【正文】 個人生活物品和必要證件等。下午我們帶著畫箱和畫板來到了溪水邊進行寫生，由于這是我們第一次在室外寫生，我們都不是很熟練，在慢慢的摸索中畫完了第一幅畫，畫完后然后需要給老師進行點評，這就是實習(xí)的第一天，雖然很熱很累但是我們學(xué)到了很多。據(jù)稱，黃山猴共有12群，每群多到4070只，它們棲息于高山密林之中，經(jīng)常成群活動在峰林峽谷之間，攀峰登崖，如履平地，來時浩浩蕩蕩，漫山遍野，去時無影無蹤，不知所向。學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統(tǒng)地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。感覺上能找到的物種就少很多了?；氐剿奚嵛覀冎荒軐χ娔X整理照片，一會兒就完成了。這種現(xiàn)場實踐不僅大大提高了專業(yè)知識，也讓我們掌握和理解了實際操作的重要性，學(xué)生之間的友誼更深。如果說前一條說明了預(yù)習(xí)的重要性，那么下一步就是提醒我們要時刻記得復(fù)習(xí)。我們需要經(jīng)歷過磨練，我們才會進一步的成才成人，遇到生活中的苦難，我們才會有能力坦然的面對，才會在人生旅途中生活的精彩！經(jīng)過這次的鍛煉，我相信我們會更好的成長，實習(xí)雖然結(jié)束了，但我們的記憶在，它將會成為我們每一位學(xué)生一生中寶貴的財富，成為我們永久的回憶！野外實習(xí)總結(jié)12今年學(xué)年開始，我們資源勘探工程20xx級的所有學(xué)生都進行了一個半月的實習(xí)。大家一看今天加餐了，都很高興使勁的吃。而且大家都沒有忘帶什么東西，這說明我們的準備工作做得還是很好的，沒有發(fā)生意外。要觀察大峽谷，光有觀察力還不夠，還要有體力。第三天，我們?nèi)サ搅说は忌绞澜绲刭|(zhì)公園。當(dāng)然在實習(xí)中也暴露出很多學(xué)習(xí)中的不足之處：對課本上知識的熟悉程度不足，以至于老師在講述過程中所使用的名詞有些模棱兩可！記筆記的速度不夠迅速，一些要點沒有記錄完全！思維轉(zhuǎn)動不夠快，沒有及時的向老師提問自己心中的問題！當(dāng)然，前期資料也沒有能夠準備充分，沒有及時的對實習(xí)區(qū)域的地理資料進行查閱，在實習(xí)的時候碰到什么小的問題都要詢問老師！實習(xí)過后，我得到了一些經(jīng)驗：提前查閱資料，了解實習(xí)區(qū)域基本概況熟悉課本知識，增加專業(yè)度在實習(xí)過程中積極向老師提問內(nèi)心的疑問，并認真聽取講解，迅速的做出筆記！希望在下次的實習(xí)學(xué)習(xí)中，我能夠吸取這些經(jīng)驗教訓(xùn)，能夠更好地完成老師布置的任務(wù)！同時也期待下一次野外實習(xí)的到來！野外實習(xí)總結(jié)9今年7月中旬，為了深刻認識和鞏固地質(zhì)學(xué)和自然地理學(xué)知識，我們級人文城規(guī)跟隨著唐院長來到韶關(guān)進行我們大一暑假的實習(xí)。同樣，對其拉樣方，然后測定。3m處直徑，1/10高處直徑，樹高，樹冠直徑，第一活枝高，第一葉層高。雖然看上去有些簡陋，但是看到了“傳說中”的老王站長，感覺到好親切，我相信我一定會在這里度過美好的十天。然而，我們對它的生態(tài)卻了解甚少。眼窩下腎外側(cè)由小顆粒組成一條細線。俗名，潮汕：肚臍螺、蚶虎。2．教學(xué)階段在教師的帶領(lǐng)下，以小組為單位進行野外基本工作方法的基本訓(xùn)練，為期一周。在最初的幾天，特別要勤換紙，每天應(yīng)換干燥的吸水紙至少12次，標本基本上干燥了，則可隔天換一次，直至標本全部干燥為止。雜草分布過多，導(dǎo)致作物養(yǎng)分不足，生長狀況不良。在這幾天的考察中，認識了印度紫檀、金銀花，虎刺梅，野生豬籠草等等。在寸金公園的兩天考察中，我們主要進行了以下工作：首先我們進行了全面踏查，對公園里的植物進行全面的辨認，記錄植物名稱用途，且進行了全面整理。6月30日：熱帶經(jīng)濟植物種類識別7月1日：了解當(dāng)?shù)胤N苗培養(yǎng)技術(shù)，參觀花卉市場。(3) 通過實習(xí)可以接觸大自然，了解植物的多樣性。我們組一起檢索出的植物有姜科得艷三姜、藤黃科的紅厚殼、大戟科的中平樹、漆樹科的杧果、茜草科的匍匐九節(jié)......我們記下它們的特征后也將它們壓制成標本。3. 位于廬山北麓的國家級森林公園———蓮花洞森林公園內(nèi)違規(guī)建房成風(fēng)，美麗的風(fēng)景慘遭破壞。這五天的實習(xí)過程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。辨別、采集標本是我們的主要任務(wù)。我們首先進行的是動物學(xué)野外實習(xí)。同時作為五個班級的總負責(zé)人，我不僅要配合老師的工作，還要統(tǒng)籌兼顧，做好協(xié)調(diào)各個班級的工作，促進各個班級之間的分工合作。我每時每刻都擔(dān)心操心，但我并不因此而感到疲憊，因為我心中有同學(xué)們，確保大家的安全是我義不容辭的責(zé)任。這次的參觀讓我們獲益匪淺，更加深了我們對魚類的認識，我們也更加鞏固了魚類的分類特征、一些專業(yè)術(shù)語等理論知識。10月21日我們來到漳州和溪的樂土雨林。這次的實習(xí)使我學(xué)會了很多，課本上的，課本外的，我們都達到了最佳的結(jié)合。第一天，我們這一小組的成員跟著鐘瓊芯老師沿著吊羅山公路的方向走。我們沒有只顧著爬山，也沒有忘記我們此次出行是要觀察植物、采集植物的任務(wù)。本次實習(xí)的地點主要為校內(nèi)和湛江的周邊地區(qū)。包括木本植物，草本植物識別，對采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。（5）苦楝科：桃花心木，木材作農(nóng)具及舟車等材料，作行道、庭院綠化觀賞。我們這次實習(xí)的時間比較匆忙，很多植物還沒深入了解，分析它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同，進而了解它們所屬的科屬的特征。1）:①將標本折疊或修剪成與臺紙相應(yīng)的大?。ㄩL約30厘米，寬約25厘米）。目的在于結(jié)合實際情況，培養(yǎng)學(xué)生觀察海洋生物、了解生物生活習(xí)性并進行實物標本制作的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的野外動手能力。要求：(1)教師講明資料整理的目的和要求，圖件的格式、報告的提綱；(2)學(xué)生用三分之二的時間完成圖件的編繪及報告初編；(3)教師認真輔導(dǎo)，審閱圖件、批改報告初稿；(4)學(xué)生用三分之一時間修改，清抄。這種動物均為肉食性動物，以雙殼類軟體動物或者其它動物為食。雄性兩指基部間具一膜質(zhì)球，雌性無此球。海洋是我們的資源寶庫，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們在開發(fā)海洋資源的同時，也又去保護它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。第二天 踏查地形，率先砍樹又是清晨六點，李立老師用擴音器把我們震醒，這是我們才意識到，以后的每天，這個時候就該起床了，而不再是7：30。不過一回生二回熟，同樣的工作，更多的工作量，反而我們用了更少的時間，早早的結(jié)束了早上的工作。在測坡向時，人背對剖面站立，北向正對剖面朝向，調(diào)節(jié)羅盤上的氣泡使之到中間，瞬時按下按鈕，固定指針，讀數(shù)。不難看出，這一帶的泥盆紀的地質(zhì)運動比較活躍。一路往上走，我們來到了著名的陽元石景區(qū)。最后一站就是馬壩人故址。到了后幾天大家的任務(wù)就加重了，動植物標本都要采集，還帶上了毒瓶，走的路比剛開始的難走，路程更加遠了。林場的領(lǐng)導(dǎo)也與我們在一起歡聚，讓我們感動的是學(xué)院鄭書記、代院長和郭主任還有其他老師老師冒著大雨從學(xué)校趕過來慰問我們，還給我們帶來了鮮美的食物。通過這次野外實踐，學(xué)生們基本上學(xué)會了如何觀察野外地質(zhì)現(xiàn)象和研究沉積相。事實上，一個學(xué)生每天必須做的事情，至少包括在晚上留出一段時間來復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課，復(fù)習(xí)當(dāng)天的收獲。雖然我被太陽曬黑了，我瘦了，但我的意志越來越堅強。老師一路講解植物，我們就一邊選擇性的采摘植物樣本，為的是方便我們復(fù)習(xí)和記憶。最后的兩天，幾位藥植老師還帶我們逛了一下藥王山。了解植物與環(huán)境的相互關(guān)系，植物與植被分布的規(guī)律性，熟悉資源植物的經(jīng)濟用途。湖光山色與層樓疊院和諧共處，自然景觀與人文內(nèi)涵交相輝映，是宏村區(qū)別于其他民居建筑布局的特色，成為當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)一大奇跡。我校從上世紀70年代建立中藥學(xué)專業(yè)之初,即開始該課程野外實習(xí),摸索出一套比較成熟的實施模式,其具體實施主要包括以下環(huán)節(jié)。根據(jù)學(xué)生專業(yè)、性別、帶隊教師的人數(shù)等綜合情況對學(xué)生進行實習(xí)分組。藥用植物種類幾乎涵蓋了藥用植物學(xué)教材中涉及到的所有科。20xx年又被確定為國家級重點文物保護單位、安徽省愛國主義教育基地。這里有 一條終年流水不斷，清澈見底，長達15公里的山溪。通過與大自然的接觸，認識我國豐富的植物物種多樣性；通過野外調(diào)查和植物標本的采集與鑒定，掌握植物分類學(xué)的基本原理和方法，提高解決實際問題的能力。同時也選出一些有價值的植物進行標本壓制。老師一邊走一邊給我們講解。實習(xí)最終是為了得到一份報告，這也是實習(xí)的目的之一。當(dāng)然有個問題:沒時間怎么辦，次要任務(wù)要不要放一邊？對于這個問題，我覺得任何時候都要集中精力做一件事，選好輕重緩急，一個一個來。本次實習(xí)受到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力關(guān)注，受到神農(nóng)架溫水林場領(lǐng)導(dǎo)和職員的大力支持，我們的野外實習(xí)才進行得非常的順利。實習(xí)的生活說不苦不累那不是真話，但是實習(xí)的本身就是那種性質(zhì)。雖然這次因為天氣惡劣的關(guān)系，我們的行程收受到很大的影響，但在老師的帶領(lǐng)下，我們穿著雨衣冒雨前行，穿梭在植物叢中，沒有絲毫的退宿。巖石的沉積層基本上為水平層理，其上的黑色條帶上有鵝卵石，反映了河流相與湖泊相轉(zhuǎn)換的古地理環(huán)境；巖石的紅色部分反映的是交錯層理和斜層理，其傾斜方向代表古水流方向和流速大小。返回出口的路上觀察到灰白色帶狀的方解石脈。測濕度是用手緊握土壤感覺，分濕、潤、稍潤、潮和干。再將其分成四個10＊10m的樣地，每一個樣地在其同一個方位（比如一個樣地的10＊10m在左下角，那其他三個也必須在左下角劃分）劃出一個5＊5m的樣地，再在其中的同一方位劃出一個1＊1m的樣地。跟著大小兩位師兄，來到古天童的采石場附近。浩浩蕩蕩的大部隊在上?；疖囌镜暮蜍囀視?，每一個人都是重型裝備（身上背一個包，手里還提著一個），最有趣的是有一個女生寢室全體都拖一個箱子，快趕上一支登機的空姐隊伍了。海葵非常長壽。（4）肉球近方蟹頭胸甲方形光滑，黃棕色散生有紅色斑點，前半部稍隆，後半平坦，胃、心域間有“H”形溝相隔。沙蠶類：采集時白天用鐵鍬挖掘七、（1）寄居蟹寄居蟹又稱為“白住房”、“干住屋”。二、實習(xí)要求實習(xí)要求學(xué)生掌握野外生物調(diào)查工作的基本方法、海洋動植物標本的基本制作過程和方法、生物種類是別和簽定、海洋生物與環(huán)境關(guān)系的調(diào)查的基本方法等。如根部泥土過多，則應(yīng)整理干凈后再壓制。莢果。紅樹林是陸地過度到海洋的特殊森林，因隨潮水漲落而出沒，故有“海上森林”“海底森林”和“潮汐林”之稱。：（1）到寸金公園、森林公園、校內(nèi)、南亞熱帶植物園、南方國家級林木種苗示范基地，花卉公園等地進行實地考察的結(jié)果分析。5月21日：常見野生植物的采集，制作與鑒定。(2) 學(xué)會識別植物的途徑，增強對本專業(yè)的感性認識。大家都聽得很認真，并做好筆記。廬山植物資源豐富，%，高等植物近3000種森林蔭郁，尤其在山地海拔1200米以上的地段，由于人為的 因素，自然植被已經(jīng)面目全非，許多珍稀的植物已經(jīng)瀕臨滅絕，給廬山的植物多樣性帶來了嚴重的隱患。這次植物學(xué)野外實習(xí)不僅擴大和鞏固我們所學(xué)的理論知識，培養(yǎng)我們的獨立工作能力和團隊協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認識自然界中植物的多樣性，熟悉植物野外的生存環(huán)境，正確認識植物與環(huán)境之間的關(guān)系，激發(fā)對植物學(xué)的興趣。一天的努力讓我們豐富了見識，增長了才干。2013年秦嶺野外實習(xí)，是對我各方面能力的一次良好鍛煉，不論是組織管理能力還是人際交往能力，都有顯著性提高。第一篇：野外實習(xí)總結(jié)個人實習(xí)總結(jié)2013年7月，我如愿地參加了學(xué)校組織的暑期社會實踐活動，秦嶺野外實習(xí)是我們生物專業(yè)的特色課程，我們在親近大自然的過程中，不僅可以融會貫通課本知識，還可以學(xué)到許多書本以外的知識。在晚會結(jié)束的時候，老師們那一張張笑容綻放的雙臉和同學(xué)們意猶未盡的表情，就是對我所做的工作最大的認可，雖然組織本次晚會，我費盡心血，我仍無怨無悔。栩栩如生的動物形態(tài)增強了我們對它外表特征的認識，豐富的生物種類使我們能更加精確地進行識別、分類。我們一般是制作蠟葉標本，主要有下面的步驟：整理標本、編號、壓制、換紙。風(fēng)景區(qū)面積302平方公里，山體面積282平方公里，最高峰漢陽峰海拔1474米。第二天，由于天氣不好，所以我們上午沒有出去采集標本，而是在會議室里聽中科院來的兩名博士給我們上講座，講座的內(nèi)容是有關(guān)于熱帶雨林蜘蛛物種多樣性、蛙類聲音通訊與性別的選擇。：實習(xí)目的：(1) 通過學(xué)習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)知識，進一步培養(yǎng)獨立工作能力。5月20日：常見觀賞植物的形態(tài)分類特征觀察與識別。（4）后期整理：學(xué)習(xí)干制標本的后期制作，進行分類學(xué)實習(xí)資料的整理。紅樹林是熱帶、亞熱帶地區(qū)的河口、海岸沼澤區(qū)域的耐鹽性常綠灌木或喬木，是生物多樣性最豐富的區(qū)域之一?；▋尚?，5基數(shù)；花萼5，結(jié)合；花瓣5，輻射對稱至兩側(cè)對稱；雄蕊多數(shù)至定數(shù)，常10個，往往成兩體；雌蕊1心皮1室，含多數(shù)胚珠。⑤草本植物可折成V形或N形、W形。同時增強體質(zhì)，以適應(yīng)野外工作環(huán)境。紐蟲：挖掘沙泥可將其采出，紐蟲極易卷曲必須使用專用容器保存帶回。生活特點：高潮區(qū)巖石上常見。它們可以很緩慢的移動。這是進大學(xué)以后為數(shù)不多的幾次早起，因為今天不是一般的日子，我們要出發(fā)去寧波天童進行為期十天的實習(xí)。下午，各組分組實驗，我們組首先做植被實驗。首先是用卷尺拉一個20＊20m的正方形，要求精準。測松緊度用小刀插試土層，分松散、疏松、緊實和極緊。7月10號我們乘車到達廣東韶關(guān)芙蓉山國家礦山公園，首先觀察的是石炭系下統(tǒng)、石凳子組的斷層構(gòu)造，觀察到上盤相對上升，下盤相對下降，所以判斷為逆斷層。它是由于地殼抬升后巨大巖塊由錯落方法墜落形成，而又由于其下錯的巖塊形似向上爬行的鱷魚，故稱“鱷魚上山”.其巖石的本色是紅色和白色，但因雨水沖刷而發(fā)黑。透過這次的野外實習(xí)，我對植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對專業(yè)知識有了進一步的提高。途中有一個女生因為身體不適實在是不能走了，后來生科班導(dǎo)盧老師和生科一班副班長李艷琪同學(xué)一起護送她回駐地。十天的生活很短，但我們感受到了神農(nóng)架人的熱情，每次我們走累的時候遇到人家在旁邊休息，他們都會過來問問有沒有需要幫助的他們的好客和淳樸讓我十分的感動。這是第一課:不管做什么，一旦做了，就要認真對待，一定要無條件的去做，否則就不做。也許你會發(fā)現(xiàn)新的問題。進園以后。到了晚上，我們從6點開始在宿舍里對筆記和采回來的樣本進行識別、整理。植物學(xué)野外實習(xí)是植物分類學(xué)實踐教學(xué)中不可缺少的重要組成部分，是掌握和鞏固課堂教學(xué)基礎(chǔ)理論的必要手段。四、實習(xí)地點基本概況實習(xí)地點：黃山風(fēng)景區(qū)野生猴谷景區(qū)、宏村、翡翠谷基本概況黃山風(fēng)景區(qū)野生猴谷景區(qū)（圖1）座落在黃山風(fēng)景區(qū)154平方公里的西南部，距黃山南大門約5公里。20xx年11月3