蘇教版數(shù)學一上6、7的分與合教學方案-資料下載頁

【摘要】“6、7的分與合”教學方案簡要提示：本課教學內容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》一年級上冊第七單元32、33頁“6、7的分與合”。通過教學，讓學生經(jīng)歷6和7的分與合的探索過程，知道6和7各能分成幾和幾，幾和幾能合成6或7；初步學會有序地操作、思考、記憶，體會分與合的思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象和推理能力；使學生在數(shù)學活動

2024-12-08 04:41

青島版數(shù)學一上o的認識教學設計-資料下載頁

【摘要】《0的認識》教學設計教材版本：《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》青島版教學內容：一年級上冊第一單元16-19頁信息窗41個紅點和一個綠點教材分析：本節(jié)課是在認識1—10各數(shù)的基礎上進行教學的。教材呈現(xiàn)的是學生摘蘋果的連環(huán)畫情境圖。第一幅圖描繪的是學生摘蘋果，復習1-10各數(shù)的認識；第二副圖是蘋果摘完了，借助

2024-12-05 07:27

西師大版數(shù)學一上認識物體教學設計-資料下載頁

【摘要】認識物體教學內容：58頁例1例2，59頁——60頁課堂活動1、2、3，練習七1、3教學目的：1.通過實物和模型辨認和感知長方體，正方體，圓柱體和球。2.對簡單的幾何形體進行分類。3.養(yǎng)成良好的學習生活習慣。教學重、難點：辨認長方體，正方體，圓柱體和球。教學過程：一、創(chuàng)設情景

2024-11-20 00:10

蘇教版數(shù)學一上森林運動會教學設計-資料下載頁

【摘要】課題森林運動會教學目的1．在具體情景中比較大小，學會比較5以內數(shù)的大小，認識“”、“=”、“”符號。2．發(fā)展學生的操作能力及語言表達能力。3．讓學生利用數(shù)學語言來表達實際生活情況。教材分析重點符號的認識。難點了解“同樣多”、“多”、“少”的

2024-11-19 21:41

蘇教版數(shù)學一上6、7的減法教學設計-資料下載頁

【摘要】6、7的減法教學目的：1.使學生們學會如何計算6、7的減法。2.能夠熟練正確地進行計算。3.讓學生體會兩道相應的減法算式之間的聯(lián)系，以及用減法算的實際問題里的數(shù)量之間的聯(lián)系，感受解決實際問題的過程。教學準備：掛圖、圖片、小黑板。教學時間：1課時。教學過程：一、創(chuàng)設情境出示掛圖、板書課

2024-12-05 03:20

蘇教版數(shù)學一上數(shù)一數(shù)-資料下載頁

【摘要】數(shù)一數(shù)教學目標：知識與技能：讓學生初步接觸1～10各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程，并在數(shù)1～10的過程中了解學生數(shù)數(shù)的能力。數(shù)學思考：初步經(jīng)歷運用點與圖表示物體個數(shù)的過程，初步建立數(shù)感和一一對應的思想。解決問題：初步學會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實事物，滲透應用意識。情感與態(tài)度：了解可以用數(shù)來描述某些現(xiàn)象，感受數(shù)學與

2024-12-08 04:41

蘇教版數(shù)學一上認識“大于號、小于號、等號”教學方案-wenkub

蘇教版數(shù)學一上認識“大于號、小于號、等號”教學方案(已修改)

蘇教版數(shù)學一上認識“大于號、小于號、等號”教學方案(編輯修改稿)

蘇教版數(shù)學一上認識“大于號、小于號、等號”教學方案-wenkub.com

蘇教版數(shù)學一上認識“大于號、小于號、等號”教學方案(已改無錯字)