【正文】 （挖出多于回填時用負數(shù)計）。確為0，刪除。、纖維布、刷界面劑，純水泥漿一道，箱后防火隔板?！?1B1。（椒江、黃巖、路橋三區(qū)不同）。師：在這些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。與jqxy相拼規(guī)則 小252?！稘h語拼音方案》在“韻母表”后的說明中做了這樣的規(guī)定，iou uei uen前面加輔音聲母時，寫成iu ui un。⑥強奸罪的既遂插入性器官⑦受賄罪：只要國家工作人員非法收受他人財物數(shù)額較大、承諾為他人謀取利益，即受賄罪既遂；侵犯的法益是國家工作人員職務行為的不可收買性；⑧行賄罪：只要未謀取不正當利益，已經將財物送給國家工作人員的，就是行賄罪的既遂，不要求實際謀取到了不正當利益；⑨誣告陷害罪的既遂標準：行為人開始實施告發(fā)行為是著手，當告發(fā)行為達到了使司法機關可能采取刑事追究活動的程度時，就是既遂；⑩販賣毒品罪：開始實施出售毒品的行為是販賣毒品行為的“著手”，將毒品實際交易給購買者才是“既遂”；?危險駕駛罪的既遂是行為人開始危險駕駛就是既遂標準。對于這些易出錯點，一個最為有效的辦法之一就是熟記法條尤其是典型個罪的法條，從而刑清這些個罪的特征。）2．關于累犯、自首、立功、緩刑等量刑制度以及減刑、假釋等行刑制度問題。教唆人所觸犯的罪名應按教唆的犯罪確定。預備與未遂區(qū)別的關鍵點在于是否“著手”實施了刑法分則規(guī)定的具體犯罪行為（即某一特定犯罪的構成要件行為）；中止發(fā)生的時空范圍較寬泛，即可以發(fā)生在整個犯罪過程中，從預備行為的實施開始到既遂之前。關于刑法的空間效力，這是指刑法對地和人的適用效力，各國刑法為解決刑事管轄權范圍問題，對刑法的空間效力規(guī)定的原則主要有屬地原則、屬人原則、保護原則和普遍管轄原則四種。4．非法持有、私藏槍支、彈藥罪與其他涉及槍支、彈藥犯罪（如非法制造、買賣、運輸、郵寄、儲存槍支、彈藥、爆炸物罪、盜竊搶奪、搶劫槍支、彈藥、爆炸物罪）之間的聯(lián)系與區(qū)別。2．盜竊罪與以盜竊手段相關的破壞電力設備罪、破壞廣播設施、公用電信設施罪、破壞交通工具罪、破壞交通設施罪、破壞生產經營罪的區(qū)別，盜竊罪與侵占罪、貪污罪的區(qū)別，以及盜竊罪與盜竊槍支、彈藥、爆炸物罪、盜伐林木罪的區(qū)別。刑罰的目的、一般預防與特別預防及相互之間的關系。4．故意犯罪的停止形態(tài)。此外，最好還要看一下他們的營業(yè)執(zhí)照。(一)關于刑法效力范圍的規(guī)定(《刑法》凱程考研，為學員服務，為學生引路！(三)關于故意犯罪的停止形態(tài)(《刑法》凱程考研，為學員服務，為學生引路！變更等法條規(guī)定，較為明確，較易理解，相對而言，這部分的復習難點主要如下幾點：。自首的成立條件、刑事責任。這是一個理論最難點，而且沒有法條依據(jù)，但又是超級重點，許多同學看書時即時把全文背下來也無法看懂，無法理解無法運用，所以，學生如有困難，可電話與我聯(lián)系解答之。一、刑法總則部分刑法基本原則問題——對于樹立刑法基本思維非常重要，在后面的看書中要不斷強化，深化對原則的理解!。共同犯罪的形式及分類。尤其應重視刑法總則關于適用死刑的限制性規(guī)定以及死緩制度的具體內容。相對來說，刑法學的難點主要在總則方面，因為刑法總則規(guī)定的是犯罪、刑事責任和刑罰的一般原理、原則，總則在刑法典中處于指導地位，分則是總則這些原理、原則的具體化，要正確地運用分則，必須以總則所規(guī)定的原理、原則為指導和依據(jù)，而且刑法典總則規(guī)定的相對精簡、抽象。例如，凱程教育已經成立10年（2005年），一直以來專注于考研，成功率一直遙遙領先，同學們有興趣可以聯(lián)系一下他們在線老師或者電話。首先應當明確犯罪構成的概念及其與犯罪的概念的聯(lián)系與區(qū)別，掌握犯罪構成的必備共同要件和犯罪構成的重要分類，然后應深入領會每一共同要件的基本內容，如犯罪客體的種類、犯罪客體與犯罪對象的關系；犯罪客觀方面的必要性要件與選擇性要件。最后應比較正當防衛(wèi)與緊急避險之異同。其中分量比較重要的幾個章節(jié)主要包括：第二章的危害公共安全罪，第三章的破壞社會主義市場經濟秩序罪，第四章的侵犯公民人身權利、民主權利罪，第五章的侵犯財產罪，第六章的妨害社會管理秩序罪，第八章的貪污賄賂罪以及第九章的瀆職罪。其他章節(jié)中應重點掌握的具體犯罪主要有：1．間諜罪、為境外竊取、刺探、收買、非法提供國家秘密、情報罪、非法獲取軍事秘密罪等涉及國家秘密的犯罪之間的聯(lián)系及區(qū)別。（一）關于刑法效力范圍的規(guī)定（《刑法》第6條至第12條）刑法的效力范圍包括時間效力和空間效力。犯罪的預備、未遂和中止是相對于既遂而言的犯罪未完成形態(tài)，這里，我們應著重理解以下幾個重點、難點：1．既遂是以刑法分則各條的規(guī)定為基準的故意犯罪完成形態(tài)，是否完全齊備了某種犯罪構成的全部要件，是區(qū)分犯罪既遂與其他犯罪形態(tài)的標準。另一方面是按共同犯罪人在共同犯罪中的地位、作用來確認主犯、從犯和脅從犯，以便相應地運用法定刑處罰。緩期2年執(zhí)行期滿后要減為有期徒刑必須有重大立功表現(xiàn)（重大立功表現(xiàn)可參照刑法第78條關于應當減刑的規(guī)定），沒有重大立功，僅有一般立功或積極悔改表現(xiàn)等，也只能是減為無期徒刑（當然其前提仍是沒有故意犯罪）。而過失中的過于自信的過失的心理則不同：即行為人雖然也預見到危害結果發(fā)生的可能性，但在主觀認識上卻認為憑借自身的能力、技術和某些外部條件，實施該行為，危害結果發(fā)生的可能性不會轉化為現(xiàn)實性，既其對可能性轉化為現(xiàn)實性的客觀事實發(fā)生了錯誤認識，主觀與客觀是不一致的。本罪責任形式是故意，不要求有特定目的，若有非法占有目的構成貸款詐騙罪，有高利轉貸目的，構成高利轉貸罪；，強取財物，壓制反抗與強取財物之間具有因果關系； ； ； ；，行為人實施了欺騙行為——對方產生錯誤認識——對方基于錯誤認識而處分財產——行為人或第三人取得財產——被害人遭受財產損失；，對他人實施威脅恐嚇——對方產生恐懼心理——對法基于恐懼心理而處分財產——行為人或第三人取得財產——被害人遭受財產損失；，利用職務便利指的是利用職務上所具有的自我決定或處置單位財務的權力、職權而非利用工作機會，其次必須將財物非法占為己有。an 252。擦干眼淚跟后頭。游戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。（參見）。13，不需另計。，屋面分倉縫、成品排氣槽、上人孔。（加負號否）。、化糞池等土方不能套用綜合土方定額。*。*2+2101，這種多條定額進行合并做法有誤，詳見品茗幫助索引四、多條定額進行合并?！?637*（P248，10）。三、關于套用定額（如面磚300*300套周長1200內）?！闭义e了，就說：“小馬虎沒分清。擦去淚，樂得笑呵呵早晨，小252。跟n l以外的聲母相拼時都省寫兩點，因為j q x不能跟合口呼韻母（u開頭）相拼，j q x跟252。?走私淫穢物品罪的既遂不要求行為人牟利或傳播的目的實現(xiàn)。再者，學習分則要善于總結、尋找一些個罪的特別之外（特色）或法條的特別規(guī)定，如關于規(guī)定有“絕對死刑”的犯罪有：劫持航空器罪中致人重傷、死亡或使航空器遭受嚴重破壞的（第121條），綁架罪中致使被綁架人死亡或者殺害被綁架人的（第239條），BD越獄罪、聚眾持械劫獄罪的首要分子和積極參加者、情節(jié)特別嚴重的（第317條第2款），貪污罪、受賄罪中，貪污或受賄數(shù)額10萬元以上，情節(jié)特別嚴重的（第383條、第385條）。如累犯有一般累犯與特別累犯之分，自首有一般自首與特別自首之別，緩刑有普通緩刑與戰(zhàn)時緩刑之異，立功有一般立功與重大立功之差，這樣分解可以進行內部比較，而累犯與再犯，自首與坦白等既有相似點又有質的不同。5．關于共犯與身份犯。中止與預備、未遂區(qū)別的關鍵在于犯罪停止或未達到既遂的原因不同。（二）關于犯罪和刑事責任的一般規(guī)定（《刑法》第13條至第21條）首先，應明確故意犯罪（第14條）、過失犯罪（第15條），以及意外事件與不可抗力（第16條）是屬于犯罪的主觀方面的內容。7．走私普通貨物、物品罪與走私特定物品犯罪（如走私武器彈藥罪、走私文物罪等）的區(qū)別，刑法明確規(guī)定的以走私罪論外的法定情形（第154條和第155條）。職務侵占罪與貪污罪的區(qū)別，公司、企業(yè)人員受賄罪、行賄罪與受賄罪、對公司、企業(yè)人員行賄的區(qū)別，挪用資金罪、挪用公款罪以及挪用特定款物罪之間的相互區(qū)別。首先，是量刑情節(jié)的分類（法定情節(jié)與酌定情節(jié)）及其適用。5．共同犯罪問題。刑法學復習的重點（一）刑法總則部分刑法總則部分的復習重點較多，是全部刑法學復習重點最為集中的地方。判斷師資力量關鍵在于綜合實力，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，是一批教師配合的結果。緩刑的適用條件、考驗期限、法律后果。重點應理解實質的一罪與處斷的一罪的基本內容，及相關罪數(shù)形態(tài)的區(qū)別。犯罪構成理論可謂是整個刑法學的核心內容。其次，要把握犯罪未遂的分類，即實行終了的未遂和未實行終了的未遂以及能犯未遂和不能犯未遂。刑罰的目的。考生應該對刑法分則所有的罪名有一個全面整體的了解，在此基礎上，有重點地掌握常見、多發(fā)犯罪的犯罪構成及其刑事責任。對于如此高的成績，凱程集訓營班主任邢老師說，凱程如此優(yōu)異的成績，是與我們凱程嚴格的管理，全方位的輔導是分不開的，很多學生本科都不是名校，某些學生來自二本三本甚至不知名的院校，還有很多是工作了多年才回來考的，大多數(shù)是跨專業(yè)考研，他們的難度大，競爭激烈，沒有嚴格的訓練和同學們的刻苦學習，是很難達到優(yōu)異的成績。刑法的時間效力問題突出表現(xiàn)在刑法溯及力上，領會關于刑法溯