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用心去做,用心去愛(專業(yè)版)

2024-10-29 05:54上一頁面

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【正文】 記得班里有一個孩子經(jīng)常不完成作業(yè),同學(xué)們也不大和他玩。我當(dāng)時真是特別惱火,全班同學(xué)為了集體榮譽做了很多努力,就因為這一個同學(xué)做錯,這周的文明評比第一名“泡湯”了,為了不傷害張本浩同學(xué)的自尊心,我便采用了寫便簽的方法:“請到辦公室來一趟,我想和你談?wù)劇?。從營造團(tuán)結(jié)、溫馨的班集體,建立和諧的師生關(guān)系,巧妙地處理班級的偶發(fā)事件,對班主任工作經(jīng)驗進(jìn)行簡要敘述,力圖采用潤物無聲的理想的德育方式,實現(xiàn)真正意義上的教書育人。小星比以前也變得愛說愛笑,看到孩子的進(jìn)步讓我知道了:只要我們用心去發(fā)現(xiàn)、用心去做、用心去想辦法解決,相信每一個孩子都會快樂的度過每一天!高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。而且,每次他的爸爸或媽媽臉上都是臟臟的,身上還有一點怪怪的味道。從而引申到感恩師長同學(xué),使孩子能夠為集體榮譽約束自己,感恩社會會使孩子成為有益于社會的人,在平常多要求孩子這樣去做,回家做一些力所能及的家務(wù),為父母做一件讓他們感動的事,來培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品質(zhì),一旦孩子們擁有了這些品質(zhì),我們的管理就會很輕松。輕輕的一句“會的揚揚眉,不會的咧咧嘴”再一次道出教學(xué)藝術(shù)亦源于一顆包容的心。一個好的老師絕不會讓一個學(xué)生從自己的視線中消失,不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中談到冷漠,失望和不屑不顧。”老師的一言一行都是學(xué)生的一面鏡子。一、對待工作要有強烈的責(zé)任心參加工作這么多年的我深深感覺到,人民教師的工作,既平凡又崇高,既有樂趣又責(zé)任重大。才會保持一份平常心,一個良好的心態(tài),去善待每一個孩子。因為責(zé)任,我們更應(yīng)在實踐中思索,在思索中反思,在反思中成長。樹林里沒有兩片完全相同的樹葉,學(xué)校中沒有兩個素質(zhì)完全一樣的學(xué)生,我們教師應(yīng)用一顆公正的心去對待每一個學(xué)生,真心去愛護(hù)每個學(xué)生,給予信任,可以提高學(xué)生的自信心,就像陶老所說的那樣“讓每個孩子抬起頭來走路。怎樣才能取得家長支持呢!在現(xiàn)代通訊高速發(fā)展的今天,我想家訪是最有效的方式之一,通過家訪交流自己的班級管理思路和方法,談孩子管理的基準(zhǔn)點,談孩子教育德育先行,德育教育“孝”先行,點明家庭教育的重要性,充分肯定家長在孩子德育教育中的示范作用,通過走訪家長,了解很多家長的想法和孩子的基本情況以及孩子眼里的班級情況,不但取得了家長的理解支持,也為以后班級管理打下了基礎(chǔ)。在寬容孩子們的同時,也要寬容學(xué)生家長,可能我們在教學(xué)過程中遇到各種各樣的家長,不配合、不理睬我們對孩子的要求,怎么辦?那就用我們的心寬容、諒解他們吧,不能讓一些小事影響我們對教育事業(yè)熱愛,堅持做好我們自己的工作??吹竭@些我的信心更足了。雨果的《巴黎圣母院》曾對愛做出過一個詮釋,道貌岸然的主教,風(fēng)流瀟灑的騎士,滿腹才華的詩人,同時愛上了愛斯梅拉達(dá),但最后陪伴著她生命最后時刻的卻是丑陋的敲鐘人卡西莫多。除此之外,我不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動。3.“鼓勵語”我根據(jù)學(xué)生的年齡特點,創(chuàng)設(shè)了班級特色鼓勵用語,效果很好。參考文獻(xiàn):[1][J].隴南日報,2009.[2][J].青少年工作論壇,2006.[3]:班主任持續(xù)發(fā)展的過程[J].人民教育,2004.[4][J].新校園(中旬),.。下次能改正嗎?)他們會會意地點點頭,并且很努力地去改正。我努力在師生中營造一種溫馨的“家庭”氛圍,把家庭成員之間的“親情”引入到班級管理中來:為他們整理不整的衣服;親切地叫他們小名;在課堂上為某位同學(xué)舉辦小小的生日party。當(dāng)孩子拖著鼻涕走到我面前時,我會親手用紙巾將他擦拭干凈;當(dāng)孩子離開父母哇哇大哭時,我會像媽媽一樣抱起他,給他溫暖給他安慰……我用我的行動表達(dá)著我的愛意,一個不經(jīng)意的撫摸,一個鼓勵的眼神,使孩子感到老師在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。于是,我先和他的家人進(jìn)行溝通,讓他的家人知道孩子在幼兒園的一些情況,希望得到他家人的配合和理解。六,寬容心孩子的成長過程就是一個不斷在失敗和挫折中吸取經(jīng)驗教訓(xùn),并不斷站起來,繼續(xù)前行的過程,所以我們允許孩子們犯錯誤,以一個寬容的心態(tài)看待孩子們的錯誤,同時也注意錯誤的種類,針對道德品質(zhì)問題的錯誤,決不允許,必須嚴(yán)肅處理,在班級里決不允許有第二次,一般的錯誤我可以諒解,關(guān)鍵是如何教會孩子們正確的看待所犯的錯誤,以及有勇氣接受錯誤所帶來的懲罰。首先,用誠心取得家長的理解。接著,我又把他
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