【正文】 三、存在的問題與思考語文教與學(xué)的生態(tài)環(huán)境比較嚴(yán)峻。我們每周三上午進行固定備課，并廣泛交流教學(xué)中的問題和分享教學(xué)經(jīng)驗和收獲。在每次測試后都能及時進行教學(xué)反思，尋找問題和解決問題的方法，及時調(diào)整復(fù)習(xí)策略。有些老師沒有做出及時的教學(xué)重心的調(diào)整，仍然把大量寶貴的時間消耗在語言點的講解和測查上，沒有高度重視學(xué)生聽力閱讀理解能力的培養(yǎng)。高二英語本次期末考試與高級中學(xué)存在著一定的差距，其中I卷相差約3分。但是我們也知道，我們的工作還有很多的起點和不足。四、團結(jié)協(xié)作、共同進步、樂于奉獻組內(nèi)教師虛心學(xué)習(xí)，取長補短。加強僥幸的各個環(huán)節(jié)的力度。四、教研培訓(xùn)：4月1日 全體組員參加武漢六中“同課異構(gòu)”； 5月16日全體組員參加區(qū)級研訓(xùn)學(xué)習(xí)、聽課。在李傳貴老師因工傷骨折住院期間，全組通力合作，排除萬難。三、學(xué)生語言運用能力的全面發(fā)展與重點突破學(xué)生的聽、說、讀、寫四項基本技能都很重要，我們教學(xué)始終圍繞著培養(yǎng)學(xué)生的這四種能力進行。五、反思與借鑒1．既要注重團體協(xié)作，又要注重鼓勵個體冒尖。集體備課不流于形式，在其他需要的時間這種探討也時常進行，所以雖然整體水平不夠高，但大部分班級之間相對較為平衡。所以整個物化模式總體成績不夠理想。把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。規(guī)定每次作文大體完成時間。一個學(xué)期即將結(jié)束，高二語文備課組的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足。最重要的進一步提高了學(xué)生對背誦的重視程度。（二）加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫，提高全組的教學(xué)教育理論水平（三）注重學(xué)法指導(dǎo)（四）注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣第五篇：備課組小結(jié)(高二語文)201？201？年下學(xué)期高二語文備課組工作總結(jié)【范例】本學(xué)期，我們圍繞著學(xué)校的中心工作，認(rèn)真完成了《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》兩本選修教材的教學(xué)任務(wù)。堅持寫教后記。備課組中心成員工作不夠積極主動。但在課堂教學(xué)過程、作業(yè)批改和課后輔導(dǎo)方面，要求做到針對實際、發(fā)揮特長。善學(xué)者，師逸而功倍；不善學(xué)者，師勞而功半。同時我們鼓勵學(xué)生進行課外閱讀訓(xùn)練，有的同學(xué)經(jīng)過自己堅持不懈的努力，取得了進步，嘗到了甜頭，做課外閱讀也上了癮，不少同學(xué)一學(xué)期就已經(jīng)做完了一本書。一學(xué)期來我們?nèi)M英語教師繼續(xù)齊心協(xié)力、團結(jié)協(xié)作、踏踏實實的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，認(rèn)真地完成了學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)。第一篇：高二英語備課組期中小結(jié)高二英語備課組期中小結(jié)高二英語備課組一直秉承兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，務(wù)實低調(diào)的工作作風(fēng)，相互合作，樂于奉獻，努力克服各種困難，認(rèn)真完成了各項教學(xué)工作，詳實如下：一、教學(xué)上：在高考改制的前提下，英語科目也發(fā)生了巨大變化，老師們都在不斷研究、探討盡快幫助學(xué)生適應(yīng)新題型。第二篇：高二英語備課組小結(jié)2012——2013學(xué)第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)時間過得真快，不知不覺中一個學(xué)期又即將結(jié)束。我們每周進行一次限時閱讀訓(xùn)練，（兩節(jié)課連排時）一節(jié)課獨立做題，一節(jié)課講解，通過這種訓(xùn)練大大提高了學(xué)生的解題速度。2．既要注重教師善教，又要注