【正文】 所以，別人的忙沒怎么幫上，自己倒是有了很多收獲。我在第二學(xué)期試行的自選座位的制度已經(jīng)初步體現(xiàn)了孩子們的自律能力。一年下來，班級各個方面都取得了一些成績在學(xué)習(xí)方面：在高一上學(xué)期，我們班的成績由年級倒數(shù)第二上升到平行班第二，理科成績第一。在今后工作中，我更要堅(jiān)持端正思想，擺正心態(tài)，扎扎實(shí)實(shí)做工作，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作：①多次聯(lián)系各位科任老師，和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法，在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí)；②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。珍惜時間，高效活動。衛(wèi)生保持效果好。有人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，有人把自己的事業(yè)比作葉的事業(yè)，教師所從事的是根的事業(yè)，教師是在塑民族之根，鑄民族之魂。――此為班主任之境界說。其實(shí)學(xué)生們都是好的，關(guān)鍵是作為老師的我沒抓好，沒及時提高自己的素質(zhì)去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。早上到教室后：一分鐘把各科作業(yè)按順序擺好。移動桌凳輕。我們班衛(wèi)生方面做的比較好基本不用學(xué)校提醒，督促。我們一定要在下學(xué)期的工作中認(rèn)真解決。本學(xué)期預(yù)計(jì)安排6次月考，已進(jìn)行了4次，每次考完后成績及時統(tǒng)計(jì)匯總，打印下發(fā)到每個任課教師，并及時召開分析會，本著實(shí)事求是，不回避問題的原則，分析現(xiàn)狀，制定對策，交流經(jīng)驗(yàn)，部署下一階段的工作。后進(jìn)生的成績也不穩(wěn)定，存在較為嚴(yán)重的“瘸腿”現(xiàn)象。這種做法是幫助學(xué)生有效的消除家庭的負(fù)面影響和壓力。第二，協(xié)調(diào)師生之間的關(guān)系。其中，03班萬峰老師在本班外墻展示了學(xué)生的勵志簽字報，效果顯著；15班張旺老師以用毛筆書寫展示了每次月考的進(jìn)步情況，其進(jìn)步情況一目了然，效果良好，同時也感染了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；19班郭軍老師對學(xué)生的奮斗目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行了分類整理，并打印了下來；21班馮常老師在教室的前后墻及側(cè)墻上 都張貼了高三勵志標(biāo)語和復(fù)習(xí)策略，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和信心起到了良好的效果。三、不足與目標(biāo)不足也是遺憾，主要有二。年級堅(jiān)持返校日班主任例會制度，及時總結(jié)工作得失，明確工作重點(diǎn)，確保年級工作計(jì)劃圓滿完成?，F(xiàn)從教育教學(xué)管理、年級文化建設(shè)、不足與目標(biāo)三個方面將本學(xué)期工作總結(jié)如下。二、年級文化建設(shè)本學(xué)期我著力構(gòu)建“陽光、快樂、成長、超越”的年級文化，并將文化的軟實(shí)力提升為年級的競爭力。好在*校長在這方面已有計(jì)劃，高三年級已有所改善，期待學(xué)校在這方面有更大的作為，盡快盡好的改善我年級的教學(xué)條件。高三年級不是特殊年級，班主任堅(jiān)持抓實(shí)常規(guī)，包括自習(xí)課、課間操、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。年級組要求各班班主任建立本班學(xué)生家長通訊錄和家庭情況統(tǒng)計(jì)簿，保障能及時地與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時、準(zhǔn)確、動態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。年級組要求老師關(guān)注本班的優(yōu)秀生，并分析他們的弱勢學(xué)科，由具體學(xué)科的任課教師對其進(jìn)行幫扶，并要求將承包任務(wù)上交年級組，年級組對其進(jìn)行督促與考核。同時，年級組也嚴(yán)抓集體備課，要求教研組必須做到“三定”（定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一批閱）。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵?？磥響?yīng)該多傾聽周圍其他班主任的經(jīng)驗(yàn)，以更好的提升自我。出門前要和父母打招呼，不過早離家。負(fù)責(zé)人或體委公正無私作好督促并紀(jì)錄好。上課。抓好每周的班會做好上周情況的總結(jié)及下周要抓的重點(diǎn)，潛移默化的影響學(xué)生。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是一個高尚的人，應(yīng)該純粹的人，一個脫離了低級趣味的人。人們愛把教師喻為甘于奉獻(xiàn)的人梯，傳遞知識的橋梁，哺育花朵的園丁和燃燒自己、照亮別人的蠟燭。我只是針對共性或負(fù)責(zé)人意識不到的地方給予指點(diǎn)。晚上，在家自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，實(shí)事求是，不接受或?yàn)樗颂峁皫椭?。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時時刻刻注意自己的一舉一行，注意自己的言行舉止，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。走進(jìn)教師隊(duì)伍，你就不再是一個普通人。軍訓(xùn)的各類標(biāo)兵人數(shù)占到了班級總?cè)藬?shù)的四分之三。因?yàn)槲覀儼嗖]有特別嚴(yán)苛的懲罰制度，最多就是罰做一天值日。每天的生活是勞累的，但是幸福的。然而，這份工作卻無意中督促了我個人的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在自律方面：自律一直是我德育培養(yǎng)的目標(biāo)之一。我們班的孩子在學(xué)習(xí)方面并不算有天賦。我班每次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列。認(rèn)真聽講，不東張西望，不左顧右盼，不交頭接耳。體育課，上下學(xué)路上不赤膊。也許在這方面不具有特長的問題的緣故。它不像工人加工一個零件，或農(nóng)民種一茬莊稼那樣直觀；它是一個漫長的過程，往往需要三年、五年乃至八年十年才能完成。尤其是動腦方面。晚上，在家自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè)，實(shí)事求是，不接受或?yàn)樗颂峁皫椭?。概括的說應(yīng)該是一般般吧。自尊自愛互相尊重不影響他人學(xué)習(xí)。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生：水房樓道無垃圾，墻上無污漬，窗臺玻璃干凈。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課教學(xué)效益和質(zhì)量。觀察發(fā)現(xiàn)，每次月考過后的一周內(nèi)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情非常高漲，在過后的兩個周左右的時間里就又處在了學(xué)習(xí)熱情的低谷期，處在了問題的高發(fā)期，臨近考試的前一周有到了高漲期。然而，從12月到二模期間是學(xué)生心理最容易出現(xiàn)事故的時期，進(jìn)入了緩解心理壓力期。第一，協(xié)調(diào)任課教師之間的關(guān)系。為以后更好地開展工作，確保超額完成指標(biāo)，創(chuàng)造我校高考?xì)v史的新輝煌，依據(jù)開學(xué)之始的工作計(jì)劃，從教育工作和教學(xué)工作兩個方面做如下總結(jié)：一、教育工作方面的主要成績與存在的問題（一）主要工作與成績 （1）組織制定了各班學(xué)生的“目標(biāo)與成果”展示臺高中，經(jīng)歷了兩年，走到了高三，但曾經(jīng)的夢想、希望似乎變得更加遙遠(yuǎn)，甚至泯滅了。堅(jiān)持學(xué)生督查制度，課間、自習(xí)課、活動都有學(xué)生督查員督查管理，保證了年級的良好學(xué)風(fēng)與紀(jì)律。（2）根據(jù)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的整體要求，在周測和習(xí)題講評課兩個方面率先垂范。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校聽評課制度，有力的保證了教學(xué)效果，提升了教學(xué)成績。本學(xué)期我年級建立“小紅帽”食堂值勤制度，有效改善了學(xué)生的食堂就餐秩序，成為南校區(qū)一道靚麗的風(fēng)景。讓我們一起努力吧！第二篇：高三第一學(xué)期工作總結(jié)——年級主任2013——2014學(xué)年高三年級第一學(xué)期工作總結(jié)這一學(xué)期，本部在以姜校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的大力支持下，經(jīng)過師生的共同努力，順利進(jìn)行了各項(xiàng)工作，出色完成了教學(xué)任務(wù)，取得了一定的成績，得到了各方面的認(rèn)可和贊許。其中01班王英老師、05班昝宙老師、15班張旺老師、19班郭軍老師、25班徐睿老師堅(jiān)持每天早晚飯期間進(jìn)班督促學(xué)生學(xué)習(xí)；07班亞春老師堅(jiān)持每天5點(diǎn)55分前到班，檢點(diǎn)學(xué)生的出勤 情況，為學(xué)生做了很好的榜樣，起到了良好的作用，這種持之以恒的做法值得其他班主任學(xué)習(xí)。同時要求各班每天更換“距 離高考**天”的提示牌??這些都在塑造高三需要抓緊時間的氛圍，從而影響每一個學(xué)生，讓他們具備一定的心理壓力。（二）存在的主要問題。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。有些老師的講課水平很高，對知識點(diǎn)的講解也很到位，但是學(xué)生未能取得應(yīng)有的成績，分析個中原因可能是學(xué)生對知識點(diǎn)掌握情況不夠牢固，老師忽視了培養(yǎng)學(xué)生的舉一反 能力的培養(yǎng)，只是做到了授之于魚，未做到授之以漁。組長及負(fù)責(zé)人按時到崗，及時檢查做好督促。自習(xí)課認(rèn)真完成作業(yè)，自覺主動高效的學(xué)習(xí)，不說笑，打鬧，串桌。具體說：上下學(xué)沒有明顯的不好；升降旗上一般；