【正文】 因此挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。對于勤奮的學生及時進行表揚，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍。在工作中也還有一些問題，我班有些同學上課后兩三分鐘往往會停不下來，還有說話的情況，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學習無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學習上，有一部分同學學習方法不妥當，沒有及時復(fù)習功課，造成知識的遺忘。每一個部門的班干部都負責班級具體的管理工作，實行班級學習小組向班干部負責，班干部向班長負責，班長向班主任負責的層級管理體制。四、開好班會,全面落實班主任職責班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。對差生,以鼓勵為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,發(fā)現(xiàn)進步,充分表揚。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進。深入學生宿舍，指導學生的學習與生活，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況。我班是理科素質(zhì)班，全班52人，男生30人，女生22人。針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的管理方面做了如下的工作，并初見成效。有計劃地培養(yǎng)了學生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當中，逐漸學會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。班級公約主要分學習方面、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體。本學期我擔任高二理(1)班班主任,擔任該班班主任,肩負著學校的重托,家長的期望,我深感任務(wù)重,壓力大,不敢懈怠。能夠提高學習效率,完成學習目標的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率。其次是充分調(diào)動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。因而，我充分利用好每周一次的班會課時間，對于一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處，就事論事，講明道理，并提出相應(yīng)的要求；利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育。為了提高學生學習語文的興趣，在班級進行一次詩詞的朗誦比賽，大大提高了學生的學習興趣和學習熱情，對于比賽過程中表現(xiàn)突出的學生，特別是平時沒有怎么表現(xiàn)的學生及時地進行表揚，增強他們學習的信心。同時，本學期，我還將班級分成十個學習小組，要求他們在各個方面以小組為單位展開競爭，也取得了較好的效果，學生的團結(jié)合作的意識得到了培養(yǎng)和發(fā)展。而對于后進生，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎(chǔ)上，努力向前。三、抓好學生的學習。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學習動力，學習一定會慢慢跟上來。這學期,我們班的班會第四篇：高二第一學期班主任工作總結(jié)班主任工作總結(jié)這學期我繼續(xù)擔任高二（9）班班主任。使學生認識到無規(guī)矩不能成方圓,幫助學生樹立主人翁意識,把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。充分發(fā)揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。根據(jù)學校部署，狠抓學生日常規(guī)范，制定“學生不規(guī)范行為整頓方案”?？傊?，通過各種渠道塑造一個團結(jié)、向上、和諧的班級文化氛圍。各種學習習慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，并且在學期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習資料。第一篇：2013—2014學年度第一學期高二班主任工作總結(jié)2013—2014學年度第一學期高二班主任工作總結(jié)懷遠縣常墳中學陳良玉時間過得真開，一晃高一上學期就這樣過去了，在剛過去的一個學期里，在校領(lǐng)導的幫助和領(lǐng)導下，在各任課教師的大力