【正文】 、手工引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)制作文圖兼美的節(jié)日詩(shī)詞賀卡、詩(shī)文書(shū)簽。甲：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；男：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。靜夜思 唐 李白床前明月光，疑是地上霜舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。女：千百年來(lái)，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，是那樣的膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。我們愛(ài)江河，愛(ài)山巒。當(dāng)太陽(yáng)從東方冉冉升起，你便綠意蔥蘢生機(jī)一片。媽媽的愛(ài)就是對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。男合：墨梅 元 王冕吾家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕。女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。曉出凈慈寺送林子方宋 楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤。，教師認(rèn)真?zhèn)湔n，分門(mén)別類精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。四、活動(dòng)安排和措施：，熟讀成誦。聽(tīng)到詩(shī)人們?cè)ハ碌脑?shī)句在雪地里鮮活起來(lái)了嗎？ 女：看，梅花開(kāi)了！面對(duì)如絮飄舞的白雪，她含笑綻放；面對(duì)凜冽刺骨的寒風(fēng)，她堅(jiān)貞不屈。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩(shī)歌，是那樣的膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。第四篇章 冬之梅男：當(dāng)漫無(wú)邊際的冬雪飄零，在詩(shī)人眼中雪是溫馨的，充滿活力的。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。媽媽的愛(ài)就是清涼的風(fēng)。你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。今天，我要為媽媽獻(xiàn)上一首歌，愿全天下的媽媽幸福安康、美麗永遠(yuǎn)。女合：誦中華經(jīng)典，與圣賢同行。男：一道余輝鋪在江面上，在陽(yáng)光的照射下，波光粼粼，金光閃閃。女合：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽??！?春，沁涼潤(rùn)透：“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。這首七絕是一首寫(xiě)景佳作。一、活動(dòng)主題：誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族文化。五、活動(dòng)效果檢測(cè)時(shí)間：2014年12月上旬六、活動(dòng)效果檢測(cè)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室七、活動(dòng)檢測(cè)要求及形式：（經(jīng)典古文、詩(shī)、詞、賦、曲）健康積極向上，是小學(xué)語(yǔ)文第五冊(cè)課本范圍內(nèi)的。其內(nèi)容豐富多彩，不但有古詩(shī)文名篇摘錄介紹，而且有關(guān)古詩(shī)文的書(shū)畫(huà)作品、活用古詩(shī)文的習(xí)作等。甲：誦讀