北師大版語(yǔ)文七下生于憂患，死于安樂(lè)(專業(yè)版)
【正文】 細(xì)讀課文，思考問(wèn)題 ? 課文中心論點(diǎn)是什么？ ? 課文開頭列舉 6位名人有何用意？ ? 一個(gè)人經(jīng)受磨練有何好處？（原句） ? 在課文第二段找出能分別論證“生于憂患”和“死于安樂(lè)”的句子。 225。 用這些來(lái)使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)韌起來(lái)，增長(zhǎng)他原來(lái)沒(méi)有的才能。中心論點(diǎn) 內(nèi)心驚動(dòng) 外在表現(xiàn) 個(gè)人正面生于憂患 國(guó)家 反面死于安樂(lè) 西伯拘而演 《 周易 》 仲尼厄而作 《 春秋 》 屈原放逐乃賦 《 離騷 》 左丘失明厥有 《 國(guó)語(yǔ) 》 司馬遷受宮刑而著 《 史記 》 曹雪芹晚年衣食不保而留 《 紅樓夢(mèng) 》 歲寒，然后知松柏之后凋也。 舜是從田間農(nóng)民中被發(fā)現(xiàn)出來(lái)的，傅說(shuō)是從泥水匠中被選舉出來(lái)的，膠鬲是從魚鹽販子中被選拔出來(lái)的，管夷吾從獄官手里釋放出來(lái)后被選拔并加以提升的，孫叔敖從隱居的海邊被請(qǐng)到朝廷中的，百里奚是從奴隸市場(chǎng)被贖出后任用為大夫。 zēng b236。 像這樣能夠擔(dān)任大任的人
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