【正文】 學(xué)校還聘請了法制副校長，并與所在地公安部門建立了警校共建的長效管理機制，加強校園治安管理，嚴厲打擊侵害學(xué)生人身安全、擾亂正常教學(xué)秩序的不法行為，確保學(xué)生人身安全。瑞士教育家斐斯塔洛齊講：“道德教育最主要的場所是家庭。（二）提高師德修養(yǎng)，切實增強教書育人的責(zé)任感 加強和改進師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。我才知道我愛媽媽。下面請同學(xué)們齊誦：“游子吟”。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。④華羅庚成名不忘師恩。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻?！陡卸骼蠋煛分黝}班會（2014——2015學(xué)第二期）活動背景：現(xiàn)在學(xué)生對老師不夠尊重，動不動與老師頂撞，有的還會與老師動手。（如：當保姆的媽媽）多么感人的場景?。⊥瑢W(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽除了要為我們做許許多多生活瑣事，還要為了家庭那么辛勤地工作，這其中蘊藏著多么深厚的愛啊！點點滴滴都是情，只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學(xué)習(xí)上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。有的同學(xué)說“做這種事喪天害理”；有的同學(xué)說“他書白讀了，腦子進水了”。所以教師必須真正了解每一個學(xué)生，對每一個學(xué)生都要做到一視同仁，尤其對心理素質(zhì)欠佳、單親家庭的學(xué)生，不妨格外表示自己的好感和熱情，這并不是虛偽，這是調(diào)控學(xué)生心態(tài)的需要。產(chǎn)生厭學(xué)情緒，以致不喜歡上學(xué)五、采取的方法和實施過程他不喜歡上學(xué)，我讓同學(xué)們主動和他玩、談心，讓他體會到班級的溫暖和快樂，對于他的成績差，我則采取文火慢工的方法，從基礎(chǔ)著手，采用幫學(xué)幫練，多鼓勵，多表揚，使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生樂趣。4． 讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成“一幫一”對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導(dǎo)。首先，告訴他們——你們每個人都很聰明；其次，多表揚和鼓勵學(xué)生，鼓勵孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，使他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進其他方面的提高。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學(xué)生喜歡你。學(xué)生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學(xué)會從孩子的角度去思考問題。五、采取的方法和實施過程 ，我認為他的本質(zhì)是好的，因為我相信每個人的本質(zhì)是善良的如果與家長配合共同對他進行耐心細致的教育和幫助，他是會有改變的。愛像一團火，能點燃學(xué)生心頭的希望之苗；愛像一把鑰匙，能打開學(xué)生心頭的智慧之門；愛是灑滿學(xué)生心靈的陽光，能驅(qū)散每一片陰坦，照亮每一個角落，融化每一塊寒冰。任性、固執(zhí)得以緩解，辦事能有目的性，逆反心理在減弱，他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，對較難的問題易放棄，缺乏堅強的毅力，抗挫折能力較弱，對于他今后的教育仍是長期的，我希望他會成為堅強、有知識的身心健康的人才。只有努力構(gòu)建好學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，才能使孩子們“在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民”。在學(xué)生的成長過程中，家庭、學(xué)校、社會都各自發(fā)揮著作用，不管其作用大小，勿庸置疑，對學(xué)生都會有影響。從調(diào)查數(shù)據(jù)和學(xué)生存在的問題中，我認為，中學(xué)生對社會現(xiàn)狀和影響程度非常敏感，而且在認識程度上也從單一的感性認識上升到了理性認識。第三，開展社區(qū)教育活動，所以各種校外教育機關(guān)在吸引學(xué)生參加有益的活動，占領(lǐng)校外教育陣地，促進學(xué)生健康成長為各種專門人才中，無疑對學(xué)校教育起到了一個補充和促進的重要作用。然而，在學(xué)校各方面表現(xiàn)較差的學(xué)生中，絕大多數(shù)是因為家庭教育的失誤造成的。與學(xué)生相關(guān)的家庭與社會的教育影響力決不遜于學(xué)校教育，這些非系統(tǒng)性的社區(qū)教育因素必然成為學(xué)校教育的補充與完善，甚至影響著學(xué)校教育的發(fā)展。在與家庭聯(lián)系中，發(fā)現(xiàn)：有些家長“望子成龍”心切，但在培養(yǎng)子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女各科學(xué)習(xí)成績，而忽視了對其思想道德的培養(yǎng)教育。第一，堅持正確導(dǎo)向。對家庭，普遍有一種過高的要求和不合實際的心理。無論學(xué)校、家庭還是社會，對學(xué)生提出的要求、教育，在方向上要保持一致和統(tǒng)一，共同的教育和要求使學(xué)生努力方向更明確，有動力，避免了不知所措和猶豫徘徊。不論是學(xué)校教育，還是家庭教育，其目標都是一致的，家庭教育只有積極配合學(xué)校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我則耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。青少年有點兒孩子氣是正常的，每個人的個性千差萬別也是正常的。在班級里，由于學(xué)習(xí)成績不好，又缺乏認真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，對較難的問題不愿意動腦筋，又不肯問別人，不懂裝懂，長期發(fā)展下去，知識掌握不牢。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。這種職責(zé)是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學(xué)生的高度責(zé)任心。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）學(xué)生基礎(chǔ)差。二． 具體辦法如下：1． 與學(xué)生和家長共同制定學(xué)生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)完不成，沒有毅力克服學(xué)習(xí)上的困難，學(xué)習(xí)成績差，產(chǎn)生逆反心理，對學(xué)習(xí)厭煩。2．多一些一視同仁的關(guān)心。這名大學(xué)生年僅21歲，已通過研究生考試?！陡卸鞲改浮分黝}班會教案（2014—2015學(xué)年第一學(xué)期）活動背景：現(xiàn)在學(xué)生只懂索取，不懂付出。我班“心存感恩”主題班會現(xiàn)在開始。（預(yù)先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問）是啊，父母之愛，浩瀚如海洋，自古以來對父母的贊美之詞也層出不窮，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢？在這里，請同學(xué)們用肺腑之言表達一下對父母的感激之情吧。學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》（播放歌曲）結(jié)束。有人說,教師是紅燭,點燃智慧之火。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空去看望壽老先生，1902年至1909年，魯迅出國留學(xué)。同學(xué)們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛，更是體會很少。（二)、感受母愛：談看到中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳”。成功在于能按計劃搞完活動，學(xué)生參與期中。四是加強了學(xué)生的心理健康教育與法制教育。二、提高家長素質(zhì)，夯實“三結(jié)合”教育的基礎(chǔ) 家庭是社會的細胞，父母是孩子們的第一任老師，家長的素質(zhì)決定家庭教育的層次。由于社會環(huán)境復(fù)雜多樣，要消除來自社會的負面影響有很大的難度，為此，我校在優(yōu)化社會教育環(huán)境方面做了大量工作，付出了艱苦的努力。二是組織學(xué)生到社區(qū)、街道開展如消防知識、法律常識等的宣傳，豐富學(xué)生的社會知識，強化學(xué)生的社會責(zé)任感。近幾年來，我校積極創(chuàng)辦家長學(xué)校。基于這一認識，我校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，加強領(lǐng)導(dǎo)，以活動為載體，全面加強和深化我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作，一是強化師德教育，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。所以，大多數(shù)是主持人在說。我們不斷接受著父母親給予我們的無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動、最難忘的故事或生活片段。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學(xué)、社會等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。(四）、知識小問答——你對“教師”知多少師：今年是我國第（）個教師節(jié)？請補充完整：一日為師，—————(終身為父)你知道歌誦教師的歌曲有哪些嗎？（《長大后我就成了你》《每當我走過老師窗前》 《恩師難忘》《老師你好》 《老師贊美詩》《紅燭之歌》《再見老師》等）你知道對教師的稱謂有哪些嗎？老師—最廣泛流行的敬稱；先生—最歷史悠長的尊稱靈魂工程師—最富哲理； 園丁—最質(zhì)樸無華的褒稱慈母—最真情感人的愛稱；春蠶—最純摯的稱謂蠟燭—最溫馨動人的稱謂；孺子?！罹咧袊厣河辍钌鷦有蜗蟮哪Q；人梯—最高評價的專稱教師的始祖是（）（B、孔子）A、老子 B、孔子 C、孟子“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話出于誰的作品？ 韓愈《師說》“千教萬教教人求真；千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。活動目的：，打造溫馨和諧的校園文化氛圍，體現(xiàn)校園人文關(guān)懷，秉承尊師重教、教學(xué)相長的良好教育傳統(tǒng)，創(chuàng)造良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候一次摻扶一杯茶水一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了?！蔽覀兣c這位盲人相比，進一步說與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總?cè)ケг姑\給自己的不幸和不平嗎？在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。活動前的準備：主持人培訓(xùn)，準備道具，老師指導(dǎo) 活動形式：欣賞經(jīng)典歌曲，看廣告談感受二、活動過程（一)、主持人用主題詞引人主題，宣布活動開始主持人：提到感恩，大家會想起什么呢？（如果學(xué)生不清楚則由主持人解答）（主持人）：現(xiàn)在我想給你們詳細談?wù)劯卸鞴?jié)的來源。）那么，我們平時的那些做法也是沒有教養(yǎng)的呢？（學(xué)生七嘴八舌說現(xiàn)象：說罵人、說臟話、喊同學(xué)家長的姓名、亂吐痰亂扔垃圾等）主持人：首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時要學(xué)習(xí)表達教養(yǎng)的種種形式，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺的習(xí)慣，否則教養(yǎng)只是一句空話。青少年有點兒孩子氣是正常的，每個人的個性千差萬別也是正常的。經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我則耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。7．利用年級組活動時間給老師提供交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃。，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。若沒有研究，就不能提供貼近學(xué)生需求的教學(xué)方法，使教學(xué)成為一種“無效“的教學(xué)；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學(xué)特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動的熱情，值日生工作他認真做，就給予鼓勵；主動幫助教師拿教具等則給予肯定，經(jīng)與家長溝通得知，他在家中能幫助父親干力所能及的家務(wù)，我則耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。能完成作業(yè)，但不刻苦，缺乏毅力，沒有鉆研精神。學(xué)生的過分冷漠實際上是一種精神情感的失調(diào)，教師給以較多的情感關(guān)懷，可以收到明顯的調(diào)節(jié)療治效果。性格倔強、固執(zhí)。３、發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢，在家庭、社會、學(xué)校三方面的教育中，學(xué)校教育更自覺，目的性更強一些，并且是有計劃、有組織、有系統(tǒng)的進行，因此，要充分發(fā)揮學(xué)校教育的優(yōu)勢。有人說：現(xiàn)在學(xué)校老師把學(xué)生教育成才需要一個月，而社會上某些不良環(huán)境把學(xué)生教育成蟲只要一天。敢于參予和創(chuàng)新，但缺乏主動精神。在對其進行教育的過程中，不得不請其父母雙方一齊到學(xué)校，多次與他們座談，從分析該生存在問題入手，指出在家庭教育中父母雙方的不協(xié)調(diào)造成的嚴重后果，希望他們在教育孩子時要講究方法，動之以情，曉之以理，協(xié)調(diào)