【正文】 前者更通用更開放，后者更專屬更安全，以下按前者的思路設(shè)計(jì)。在這個(gè)過程中我們需要探討的有以下幾個(gè)方面：。當(dāng)前在中小學(xué)使用的教材是紙質(zhì)課本，成本較低；使用電子書包，一臺(tái)終端價(jià)格在3000元到4000元左右。我們建議使用可以靈活切換射頻卡工作頻段的教學(xué)專用AP，讓接入AP的學(xué)生終端實(shí)現(xiàn)2張射頻卡負(fù)載均衡，一間教室只需要部署一個(gè)教學(xué)專用AP即可滿足使用需求。古德維表示。因?yàn)閼?yīng)用在iPad上的ibooks是出售給學(xué)校，學(xué)生通過登錄個(gè)人的ID賬號(hào)后才能閱讀到，課本都是被綁定在每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人賬號(hào)中。該學(xué)校的學(xué)生們反映，iPad讓他們的上課學(xué)習(xí)和做作業(yè)的過程更加有趣。一項(xiàng)美國(guó)調(diào)查顯示，高達(dá)90%以上的學(xué)生對(duì)iPad等數(shù)字產(chǎn)品進(jìn)入課堂表示欣喜和期待。沒錯(cuò)！涵蓋幼兒、小學(xué)、初高中各學(xué)齡段的教育資料,在聯(lián)網(wǎng)的電腦上即插即用，隨時(shí)觀看黃岡、海淀等全國(guó)名校名師在線課堂。學(xué)習(xí)棒教育棒是一款致力于提高中國(guó)教育信息化、提高家庭和學(xué)校配合效率的產(chǎn)品，產(chǎn)品將主要針對(duì)小學(xué)、初高中教育。在教學(xué)效果方面，目前也有證據(jù)可以證明iPad等平板電腦能夠提供更加良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并在一定程度上可以改善學(xué)生的表現(xiàn)，提高其學(xué)習(xí)興趣?！?電子書包的路依舊很長(zhǎng)盡管很多人對(duì)用平板電腦進(jìn)行教育的前景抱有十分樂觀的態(tài)度，但仍有專家指出用數(shù)字化教育代替?zhèn)鹘y(tǒng)教育是一個(gè)可笑的做法。這意味著學(xué)校得大量購(gòu)入Amplify平板電腦，即便它能替代教科書和其他IT設(shè)備，支出仍顯昂貴。一般學(xué)校每個(gè)教室大約60個(gè)學(xué)生同時(shí)上課傳輸數(shù)據(jù)，需要一起看課件，甚至同時(shí)點(diǎn)播視頻，對(duì)無線AP的性能要求極高；另外，有些學(xué)生的“電子書包”終端竄接到其他教室的AP上，導(dǎo)致該同學(xué)與其他同學(xué)終端畫面不一致，其他教室同學(xué)接入名額遭占用，連接不上網(wǎng)絡(luò)，極大的影響了學(xué)生上課的效率，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展。正因?yàn)閷?duì)象主要是中小學(xué)生，忽略了大學(xué)生、成人群體，限制了其推廣。電子書包的應(yīng)用，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。從產(chǎn)業(yè)角度看，硬件、軟件、資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是個(gè)分工協(xié)作、整合開放的產(chǎn)業(yè)鏈，且這里的網(wǎng)絡(luò)不是通常意義的互聯(lián)網(wǎng)，而是專門提供教育資源出版發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)教學(xué)及管理服務(wù)的教育網(wǎng)絡(luò)，所謂教育云。據(jù)說今年6月，電子書包及電子課本的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)即將出臺(tái)。如何提供這些適合的學(xué)習(xí)資源將成為我們?cè)陔娮訒茝V中研究的一個(gè)主要問題；，我們將如何設(shè)計(jì)更符合新學(xué)習(xí)工具應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)，將成為我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中面臨的關(guān)鍵性問題。但是我們同時(shí)也應(yīng)該看見電子書包在中小學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)。或者，在認(rèn)證系統(tǒng)上制定策略，識(shí)別AP的mac地址，限制該教室的終端只能鏈接到對(duì)應(yīng)的AP上。每一個(gè)學(xué)習(xí)者幾乎都擁有自己的個(gè)人信息終端，那么教育將如何“與時(shí)俱進(jìn)”？國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出要“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。更大的問題是，目前中小學(xué)生的電子課本數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在美國(guó)，更多的電子資源都集中在高等教育上面?！彼?jīng)在緬因州奧本校區(qū)做過一個(gè)關(guān)于iPad是否能夠促進(jìn)幼兒園學(xué)生提高文字和計(jì)算能力的調(diào)研項(xiàng)目，結(jié)果也令人驚喜。據(jù)蘋果公司日前公布的數(shù)字顯示，目前其已經(jīng)在全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)售出超過800萬(wàn)臺(tái)iPad。E家教育（教育棒）內(nèi)容簡(jiǎn)介：海淀名師教育棒將海淀特級(jí)教師從小學(xué)至高中的每一堂課，每一個(gè)單元，都真實(shí)完整錄制下來，讓更多的孩子享受到名校老師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。教育棒通過此產(chǎn)品可以學(xué)習(xí)從幼兒到高中的所有科目課程，講解生動(dòng)有趣，集 聲音、動(dòng)畫、視頻、習(xí)題等綜合一體，真正把北京、黃岡及全國(guó)特高級(jí)教師請(qǐng)回家。有著敏銳商業(yè)感的IT公司迅速嗅到了其中的利益，都想在數(shù)字化教育市場(chǎng)中分一杯羹。Amplify等平板電腦中也預(yù)裝了學(xué)習(xí)工具，如大英百科全書、識(shí)字工具、圖形計(jì)算器等，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件。一旦互聯(lián)網(wǎng)或者平板電腦本身發(fā)生故障，都會(huì)給正常教學(xué)帶來困難。那么“電子書包”有什么作用呢?電子教室中的無線授課? 教師擺脫有線束縛，延伸授課時(shí)移動(dòng)范圍 ? 學(xué)生無線同步老師教學(xué)內(nèi)容，積極參與教學(xué)互動(dòng)校園內(nèi)靈活的無線學(xué)習(xí)方式? 學(xué)生隨時(shí)隨地上網(wǎng)查閱資料，互助解答