【正文】 在小組備課活動中認真科學(xué)地制訂授課進度計劃，每次備課活動做到備大綱、備教材、備學(xué)生，研究其重點、難點、知識點、思想教育滲透點，研究教法、學(xué)法，將注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在教案中充分體現(xiàn)出來，真正使學(xué)生“學(xué)會”和“會學(xué)”。努力提高業(yè)務(wù)水平，及時開展教科研活動，認真參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中善于積累素材，有意識地進行教學(xué)方面的研究和反思。四、積極參與“導(dǎo)學(xué)、探究、質(zhì)疑”的學(xué)習(xí)方式與教師教學(xué)模式的整合活動。導(dǎo)學(xué)案的編制還不完善完美，教學(xué)落實有待進一步加強。第二、正確處理預(yù)設(shè)與生成關(guān)系，充分發(fā)揮各類教學(xué)資源的作用。高一政治備課組2013年7月3日第二篇：高一政治備課組總結(jié)高一年級政治備課組工作總結(jié)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本備課組全體成員積極努力，認真工作，積極實踐新課程改革，以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神與實踐能力為著力點，全面推進素質(zhì)教育。三、為了進一步深化教學(xué)改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，優(yōu)化教法，我們組按照學(xué)校要求，個個登臺獻藝，向本組展示一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。第二個層次是理解層次。政治備課組在集體備課過程中對照課程標準和教學(xué)要求，合理設(shè)置學(xué)案知識點和導(dǎo)學(xué)案欄目。開學(xué)初，本組制訂了詳盡的教學(xué)進度表，在每周一進行的集體備課活動中，組內(nèi)成員積極主動，認真準備。課中：精心上課，合理設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。討論解疑也為師生之間、同學(xué)之間的交談提供了場所，使能力、性格等方面各有差異的學(xué)生集合在一起，在討論中可以發(fā)現(xiàn)別人的思想火花，從而啟迪自己的思維，產(chǎn)生共鳴。高中學(xué)生普遍誤認為政治課就是枯燥課、睡覺課、催眠課。我們合理設(shè)置教與學(xué)的環(huán)節(jié)，教師適時點撥，對自主學(xué)習(xí)、合作探究、課堂檢測中涉及的重難點問題和注意事例等要及時指出，積極督促學(xué)生及時有效完成學(xué)案，合理組織課堂小組合作探究，評價學(xué)生展示的探究成果從而進一步促進了教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長。關(guān)注社會與學(xué)生的實際，教學(xué)時注重培養(yǎng)學(xué)生對熱點問題的討論、辯論，并學(xué)會用政治學(xué)原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我們認真分析不同情況，明確輔導(dǎo)內(nèi)容、制定輔導(dǎo)計劃，耐心細致、不厭其煩地給予輔導(dǎo)。在我們備課組里，資源共享，團結(jié)合作，全組教師經(jīng)常一起研究、互相切磋。四、尚需改進的地方本學(xué)期的教學(xué)工作順利結(jié)束，但是仍然在有的方面還需要改進。充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。一方面拉近師生的距離；另一方面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。老師之間相互聽課，同時多到其他年級聽高二、高三老師的課，為今后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。為了保證備課和練習(xí)質(zhì)量，我們按學(xué)校要求，互相聽課、共同研究。二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻，我們政治備課組的七位成員人人本著一切為了學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的宗旨嚴格要求自己，認真踏實地耕耘在工作繁雜的教育教學(xué)工作崗位上。大家積極準備，認真?zhèn)湔n、上課，精心組織，按照高校課堂教學(xué)模式 實施，受到同行的好評，也給我們繼續(xù)深入的開展高校課堂以極大的信心和鼓舞。二、為強化高校課堂教學(xué)的實施，我們做了大量的工作：課前：精心備課政治備課組在集體備課過程中對照課程標準和教學(xué)要求，合理設(shè)置學(xué)案知識點和導(dǎo)學(xué)案欄目。本組在教學(xué)過程中始終堅持“以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活、注重實踐、設(shè)置問題、激發(fā)興趣”的理念，充分調(diào)動學(xué)生積極性，提高課堂效率，取得了可喜成績。學(xué)生在自主探究中就導(dǎo)學(xué)案中提出的疑問進行有效的探究。在“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式實施中，必須充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。實施高校課堂后，花費更多的時間去編制導(dǎo)學(xué)案去備課。各個教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計均以課程標準和教學(xué)要求為基準，具體落實各章節(jié)學(xué)習(xí)目標。第三個層次是應(yīng)用層次。四、注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學(xué)，以期有新的提高。實施高校課堂