【正文】 這樣優(yōu)秀的學(xué)生，怎能不發(fā)表揚(yáng)信呢？我在表揚(yáng)信中肯定了她的成績、她的工作能力，同時(shí)也對她提出了更高更遠(yuǎn)的前進(jìn)目標(biāo)，爭取精益求精，再創(chuàng)佳績。就這樣，表揚(yáng)信順理成章地發(fā)到了他的手上。放學(xué)了，學(xué)生們排著整齊的路隊(duì)來到校門口，跟著各自的父母回家了。自從設(shè)立表揚(yáng)信制度后，我發(fā)現(xiàn)他開始有了變化：上課能坐端正了，有時(shí)還能舉手回答問題了，作業(yè)書寫也端正多了，還經(jīng)常幫助同學(xué)擦黑板，這說明孩子是有一定的上進(jìn)心的，他也希望能得到表揚(yáng)信。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和幫助，讓我這個(gè)“大哥哥”同學(xué)在總裁20班這樣一個(gè)令人向往和希望的大集體里不會丟隊(duì)。特別是在學(xué)習(xí)《角的度量》這一單元時(shí)，小王的課堂學(xué)習(xí)效率非常高。這段時(shí)間盡量減少社會活動，多抽時(shí)間陪伴孩子，盡量排除外界干擾，關(guān)注孩子心里和情緒的變化，及時(shí)指導(dǎo)和督促孩子。注意多抽點(diǎn)時(shí)間和孩子進(jìn)行交流、溝通，充當(dāng)孩子的知心朋友，休息時(shí)陪他們散散步、聊聊天、談?wù)勑模瑺I造輕松快樂的家庭氛圍。她走過去，把小孩兒抱起來，一問才知道他同媽媽走散了。賈潔同學(xué)能夠放棄休息時(shí)間，組織義務(wù)勞動，這種奉獻(xiàn)精神實(shí)在難能可貴，讓我們看到了一代少年的風(fēng)采，為同齡人樹立了榜樣，特此提出表揚(yáng)希望貴校對賈潔等同學(xué)助人為樂的行為廣為宣傳，并予以表彰，讓更多的青少年學(xué)生參加到“學(xué)雷鋒”活動中來。正文：表揚(yáng)信表揚(yáng)同學(xué)表揚(yáng)信表揚(yáng)同學(xué)表揚(yáng)信表揚(yáng)同學(xué)1x年級x班的全同學(xué)們：你們好：很感謝你們?yōu)樾@環(huán)境做的`貢獻(xiàn)，在大家有困難時(shí)伸出了援助之手，非常感謝，當(dāng)我第一次看到你們在為校園做貢獻(xiàn)是時(shí)，就深感慚愧，同時(shí)也懷著敬佩與感恩之心向你們說一聲，謝謝!轉(zhuǎn)眼間，寒冬已來到，但你們?nèi)圆活櫤?，用那雙手凍得通紅的小手，為校園填一份溫暖，為校園帶去陽光，在這里，我衷心祝福而你們，健康，快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上!xxx20xx年xx月xx日表揚(yáng)信表揚(yáng)同學(xué)2親愛的同學(xué)：你好!20xx年xx月xx日晚點(diǎn)分左右，我在信電系樓前騎車下坡時(shí)不慎摔倒，由于速度較快，人從車上飛出，當(dāng)場摔昏過去，受傷較重，自行車、眼鏡、全身衣服報(bào)廢。此致敬禮!XXXXXXX年XX月XX日表揚(yáng)信表揚(yáng)同學(xué)3尊敬的家長：您好，開學(xué)已有一個(gè)月，現(xiàn)就馮碩同學(xué)這一個(gè)月的表現(xiàn)情況，向你做以匯報(bào)： 首先，可喜這是馮碩同學(xué)在本學(xué)期第一次考試中取得了很大的進(jìn)步。又不知道回家的路。以積極的態(tài)度鼓勵(lì)孩子，使他們真正放下心理包袱，幫助他們通過心理調(diào)節(jié)而達(dá)到最佳的“競技狀態(tài)”，以平常心參加每一場考試。在家給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的家庭環(huán)境。他課堂準(zhǔn)備充分，不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時(shí)四處找三角尺、量角器。謹(jǐn)此，我深情地謝謝老師和同學(xué)們!此致敬禮!20xx年x月x日表揚(yáng)信表揚(yáng)同學(xué)14余姚市舜北小學(xué)毛利銘英國心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生對進(jìn)步的向往，對成功的喜悅，對自我的欣賞，往往依賴于教師對其抱有的贊賞、期望、鼓勵(lì)等積極的情感態(tài)度。不過，表揚(yáng)信可不是很容易得到的，得經(jīng)過半個(gè)月的考察期。馬鑫一看到等候在校門口的媽媽，就立即高舉著表揚(yáng)信奔向媽媽，口中還欣喜地喊著：“媽媽，老師給我發(fā)表揚(yáng)信了。他奉若至寶般地捧回了家。我相信，在表揚(yáng)信的激勵(lì)下，像施佳麗這樣的優(yōu)等生將更好地展現(xiàn)自我，在浩瀚的學(xué)海中將展翅高飛……綜上所述，表揚(yáng)信不論對班干部、優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生，甚至是整個(gè)班集體都是適用的。作為值日班長，她協(xié)助我管好班級的紀(jì)律、衛(wèi)生；作為語文課代表，每節(jié)語文課前她總會及時(shí)發(fā)好課堂作業(yè)本；班級圖書角里，是她負(fù)責(zé)同學(xué)的借書、還書工作，也是她協(xié)助我做好同學(xué)的看書過關(guān)工作；每周一次的紅花總結(jié)會上，是她幫同學(xué)們數(shù)好紅花，換成“蘋果”貼到墻上……可以說，她是我班級管理的得力助手。習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，單元測試成績一次比一次優(yōu)秀?！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，馬鑫從我手中莊重地接過表揚(yáng)信，小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。老師的批評教育不起任何作用，家長的苦口婆心亦是毫無用處。同時(shí)也衷心地希望能得到各位的支持和交流的平臺，也會加倍努力趕上大家。此致敬禮!xxx20xx年x月x日表揚(yáng)信表揚(yáng)同學(xué)11尊敬的小王同學(xué)：見信好!您的孩子，小王，四年級上半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高，和以往二、三年級相比，有非常大的進(jìn)步。制定作息時(shí)間表的目的是調(diào)節(jié)自己的生物鐘，以適應(yīng)中考考試的時(shí)間，使孩子能發(fā)揮自己最好的水平。家長保持“不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”的心態(tài)，孩子自然能泰然自若地化解壓力。作為數(shù)學(xué)老師，我感到非常高興，特此寫表揚(yáng)信給你們家長，以示鼓勵(lì)！希望在今后的學(xué)習(xí)過程中，xx能繼續(xù)保持上半學(xué)期的學(xué)習(xí)熱情，把基礎(chǔ)知