電子書包v(完整版)
【正文】 門大力支持和協(xié)助下，教育項目覆蓋了從幼兒教育、中小學(xué)教育到高等教育、職業(yè)教育、企業(yè)培訓(xùn)等各個年齡階段的多種教育方式，公司提供的學(xué)習(xí)產(chǎn)品 滿足了所有求學(xué)者的不同需求教育棒通過此產(chǎn)品可以學(xué)習(xí)從幼兒到高中的所有科 目課程，講解生動有趣，集聲音、動畫、視頻、習(xí)題等綜合一體，真正把北京、黃 岡及全國特高級教師請回家。E家教育（教育棒）內(nèi)容簡介：海淀名師教育棒將海淀特級教師從小學(xué)至高中的每一堂課，每一個單元，都真實完整錄制下來，讓更多的孩子享受到名校老師的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。送同學(xué)，送孩子，送朋友，是最好的選擇，只要購買一個，就可免費(fèi)獲得幼兒到高中所有科目課程，為了孩子，值得！從此書包不再沉重，從此教學(xué)內(nèi)容隨身攜帶，從此能享受20余位名師的隨身指導(dǎo)。據(jù)蘋果公司日前公布的數(shù)字顯示，目前其已經(jīng)在全球范圍內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)售出超過800萬臺iPad。但從他們實踐的效果來看，盡管擁簇者眾多，數(shù)字教育之路卻并不好走?！彼?jīng)在緬因州奧本校區(qū)做過一個關(guān)于iPad是否能夠促進(jìn)幼兒園學(xué)生提高文字和計算能力的調(diào)研項目，結(jié)果也令人驚喜。iPad等數(shù)字產(chǎn)品的教育意義遠(yuǎn)不止這些，將其應(yīng)用于教育上已經(jīng)成為了很多人的共識。更大的問題是，目前中小學(xué)生的電子課本數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在美國，更多的電子資源都集中在高等教育上面。不同數(shù)字平板系統(tǒng)的兼容性也是一個大問題。每一個學(xué)習(xí)者幾乎都擁有自己的個人信息終端，那么教育將如何“與時俱進(jìn)”？國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》提出要“提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效果。與此同時卻出現(xiàn)了一些緊迫的問題?；蛘撸谡J(rèn)證系統(tǒng)上制定策略，識別AP的mac地址，限制該教室的終端只能鏈接到對應(yīng)的AP上。電子書包在實際教育的應(yīng)用中對傳統(tǒng)的教育提出了新的挑戰(zhàn)。但是我們同時也應(yīng)該看見電子書包在中小學(xué)應(yīng)用的優(yōu)勢。于此同時，電子書包只需要即時購買學(xué)習(xí)資源，即可向?qū)W生提供學(xué)習(xí)環(huán)境。如何提供這些適合的學(xué)習(xí)資源將成為我們在電子書包推廣中研究的一個主要問題；，我們將如何設(shè)計更符合新學(xué)習(xí)工具應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計，將成為我們在教學(xué)實踐中面臨的關(guān)鍵性問題。電子書包不是單純的平板電腦，它是經(jīng)過教學(xué)應(yīng)用設(shè)計的硬件、軟件、資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的集成產(chǎn)品。據(jù)說今年6月，電子書包及電子課本的國家標(biāo)準(zhǔn)即將出臺。電子書包支撐軟件設(shè)計的基本出發(fā)點(diǎn)，首先是繼承傳統(tǒng)書包的功能、借鑒傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)行為方式，其次要充分發(fā)揮智能網(wǎng)絡(luò)終端和教育云的技術(shù)優(yōu)勢，支持新的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下的學(xué)習(xí)應(yīng)用。從產(chǎn)業(yè)角度看，硬件、軟件、資源和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)是個分工協(xié)作、整合開放的產(chǎn)業(yè)鏈，且這里的網(wǎng)絡(luò)不是通常意義的互聯(lián)網(wǎng)，而是專門提供教育資源出版發(fā)行、網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)及管理服務(wù)的教育網(wǎng)絡(luò)，所謂教育云。第五篇：電子書包軟件一、多余的前言電子書包無疑是未來對教育教學(xué)影響最大的電子教學(xué)產(chǎn)品。電子書包的應(yīng)用，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。過去種類繁多的教材，各種輔導(dǎo)資料都將被數(shù)字化，然后作為數(shù)據(jù)存放在電子書包中。正因為對象主要是中小學(xué)生，忽略了大學(xué)生、成人群體，限制了其推廣。第四篇：電子書包讀書筆記“電子書包”這一概念在國內(nèi)沒有一個明確的定義，當(dāng)前的定義可以從兩個方面來理解：，電子書包是一種支持學(xué)習(xí)的通用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，該設(shè)備可以通過藍(lán)牙、無線網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)設(shè)備進(jìn)行連接，從而讓學(xué)習(xí)者實現(xiàn)對自己的數(shù)字資源隨時隨刻的學(xué)習(xí)利用和管理；，電子書包是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)利用計算機(jī)實現(xiàn)數(shù)字化協(xié)助學(xué)習(xí)的空間。一般學(xué)校每個教室大約60個學(xué)生同時上課傳輸數(shù)據(jù)，需要一起看課件，甚至同時點(diǎn)播視頻，對無線AP的性能要求極高；另外，有些學(xué)生的“電子書包”終端竄接到其他教室的AP上，導(dǎo)致該同學(xué)與其他同學(xué)終端畫面不一致，其他教室同學(xué)接入名額遭占用，連接不上網(wǎng)絡(luò)，極大的影響了學(xué)生上課的效率，阻礙了教育事業(yè)的發(fā)展?！薄督逃畔⒒臧l(fā)展規(guī)劃(20112020年)》也要求“以優(yōu)質(zhì)教育資源和信息化學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心”,“努力為每一名學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)”。這意味著學(xué)校得大量購入Am
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