【正文】 課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。四、班干部的培養(yǎng)方面班干部是班級管理的小助手，師生齊心協(xié)力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。班主任工作計劃15新學期開始了，根據(jù)我班學生的實際情況，作為班主任的我，將在新學期中繼續(xù)圍繞“以人為本、創(chuàng)建和諧班級、樹立和弘揚正氣”這一主題，引導班內(nèi)學生樹立正確的人生觀、價值觀，將我們?nèi)昙壛啻蛟斐伞昂椭C團結(jié)、班風端正、學風積極”的優(yōu)秀班級，力爭為校建工作貢獻力量，促進全校工作穩(wěn)步健康開展。如何讓師生關(guān)系和諧？我認為關(guān)鍵在于師生間、同學間的“換位”。我一定更要堅持更好的努力下去，將孩子們的帶好，我相信我會做到的。通過與父母的對話，了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。（3）不定時深入教室，了解學生情況，包括教室保潔、學生精神狀態(tài)、學生課間生活內(nèi)容、方式等，并對不良現(xiàn)象進行教育、引導。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育，加強學生自我管理建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯(lián)系家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設(shè)，增強集體的凝聚力。這時聯(lián)系，學生會認為班主任是向家長告狀；家長也會心情不好，容易出現(xiàn)打罵學生的行為，這樣的家訪很容易引起家庭沖突，不利于解決問題。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，并對他們的發(fā)言及時肯定與鼓勵。上完班會課后學生們個個摩拳擦掌，紛紛寫下自己心目中的大學并貼在桌角。所以，本學期依舊采取全班學生參與，輪流做主辦板報活動，通過輪流辦板報，讓每個人的能力的能得到發(fā)展。本學年進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成九年級各科學習任務(wù)。而對于差生，給予的不僅是學習上的鼓勵。第二、鼓舞學生信心實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補短。持續(xù)營造和諧的師生關(guān)系，幫助學生改善不良行為和學習習慣，引導學生營造互幫互助的學習氛圍，減少后進生數(shù)量，增加尖子生數(shù)量。每學期對每個學生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會，取得家長的配合。學生生病時，帶他去看病。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員。四、剛好了解學情常常與科任老師取得聯(lián)系，精確把握各學科學生對學問的駕馭狀況。開學初，剛好召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立劇烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出主動性和先進性。七、配合任課老師做好教學工作，檢查課代表收交作業(yè)情況，并對違紀學生作出處理。、午自習、晚自習等時段的自主管理。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。培養(yǎng)學生的各種能力和素質(zhì)。第三周培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜。不少同學思想中集體主義觀念淡薄，不知要為班級和他人著想。發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。二、全期德育工作目標：培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣和道德品質(zhì)。三、加強與家長的合作建立家校聯(lián)系本。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。所以我要融入學生的生活和學習中，盡快的了解他們，因材施教的做出有限的教學計劃。這主要由班長和學習委員負責，具體就是一周我們班計劃讓同學們做一套中考題，然后抽一個時間請同學上臺給大家講一講。利用班會課和相關(guān)主題教育，開展文明禮貌教育。黃悅：十一歲，是一個靦腆的小女孩，生活自理能力一般，上課難以集中注意力，有些倔強。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)從思想上給學生講清我們面臨的準高三的嚴峻形勢。作為班主任要密切關(guān)注學生的思想動向。愛哭，時常想家，鬧著要媽媽來接。做好家訪工作，了解學生的家庭情況，取得家長的支持，形成家校共同教學學生的良好格局。七月份:做好各項工作總結(jié)。（3）在班委中要大力培養(yǎng)創(chuàng)新意識、工作心態(tài)加強團隊精神，提高工作效率。四、加強安全工作，強化安全管理在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。通過他們來管好班級的各項事務(wù)，并讓他們配合老師進行差生轉(zhuǎn)換。小學一年級班主任工作計劃4對于剛剛接觸小學學習生活的一年級學生來說，思想首先教育的重要程度遠大于知識教育。積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。但是有幾個孩子自制力比較差，管不住自己。認真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。本學期依據(jù)目標開展“如何正確對待男女生交往”“誠實守信”“學習經(jīng)驗交流”“給父母一份滿意的答卷”“考場上的我”等主題教育，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神，做到班級無空地，班級無空時，處處時時教育人。五、及時完成學校及年級辦安排的其它全校性或臨時性的工作。二、加強班級管理，培育提高班干部的管理實力首先，激勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班級級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。；惡作?。?。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團委，各項工作就很難順利的開展下去。例如每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學習用具都是否帶齊了。通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標，定期評議考核。只是沒有好的學習方法，沒有好的學習習慣，缺乏自制力。四、主要措施第一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。五、培優(yōu)補差在培優(yōu)補差方面，對待優(yōu)生，不僅要他們樹立起學習的自信，同時還要培養(yǎng)他們自主學習的能力，自覺主動地學習。三、班級情況分析過了一個新年，孩子們有長大了一歲，年齡、身心都發(fā)生了變化。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班、團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。另一位女班長名字叫做侯曉晴，她的特點是經(jīng)驗不足，但學習好，且很有熱情，做事一絲不茍，不循私情。又比如要他們不要早戀，首先會從思想上讓學生正確認識，然后就以自己身邊的一些事例進行說明教育；等等。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。紀律。四、具體措施：抓好常規(guī)工作（1）經(jīng)常到班，組織、管理、督促檢查、反饋一日班級學生出勤、紀律、衛(wèi)生、作業(yè)等情況，對不良現(xiàn)象進行處理、糾正。（2）不定期檢查學生的作業(yè)。總之，對個別生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。三、職務(wù)流動，培養(yǎng)學生競爭意識當今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學生的競爭意識，有益于學生今后的發(fā)展。五、班主任隨想當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑，當學生把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了，那快樂是從心里往外涌的。學生普遍不能集中注意力聽課。重視對進行愛護校園環(huán)境和花草的教育。其中第三組（中外童話）和第七組（成長的故事）還安排了綜合性學習，使這兩組的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。如：小學士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發(fā)明家，日記之星等各種評比活動。課堂紀律首先利用班會課宣布班級各項規(guī)章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。二、以人為本，強化溝通新學期，我將更好的總結(jié)自己，擺正自己的位置，在堅持原則的前提下，努力平衡好學生的師長與朋友之間的關(guān)系，扮演好學生家長的朋友的角色。但在培養(yǎng)班干部的同時，我也時常在想，雖然現(xiàn)在班級已相對趨于穩(wěn)定，這五個班干部也非常得力，可我的學生不是只有5個，而是58個，如何讓他們也主動參與到班級管理中去，讓他們在管理過程中去培養(yǎng)人際關(guān)系和競爭意識。一、關(guān)愛學生，培養(yǎng)學生自覺意識我在《班主任》的報刊上曾看到這樣一句話：“教育需要愛，更需要培養(yǎng)愛，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育”。（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權(quán)。（5）教育違紀學生。關(guān)心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。三、主要工作加強班級班風班貌的建設(shè)a、創(chuàng)建和諧向上、努力進取的學習氛圍。采用有針對性的溝通策略。他的家長毫無辦法，只能望兒興嘆。我的這些小助手從來不會抱怨班級事務(wù)繁多，因為她們已經(jīng)很會調(diào)控工作與學習的關(guān)系，并且能把二者的相互促進作用發(fā)揮到極致。切實做好每周2次的談心工作。公開競選班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。另外，對于差生，特別要加強學習方法的指導，提高向他們的學習效率，得到成就感。在學習中多鼓動學生的自信，“自信是人生成功的一半”。第三，具體思想。樹立學生典型，建立德育檔案。尖子生的培養(yǎng)。當然班主任要隨時隨地作檢查指導。假如發(fā)覺問題剛好處理，剛好上報，想盡方法把問題隱患限制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。加強對后進生的輔導，要從關(guān)切、愛惜每個學生的角度動身，全面了解、關(guān)切學生。十、檢查《班務(wù)日志》并簽字，利用晚讀報等時間，對個人和班級提出整改意見及努力方向。六、加大家庭學校聯(lián)系力度本學期平時充分利用多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：關(guān)鍵時期，更應(yīng)充分利用家長力量，讓他們了解學生，關(guān)心學生，關(guān)注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分發(fā)揮親情這一“法寶”的重大作用。這學期，我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。第六周對學生進行安全教育。二、工作重點及目標繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。抓好兩操的教育，合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。三、本學期班級德育工作基本要點：確立班級奮斗目標。四、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。（1）衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。一、抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。認真學習基本知識，培養(yǎng)學習興趣，課堂上認真聽講，考試前認真復(fù)習。學習雷鋒活動(各小隊共同完成)與家長見面(開家長會)對學生進行安全教育。翁心海：衛(wèi)生習慣較好，有一定的生活自理能力，不愛講話，不好懂，時常一個人自言自語，藏著一個人玩。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。舉行與迎接準高三相關(guān)主題班會，立倒計時牌，部署該階段的復(fù)習要求。二、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境。二、學生基本情況：培智四年級共有學生9人，學生智障程度有很大的差異，現(xiàn)簡要分析本班學生基本情況如下：陳煒亮：有一定的語言能力和生活自理能力，懂禮貌，活潑好動，但好打架，個人衛(wèi)生較差。親身親歷參與班級勞動，手把手教學生勞動，力爭部分學生會打掃教室，逐漸讓全班學生養(yǎng)成較好的勞動習慣和衛(wèi)生習慣，能夠保持教室的衛(wèi)生。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。這學期的總目標：（1）建立求實務(wù)實、勤學好問的良好班風，使我班基本形成“團結(jié)、互助”的班風。良好的群體風氣能產(chǎn)生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。（2）安全教育方面“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。對一年級的小學生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，馬上就會安靜下來。增強學生的集體榮譽感和凝聚力工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善，學校工作計劃《小學班主任第一學期工作計劃》。制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班主任做好班級工作。配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。三、加強道德教育，發(fā)揮學生在班級自主管理中的作用，增強學生的愛國主義情感。二、督促學生參加升旗或大課間活動，檢查學生眼保健操以及學生課間文明休息的狀況。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的主動因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。在自己的努力和校領(lǐng)導的幫助下，我所帶的班班風正、學風濃，班級的各項活動和教學成果始終名列年級前茅，得到學生和校領(lǐng)導的一致好評。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎