jié)課課后與班上一蘇姓男生進(jìn)行溝通交流。我告訴他現(xiàn)在他們班主任的想法是不強(qiáng)制要求一定要分開，但是如果真的影響學(xué)習(xí)下去的話一定會和雙方家長進(jìn)行交談，意思就是說如今他們兩個之間相處不能產(chǎn)生任何一點(diǎn)影響到學(xué)習(xí)的東西，該男生還有還多違紀(jì)的行為，例如早退。早讀的時候值周班干告訴我有一組人去清潔區(qū)掃地還沒有回來，我問道平時掃地都沒有時間限制的么，班干告訴我因?yàn)槲覀儼嗲鍧崊^(qū)有點(diǎn)大，整個停車場都?xì)w我們管。20110810今天下午一點(diǎn)是學(xué)校的家長會。雖然已經(jīng)持續(xù)有兩周時間沒有好好午睡調(diào)理身體了，但總體精神面貌可比在學(xué)院里抖擻高昂多了。整堂課下來，雖然順利完成了教學(xué)任務(wù)，但不能說很成功，畢竟還有很多細(xì)節(jié)我沒有很好得做到，整體效果也沒有達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。今天我看到了廣西來說比較現(xiàn)代化的倉庫，倉庫的運(yùn)作和管理水平也很高，以及各環(huán)節(jié)都具有很強(qiáng)的應(yīng)變力，這就是物流管理杰作的魅力。今天經(jīng)過這么久的了解，我深深感覺到一個企業(yè)要在市場上有很強(qiáng)的競爭力，方便快捷的運(yùn)輸服務(wù)離不開好的地址和好的倉庫設(shè)計(jì)，同時一個企業(yè)的文化也非常重要，一個的門面的設(shè)計(jì)同時也在一定程度上代表著一個公司的形象。讓我感到課間操竟能如此新穎有趣?；顒舆^后，孩子們小便、洗手。我知道了原來老師做的這一切都是有她自己的原因的。正搭著搭著，突然有一個小孩子尿褲子了，是個小男生玩的太投入了，加上老師忘記了提醒他上廁所，于是他就尿褲子了。在這里，發(fā)現(xiàn)了孩子們在看各種各樣的書，其中一本叫《大衛(wèi)不可以》、陪孩子們看完這本書以后，孩子們又給我找來了一本書叫做《我想去看?！?。孩子們見了我們也沒有其他班小朋友們活躍，也不和我們打招呼，只是兩個人之間互相說悄悄話。我首先來的是娃娃家，在這里，我驚訝地發(fā)現(xiàn)原來這里是有吃的的。真不知道我該做些什么，現(xiàn)在的我是那么的缺乏知識，可能唯一能做的只有惡補(bǔ)罷了。用紙盒做的小汽車。在圖書區(qū)，大班相比中班多了的圖書管理員，為同學(xué)們拿書看。但是他們卻很開心的告訴我“這是小人”“這是小狗狗”“這是西瓜”真的很佩服孩子們的想象力。于是我就和他交流了起來。我們分成了十二個見習(xí)小組，每個小組負(fù)責(zé)觀察大中小班各一個月。我想孩子們能夠在這樣一所幼兒園里度過他們的童年是多么幸福。我在美工區(qū)教孩子們用橡皮泥捏水餃。初次來到大五班，大五班的孩子正在吃水果，老師們正在給孩子們梳頭。 周二 晴今天我們來到大五班時孩子們正好在吃水果。第三種是用飲料瓶做成的障礙物，孩子們一一跨越。這次由于孩子們起床晚了，已至?xí)r間太短，所以就沒有給孩子們開區(qū)域。我第一次聽見果汁還有青草味的。但是老師卻讓孩子們變得怕老師，有些冷漠。有各種水果，各種面食，蔬菜和肉的營養(yǎng)搭配。這次老師讓孩子們自己畫雪花。老師發(fā)給每個小朋友兩塊橡皮泥，一跟筷子。今天是見習(xí)的第一天，對于這一天的到來早已暢想過無數(shù)遍：現(xiàn)在的小學(xué)校園是怎樣的？現(xiàn)在的小學(xué)生聽話嗎？要是管不過來怎么辦呢？指導(dǎo)老師好嗎……這一系列問題不斷的出現(xiàn)在腦海中。接著我們參觀了大型挖掘機(jī)的零部件生產(chǎn)基地跟組裝現(xiàn)場，在零件區(qū)我們看到一堆堆的零部件，并看到在每一個零部件上都掛有一個銘牌用來記錄生產(chǎn)的型號、尺寸、生產(chǎn)日期等信息。我們首先參觀了輪胎零部件的存放區(qū)，存放區(qū)是以不用的品牌為主堆碼，它是放置在地面的貨架上，堆碼不是很高，這樣可以堆碼讓取貨更加簡便，作業(yè)主要由叉車完成，在零件箱子上我們看到貼有“先進(jìn)”“后進(jìn)”字樣，經(jīng)詢問這是根據(jù)先進(jìn)先出的原則，因?yàn)橄冗M(jìn)的零件要先用來生產(chǎn)，后進(jìn)的零