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青島版數學一上分類與比較(專業(yè)版)

2025-02-02 04:51上一頁面

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【正文】 其他同學進行補充。 二、 學習比較、分類: 1. 引導學生體會分類的意義。 4. 在教師的引導下,能在日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出有關分類、比較的簡單數學問題。完成后請學生說一說自己圈的,并說理由,與其 他 同學進行評價。 。 ?? 教師小結:“看,生活中處處都能用到數學知識。感受數學與生活的密切聯(lián)系,初步養(yǎng)成整理物品的習慣。 教師引導:小明說“媽媽的衣服真多呀!”他是怎么知道的? 學生分組討論,自由發(fā)表見解,教師巡視、指導學生活動。在兩兩比較的基礎上,最后通過推理得出誰的手最長。 ④ 在適當的( )內畫對勾。小明邀請大家
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