【正文】 充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的資源：遠程教育資源、課件、錄音機輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動。第二，大約30%的孩子是屬于基礎(chǔ)較好，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有上進心，自尊心強，但是自覺性較差的學(xué)生，對于這些孩子，潛力較大，成績可上可下，教師時刻也不能放松。板書設(shè)計 Module 1 Unit 2 What do you want to eat? New words 小組評價 What do you want to eat/drink? chicken, orange How much is it？ It?s ten juice, Unit1 We’re going to have a piic一、教學(xué)目標 ： ⑴能聽懂、會說本篇對話；⑵掌握本課中的四會單詞：duck, noisy, piic ⑶掌握句型：simple future tense: be going to When are we going to eat? We’re going to eat at half past are we going to do? We are going to walk around the lake.⑷能模仿課文，運用重點句型進行擴展性的情景會話；：會用be going to談?wù)撘鈭D和計劃：培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)及敢于開口表達的情感態(tài)度二、教學(xué)重點：四會單詞及句型，課文的掌握三、教學(xué)難點：能模仿課文，運用重點句型進行擴展性的情景會話四、教學(xué)準備：錄音機，圖片，單詞卡片等。播放第三次錄音。為了鼓勵下面的學(xué)生積極參與，教師可以提出問題：“What does he/she want?”請全班同學(xué)搶答。三、教學(xué)重、難點教學(xué)重點：What do you want? I want a hot dog, much is it? It is thirteen dollars and twentyfive 、教學(xué)難點：使學(xué)生懂得如何在西式快餐店用英語點餐。四、教學(xué)用具 磁帶、錄音機、本課掛圖、小貼畫、詞卡、圖片、小黑板、多媒體課件（條件允許下使用）五、教學(xué)過程（一）Warmingup（約3分鐘）Greeting T：Hello，everyone！How are you today？ Ss：I am fine．Thank you ﹗And you ？ T：I am fine too．Thank you﹗Are you happy?[ Ss:Yes．Listen and do T:Stand up/Turn left/turn west? Ss:Do the actions． 小學(xué)六年級全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語(設(shè)計意圖：師生互致問候，溝通感情；Listen and do 達到激發(fā)學(xué)生的情趣)(二)Lead in（約4分鐘）教師拿出漢堡的圖片，T:What is this? Ss:漢堡。（設(shè)計意圖：突破本課的重、難點）六、Summary(約5分鐘)哪位同學(xué)能講講如何在西式快餐店用英語點餐呢？（設(shè)計意圖：深化對課堂教學(xué)的理解）七、Homework(約3分鐘)（1）熟讀課文，并完成活動手冊的練習(xí)。每個句子后停頓后，要求學(xué)生進行指讀和跟讀。第二篇：外研社新標準英語(三年級起點)小學(xué)英語第八冊教學(xué)計劃外研社 新標準英語（三年級起點）第八冊教學(xué)計劃一、教材分析：本冊書共有11個模塊，第11模塊為復(fù)習(xí)單元，每一模塊均有不同的教學(xué)任務(wù)，module 1 :能在快餐店點餐，能談?wù)擖c餐和就餐情況，學(xué)會使用what do you want ? I want …….How much is it ? It’s…… module 2 :能談?wù)撘鈭D和計劃，并制定計劃，能用英語談?wù)搶淼奶鞖馇闆r，學(xué)會使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …….module 3 :學(xué)會描述正在發(fā)生的事，學(xué)會運用I ’ m sending some photos the sun is 4 學(xué)會講述正在發(fā)生的事情，學(xué)會向他人尋求幫助。第三，有20%左右的學(xué)生對英語卻愈乏興趣,他們本身記憶力不高，理解能力不強，學(xué)習(xí)上“畏難”情緒較重，加之家長配合不到位，他們的成績是可想而知的，他們是讓很頭痛！所以本學(xué)期的重點應(yīng)做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，教師對這部分學(xué)生要特別予以關(guān)照，以促使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的熱情和自信心，從而提高學(xué)習(xí)成績。4．能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡單的配圖小故事，進行口頭描述，唱一 些英語歌曲，背一些小詩和歌謠。五、教學(xué)進度第一周: Module 1Restaurants 第二周: Module 2plans第三周: Module 3settings scenes 第四周: Module 4Incidents 第五周: Module 5interruptions 第六周: Module 6Presents 第七周: Middle第八周: Module 7