【正文】 但是我也發(fā)現(xiàn)，就算守著他睡，時(shí)間也不會太長，最多半個(gè)小時(shí)就醒了，但是至少也可以睡上半個(gè)小時(shí)。措施：我們?nèi)焕蠋煿餐塘?，先結(jié)合家長及時(shí)溝通好情況，在園里我們就邀請孩子做小值日生，要他融入我們幼兒園的大家庭。二、成因分析面對這樣一個(gè)孩子，我該怎么辦呢？我先了解造成他這種情況的原因。鼓勵(lì)小朋友和同伴交往、合作、分享。跟蹤培養(yǎng)目標(biāo)：通過家園聯(lián)手，采用多種教育方法加以引導(dǎo)和教育，讓小朋友逐步適應(yīng)幼兒園大班的生活，成為集體中的一員，有一定的自控能力和集體意識。措施：增強(qiáng) 聶理碩 交往的機(jī)會，并請家長配合有空時(shí)多帶她到外面接觸其他人。但是每當(dāng)老師和小朋友指出他犯的錯(cuò)誤時(shí)，他總是不肯認(rèn)錯(cuò)，而且還很不高興。三、具體實(shí)施（1）家長工作向家長了解幼兒在家的情況，并把教育思想說給家長聽，希望得到家長的支持與配合。老師接過來一會他就好了，老師問他明天來了就不要哭了，他回答得很快，說：“好，明天來了我不哭。成效：經(jīng)過一段時(shí)間的配合與實(shí)施措施，XXX的性格有了大的變化，變得開朗多了。潛意識中為自己不在受傷害，內(nèi)心很自然產(chǎn)生的一種保護(hù)性反應(yīng)；有的則是因?yàn)榄h(huán)境因素造成的如家庭成員之間的原因。這時(shí) 聶理碩 和 聶理碩 的家人的臉上都露出了笑臉，此時(shí)我們?nèi)焕蠋熞灿X得很欣慰。小朋友是中班年齡，在培養(yǎng)目標(biāo)上和大班幼兒有些差距。但是每當(dāng)老師和小朋友 指出他犯的錯(cuò)誤時(shí)，他總是不肯認(rèn)錯(cuò)，而且還很不高興。措施：增強(qiáng)孩子交往的機(jī)會，并請家長配合有空時(shí)多帶她到外面接觸其他人。二，原因分析：找家長了解孩子在家睡覺情況：肖潔洋從小就不喜歡睡覺。達(dá)成的效果：這段時(shí)間以來，肖潔洋的午睡明顯好多了，現(xiàn)在他睡在床上開始也總是動來動去的，但是我一叫他的名字，我對著他輕輕閉下眼睛，他很快就收到，馬上閉眼睛睡覺了，而且午睡時(shí)間也明顯加長了，我感到很欣慰，每個(gè)小寶貝都是像剛發(fā)的嫰芽，只要給點(diǎn)耐心，就能幫他健康快樂的成長2014年7月5日。這種玩不會影響任何一個(gè)孩子午睡，只是他自己不睡而已。成效：經(jīng)過一個(gè)月左右的培養(yǎng)，他在班里基本能夠和同伴進(jìn)行交流，并且開心地與同伴進(jìn)行游戲。三、具體措施：和家長溝通，知道孩子習(xí)性，愛好，避免幼兒發(fā)生嘔吐的事情努力改掉幼兒挑食的習(xí)慣，讓幼兒能夠營養(yǎng)均衡。成因分析：小朋友沒有讀過幼兒園，對幼兒園的一日活動安排及在園的常規(guī)等不熟悉。措施：我們?nèi)焕蠋煿餐塘?，先結(jié)合家長及時(shí)溝通好情況，在園里我們就邀請 聶理碩 做小值日生，要他融入我們幼兒園的大家庭。二、成因分析面對這樣一個(gè)孩子，我該怎么辦呢？我先了解造成她這種情況的原因。例如，公園、小區(qū)樓下??在交流中產(chǎn)生和發(fā)展的，要增加孩子的交往的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)情感交流的機(jī)會。XXX在班上屬于各個(gè)方面發(fā)展都很好的孩子，在幼兒群體中有一種惟我獨(dú)尊的驕傲感，從未覺得自己有什么不對的地方。措施：我們在平常XXX創(chuàng)設(shè)輕松愉快的生活環(huán)境。另外，他在家中也備受爺爺奶奶、外公外婆及父母的百般呵護(hù)，寵愛 聶理碩 第一次來幼兒園時(shí)，到現(xiàn)在一直都要哭。孩子只有在廣泛的交往中，感到有很多東西，他活動中才會積極起來。具體措施：教師和家長及時(shí)溝通并保持聯(lián)系，達(dá)成一致的教養(yǎng)共識和同一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。二、原因分析：找家長了解孩