【正文】 課外的教學(xué)活動(dòng)是課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)的延伸，尤其是對(duì)于中差生，要重點(diǎn)幫扶，要激勵(lì)他們使他們樹立信心，利用一切可以利用的時(shí)間，幫助和輔導(dǎo)中差生掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績是老師的責(zé)任。教學(xué)設(shè)計(jì)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)為目的尋找問題，解決問題的課堂活動(dòng)全過程的預(yù)設(shè)方案，有了成功的教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化的教學(xué)效果才有保證。通過各類教研培訓(xùn)培養(yǎng)青年骨干教師成為學(xué)科帶頭人帶動(dòng)全校教師教研水平更快的發(fā)展，加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，要求每位教師開一節(jié)隨堂課交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，特別是抓住學(xué)區(qū)推出的聯(lián)片教研活動(dòng)契機(jī)以彌補(bǔ)我校校本教研水平的不足，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)水平，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。數(shù)學(xué)教師缺乏，能夠完全用漢語言教數(shù)學(xué)的教師更少，無法保證數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。通過科學(xué)的評(píng)價(jià)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我。三、做學(xué)生成長的引領(lǐng)者我們要牢固樹立“育人為本、德育為先”的思想，提高專業(yè)水平，提升自我修養(yǎng)，引導(dǎo)（ben文由wuyanrenjia收集整理）學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，努力為祖國培養(yǎng)既有知識(shí)又有修養(yǎng)，既有理想又有信仰的新時(shí)期合格人才。四、做家長滿意的教育者“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”?；貧w教學(xué)本源，打造高效課堂。讓我們攜起手來，齊心協(xié)力，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，深入分析教材，苦練課堂教學(xué)基本功，以飽滿的工作熱情和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量開創(chuàng)新的業(yè)績，譜寫新的篇章！第四篇：如何提高教育教學(xué)質(zhì)量如何提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量隨著教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，新課改已經(jīng)實(shí)施了好幾年，但大部分教師是否跟上時(shí)代的步伐。訂好學(xué)科計(jì)劃，注重學(xué)生分析和有提高教學(xué)質(zhì)量的措施。通過進(jìn)一步加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)）和師德師風(fēng)建設(shè)，促使我們的學(xué)生樹立“遵紀(jì)守法、勤奮好學(xué)”的形象，促使我們的教師樹立“愛崗敬業(yè)、博學(xué)多才、樂于奉獻(xiàn)”的形象，促使我們的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)“公道正派、富于創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)治?！钡男蜗?。在總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，要求大家撰寫教學(xué)論文，爭取在州市一級(jí)的報(bào)刊雜志上發(fā)表?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是，面對(duì)群體，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，共同提高熟悉各種教具的使用和維護(hù)，強(qiáng)化個(gè)人的操作技能，熟練掌握和使用多媒體教學(xué)軟件，制作高質(zhì)量的教學(xué)課件、能夠自己動(dòng)手自制教具等。建立家訪制度（列入班主任考核里），加強(qiáng)學(xué)校與家庭教育聯(lián)系，讓家長隨時(shí)掌握自己的孩子學(xué)習(xí)情況。我校教研整體實(shí)力較弱，缺少學(xué)科帶頭人、引路人，每次教研活動(dòng)只是低層次的交流，特別是數(shù)學(xué)教師嚴(yán)重不足，數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)幾乎停滯。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作頭等大事來抓，以主人翁精神投