【正文】 練習(xí)：請(qǐng)大家以“自由”或“補(bǔ)課”為話題進(jìn)行擬題訓(xùn)練?！度丈现刑煲颤S昏》、《頭頂一片黑云》、《鳥(niǎo)兒，你們還好嗎》、《我是一只小小鳥(niǎo)》、《麻雀兄弟，你飛向何方》、《風(fēng)中有朵墨做的云》、《大風(fēng)起兮塵飛揚(yáng)》、《颶風(fēng)過(guò)后》、《沙雨》、《又一場(chǎng)沙塵暴》、《留住一縷清風(fēng)》、《走過(guò)那片楊樹(shù)林》、《一棵老槐樹(shù)的訴說(shuō)》、《成全一棵樹(shù)》、《最后一棵樹(shù)》、《“枯藤老樹(shù)昏鴉”新解》、《點(diǎn)燃綠色的火焰》《地球就診記》、《懷念家園》、《兒時(shí)的紅棗樹(shù)》、《拿什么拯救你，我的家園》、《尋找凈水》、《美麗的家園俺的家》《呵護(hù)那一方凈土》、《土地在批改作文的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)標(biāo)題的擬定太過(guò)于隨意，不重視標(biāo)題的作用，擬題不具體。依其文體而變之作文的標(biāo)題往往能體現(xiàn)出文體特征，因此，不論是摘其要言，還是概括大意，都要根據(jù)自己所選用的文體去擬制標(biāo)題。國(guó)家、民族可看作“大我”，可以從國(guó)家的強(qiáng)大、民族的復(fù)興、文化的崛起角度立意。咦，一下子就覺(jué)得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到媽媽跟前。兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路了。而在花園的某個(gè)角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開(kāi)著燦爛的花朵。根據(jù)文體擬題。就是說(shuō)，題目是一篇文章的前額和眼睛。三、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！?轉(zhuǎn)眼東風(fēng)刮起并把西風(fēng)壓倒，樹(shù)葉說(shuō)：“向西飛其實(shí)正好?！薄緮M題訓(xùn)練三】第二種方法：保險(xiǎn)擬題法一、添加前后綴法（構(gòu)成觀點(diǎn)式標(biāo)題）尋找材料的關(guān)鍵詞，用添加前后綴法、造句法，形成觀點(diǎn)擬題目,作為題目?！緮M題訓(xùn)練一】閱讀下面材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。心理作用先入為主，第一印象。③主旨式：以揭示故事的主旨入題，如《智慧的力量》④懸念式：以制造懸念的詞句入題，如《找“智慧”》⑤標(biāo)志式：以文體標(biāo)志詞語(yǔ)入題，如，《農(nóng)人擒虎記》⑥判斷式：判斷式語(yǔ)句做題目多適用于議論文，但也不排除記敘文。農(nóng)人說(shuō)把“智慧”忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起來(lái)，免得他走后老虎被牛吃了。在悉尼奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)女曲細(xì)白勁旅阿根廷隊(duì)，但其良好的心態(tài)和旺盛的斗志受到普遍的稱贊，新聞《女曲，你大膽的往前走》洋溢著鼓勵(lì)和期盼之情。對(duì)偶：1999年高考中，一考生擬題為《記憶王國(guó)唐僧行兇，南海仙境菩薩解難》，巧借神話小說(shuō)中的形象，巧妙地表達(dá)了對(duì)記憶移植的否定。巴塞羅拉奧運(yùn)會(huì)上，伏明霞奪得跳水金牌，〈中國(guó)青年報(bào)〉新聞標(biāo)題是“藍(lán)天碧水間一抹明霞 天上掉下個(gè)伏妹妹”，“飛天伏群芳，碧水映明霞。（二）、看材料，明確要義——題目要切合材料閱讀下列材料，比較據(jù)此擬出的議論文題，看看哪些題擬得好，為什么？哲學(xué)家泰勒衣衫襤褸，一商人尖刻地挖苦他說(shuō)：“理論能給你帶來(lái)金子和面包嗎？那玩意兒只能給你帶來(lái)貧困和寒酸。練習(xí)：下面請(qǐng)大家以“中秋”為話題擬一組文題。第一篇：用心擬好作文的標(biāo)題作文指導(dǎo)課教案用心擬好作文的標(biāo)題主講： 鐘光尤 2006 10教學(xué)目標(biāo)，并能進(jìn)行靈活的運(yùn)用 教學(xué)重點(diǎn)了解和學(xué)習(xí)擬題的基本方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從而抓住規(guī)律，掌握技巧 教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)方法，并在一定程度上靈活運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在批改前兩輪作文的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)你們對(duì)標(biāo)題的擬定太過(guò)于隨意，不重視標(biāo)題的作用，擬題不具體。參考：《月亮代表我的心》、《每逢佳節(jié)倍思親》、《但愿人長(zhǎng)久》、《月是故鄉(xiāng)明》、《明月何時(shí)照我還》?！碧├諞Q定給商人一個(gè)教訓(xùn)?！眱蓚€(gè)新聞?lì)}目用了嵌名、仿用、和對(duì)偶手法，聲情并茂，別具風(fēng)趣。《兼聽(tīng)則明，偏聽(tīng)則暗》。引用影視劇名著名，顯得文采飛揚(yáng)。老虎聽(tīng)從了。關(guān)鍵在于記敘文以判斷句入題，應(yīng)有啟發(fā)性，應(yīng)有含蓄味。對(duì)于作文，首先躍入閱卷者眼中的是文題，題目的好與否直接影響閱卷老師評(píng)分。孔子：“忠告而善道之，不可則止。擬出的題目通常就是文章的觀點(diǎn)。” 接著勢(shì)均力敵，西風(fēng)對(duì)抗東風(fēng)，樹(shù)葉說(shuō)：“理智告訴我懸浮在空中。(70分)（2015年福建高考作文）地上本沒(méi)有路，走的人多了，便也成了路?！邦}好文一半”，好的題目準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、醒目、新穎，能引人注目，給人以深深的啟迪。雖然同一標(biāo)題可以寫(xiě)成不同的文體，但大多數(shù)標(biāo)題能體現(xiàn)出一定的文體特征。國(guó)王欣喜地問(wèn)它為何可以如此？它說(shuō)：“因?yàn)槲抑滥惴N我，就是要我做安心草。擬題方法：找關(guān)鍵詞句法關(guān)鍵句：“兔子的致命缺點(diǎn)就是太相信自己走過(guò)的路”。媽媽說(shuō)：“你不是沒(méi)能力挑這個(gè)擔(dān)子，你是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中?？陕?lián)系幾代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于中國(guó)發(fā)展復(fù)興的一些言論來(lái)寫(xiě)，如毛澤東1949年在天安門(mén)城樓響徹世界的一句“中國(guó)人民站起來(lái)了”；鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”理論。運(yùn)用修辭而潤(rùn)之利用前面三種手段擬制了一個(gè)標(biāo)題之后，還要從修辭的角度去判斷一下這個(gè)標(biāo)題是否最好的，不是的話，能否利用自己掌握的修辭手段加以潤(rùn)色，讓它變的更好。其實(shí)，作文標(biāo)題如同人的眼睛一樣，它代表和透露著文章思想靈魂的信息，是作者心靈最真實(shí)的反映。自然自由類(lèi)：《天堂向左，地獄向右》、《沖動(dòng)的懲罰》、《下輩子我做一只鳥(niǎo)》、《“三八”線》、《不以規(guī)矩不成方圓》、《斷線的風(fēng)箏》、《悟空摘下緊箍咒之后》補(bǔ)課類(lèi)：《真想做個(gè)差生》、《停電真好》、《沒(méi)有翅膀的飛翔》、《渴望“非典》、《我是一只想死的老鼠》、《都是補(bǔ)課惹的禍》等，這些標(biāo)題新視角、新思路、新體驗(yàn)，一下子就吸引住了閱卷老師的目光。而《無(wú)情的父親》、《說(shuō)謊的老師》用形貶實(shí)褒手法，反彈琵琶式的作文標(biāo)題，反而能比正面選題更吸引人。環(huán)保類(lèi)：如《你聽(tīng)見(jiàn)冰川的腳步聲嗎？》、《樹(shù)的“嘆息”》、《地球就診記》，都運(yùn)用了擬人手法，形象生動(dòng)，別有韻味。，要新鮮、獨(dú)特、醒目，不能陳舊呆滯，讓讀者望而生厭，興趣索然。概括大意而定之在認(rèn)真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料的大意，然后根據(jù)材料的大意擬制一個(gè)題目。個(gè)人的角度可以稱為“小我”，個(gè)人努力、奮斗，建立自我的價(jià)值，就會(huì)追尋到自己成功，擁有自己的幸福，實(shí)現(xiàn)自我對(duì)于社會(huì)的意義。媽媽在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊：“孩子，外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腳，重新挑起擔(dān)子。獵人就是根據(jù)野兔的這一特性，只要找到野兔在雪地上留下的腳印，然后設(shè)一個(gè)機(jī)關(guān)，第二天早上就可以收獲獵物了。關(guān)鍵詞是：放手題目：放手二、找關(guān)鍵句——直接用關(guān)鍵句或適當(dāng)修改關(guān)鍵句做題目有個(gè)國(guó)王清早到花園散步，驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的花都枯萎凋謝了，探問(wèn)之下才知道：橡樹(shù)自怨沒(méi)有松樹(shù)高大俊秀所以厭世，松樹(shù)又恨自己不能像葡萄多結(jié)果子，也不想活了，所有的植物都因?yàn)楹藜翰蝗缛硕珶o(wú)生機(jī)。標(biāo)題不能等同于材料標(biāo)題。一、好題目的作用結(jié)構(gòu)作用古人云：題者，額也；目者，眼也。要求：①題目自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。西風(fēng)刮起并改變了樹(shù)葉的方向，樹(shù)葉說(shuō)：“其實(shí)我正想向東飛。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。最好用觀點(diǎn)或改造觀點(diǎn)作為標(biāo)題。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文感染力，影響到作文分?jǐn)?shù)。如《智慧是真正的老虎》《點(diǎn)亮智慧這盞燈》（2）記敘文擬題①情節(jié)式：以概括主要 故事情節(jié)的語(yǔ)句入題，如《農(nóng)人縛虎》《老虎看“智慧”》《老虎找“智慧”》②對(duì)象式：以記敘的對(duì)象為題，如《農(nóng)人與老虎》。老虎向農(nóng)人要求看看他的“智慧”。再如《何不瀟灑“比”一回》《都是“攀比”惹的禍》《都是“情”字惹的禍》《怎一個(gè)“親”字了的》《是對(duì)是錯(cuò)總關(guān)情》《感情與理智齊飛》《天若有情天亦錯(cuò)》《世間有百媚千紅，我獨(dú)愛(ài)誠(chéng)信這一種》《誠(chéng)信，直叫人生死相許》《若為人生故，誠(chéng)信不可拋》都是化用了詩(shī)詞名句或歌詞等。反語(yǔ)《我發(fā)現(xiàn)了家中的“賊”》家中幾次“失竊”，“作案者”原來(lái)是瞞著別人給災(zāi)區(qū)寄錢(qián)的一家人的三個(gè)成員，題中用“賊”，貶詞褒用，凸現(xiàn)一家人的高尚品德，幽默風(fēng)趣。例：奧斯特洛夫斯基的〈鋼鐵是怎樣煉成的〉，集比喻與象征于一身，書(shū)名出奇制勝，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。怎樣才能擬出這樣一個(gè)引人注目的標(biāo)題呢？這堂課我們專門(mén)家研究一下這個(gè)問(wèn)題。再如《天生我材必有用》（李白《將進(jìn)酒》）、《成由勤儉敗由奢》（李商隱《詠史》）、《萬(wàn)紫千紅總是春》（朱熹《春日》）、《相逢何必曾相識(shí)》（白居易《琵琶行》）、《近水樓臺(tái)先得月》、《心有靈犀一點(diǎn)通》（李商隱）、《自古紅顏多薄命》（吳承恩）、《醉翁之意不在酒》等題無(wú)一不散發(fā)著古典文化的光芒。其實(shí)，作文標(biāo)題如同人的眼睛一樣，它代表和透露著文章思想靈魂的信息，是作者心靈最真實(shí)的反映。擬題不僅要形象，有文采，更重要的是要新穎脫俗，這就要求我們打破常規(guī)思維，縱向或逆向思考，擬出新奇陌生的文題。他斷定來(lái)年橄欖將大豐收，便把地方上的榨油器租了來(lái)。比喻。（二）移用詩(shī)詞法古典詩(shī)詞大多是經(jīng)典性的語(yǔ)言，它本身就有著豐富的象征意義和文化底蘊(yùn)，用它們來(lái)作標(biāo)題，一方面可以擺脫擬題俗套的弊病，另一方面可以顯示出作者渾厚的文學(xué)修養(yǎng)，因此，它是古今文人常用的一種擬題方法?！肚甑纫换亍贰缎切侵倚摹贰ⅰ吨袊?guó)人失掉自信力了嗎》用這種方法擬題，通俗明了，妥貼自然，為大家所喜聞樂(lè)見(jiàn)。農(nóng)人回村叫來(lái)村民，把老虎裝進(jìn)鐵籠，對(duì)老虎說(shuō)，這就是“智慧”。如《這就是智慧》。評(píng)分作用不擬文題扣2分，擬題不當(dāng)扣1分。毋自辱也。閱讀下面的文字，擬寫(xiě)標(biāo)題?！?東風(fēng)西風(fēng)都停了，樹(shù)葉猝然跌落，樹(shù)葉說(shuō)：“我已決定徑直飛向地球。有時(shí)，走錯(cuò)路也是一件有意思的事情，如果沒(méi)有走錯(cuò)了路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)好的路。題目擬得如何，直接關(guān)系到作文質(zhì)量，影響到作文感染力，影響到作文分?jǐn)?shù)。最好用觀點(diǎn)或改造觀點(diǎn)作為標(biāo)題。所以，我就快樂(lè)地做好我自己。（領(lǐng)悟意思概括內(nèi)容擬題）擬題：不用老眼光看世界勇于走新路敢于創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)是把雙刃劍別摔倒在熟悉的路上三、煉中心，樹(shù)觀點(diǎn)，擬題目 一片樹(shù)葉從樹(shù)上向下跌落。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮。今年3月國(guó)家主席習(xí)近平出席在法國(guó)巴黎舉行的中法建交50周年紀(jì)念大會(huì)講話，引用法國(guó)人拿破侖的名言闡述“中國(guó)夢(mèng)”，他指出“拿破侖說(shuō)過(guò)，中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來(lái)時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖