【正文】 注重抓好學生心里健康教育，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調(diào)動學生的積極性和主動性。二、愛崗敬業(yè)，堪為學生楷模陶行知先生說過“學高為師，身正為范。在長期的語文教學中，一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。九年來，面對我的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師為人師表。使他受到強烈震動。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學風所產(chǎn)生的重要影響。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當孩子進步了，我就電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，我頒發(fā)喜報告知家長。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。當我們趕到學校時，學生又告訴我，我班的薛林林同學家長來了，把她接回家了。我猶豫過，消沉過，有時候問自己，和其他工作的同學比起來，自己是不是太累了。有人說，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。從教二十多年來，憑著對自己的良心負責，憑著對所從事事業(yè)的無悔，送走了一批又一批的優(yōu)秀學生。七、用恒心刻苦鉆研業(yè)務。多年來，我就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。二、用激勵激發(fā)潛能。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標，三年我要實現(xiàn)什么？在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目標定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，掌握良好的學習方法。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。有一名男生，學習很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。一、投身教學改革，勇于探索實踐我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。根據(jù)學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。轉眼間，我已經(jīng)在中學教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠的認知和健全的人格。做這些工作，絕對需要腿勤，多進班，走到學生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關系才會融洽；眼勤，勤觀察，了解學生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導，經(jīng)常和學生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。外地孩子由于基礎太差，學習跟不上進度，她總是主動幫她們補課??家長感激，學生感動，可她認為，作為教師，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的健康，還要關心他們是否懂得怎樣做人。我深知作這一名人民教師，責任重大，首先，我加強學習，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學紀律和師德師風建設規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕學生學習負擔，注重提高學生課堂學習效率，盡量減輕學生課外學習負擔。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。在教學的具體工作中，我重點抓好小組建設，一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入教室排查班級矛盾和孩子們的學習困惑。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，所以我對學生真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。我感覺不對勁，就詳細了解情況，原來是他的媽媽一直生病，時間久了，病情加重，醫(yī)治無效去世了。我只是做了一些我應該做的平凡的小事，只是在履行我自己的諾言。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責的敬業(yè)精神。愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。六、用真心引領學生成長。在多年的錘煉當中，具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，成為學校勇挑重擔的骨干教師。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟斪骱陚サ氖澜缛パ芯?，在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸。追求有效教學一直是我追求和努力的方向。所任班級無輟學現(xiàn)象，鞏固率始終達百分之百，受到了學生的喜愛，家長的贊譽，同行的認可，領導的信任和上級有關部門的表彰。也使孩子們在幼小的心靈里感受到集體的溫暖，把老師當成親人、朋友，聽老師的話，不斷進步。在我所任一至五年級四個循環(huán)工作中，無論哪個年級，始終班風正，學風好，在學校各項評比中，成績始終優(yōu)秀，在常規(guī)考核中始終名列前茅，在期中期末檢測中，成績始終名列同年組之首。我深知要讓學生成為品德高尚的人，自己首先要做一名品德高尚的教師。四、積極探索，研究教育方法經(jīng)過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴、愛、細、活”四字上下工夫。大齡結婚，未請一天婚嫁?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規(guī)范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自己高深的人格和品德去教育、影響學生。學校多數(shù)學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活情況，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身 體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫助等。班級工作認真負責，要求學生做到的，自己身先士卒，二十年如一日。作為一名教師，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機會。在教學的具體工作中，我重點抓好小組建設，一直注重運用激勵機制調(diào)動學生學習的積極性。我注重學生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學生的真心。我深知作這一名人民教師，責任重大，首先，我加強學習，模范遵守法律法規(guī)，執(zhí)行黨和國家的教育方針，模范遵守教育教學紀律和師德師風建設規(guī)定，為人師表，廉潔從教，為減輕學生學習負擔，注重提高學生課堂學習效率，盡量減輕學生課外學習負擔。同樣囑咐他要節(jié)哀順便，多保重。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有相當大的距離。有時我會想，教師的存在呢？支撐它的就應該是這種高尚的師德吧！一位哲學家說過：“人的一生只有三個日子：昨天、今天、明天。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教給學生學習方法，通過自己努力工作，學生穩(wěn)步提高。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達到了良好的習慣養(yǎng)成，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。在教學中，我結合教材的知識建構和學生的實際水平，立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。為了搞好工作，犧牲自己很多休息時間，經(jīng)常無償加班，同時帶領全體教師積極開展高效課堂學習和研究，做老師們表率。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標，培養(yǎng)了集體主義精神，紀律增強了，學生懂得團結互助了，班風更好了，學風更濃了。為了改善孩子與父母之間的關系，使孩子自覺地學習。追求有效教學一直是我追求和努力的方向?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟斪骱陚サ氖澜缛パ芯?，在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。還有一名學生，學習成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育。大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。工作以來曾被評為：“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”、“xxxx市師德先進個人”、“xxxx市繼續(xù)教育先進個人”，并多次被評為鎮(zhèn)、校級先進工作者；xxxx市小學音樂課改優(yōu)化課一等獎，鎮(zhèn)江市評優(yōu)課二等獎；xxxx市音樂教師基本功大賽二等獎；所輔導的揚琴組、手風琴組有多人次在xxxx市中小學器樂比賽中獲一、二、三等獎，輔導的舞蹈隊也多次在鎮(zhèn)江市和xxxx市小學生文藝會演中獲一、二等獎，并榮獲xxxx市、鎮(zhèn)江市小學生文藝會演優(yōu)秀指導老師獎。在教育學生時，我始終把關心、愛護學生作為自己行為的最高準則。為了對留守學生的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。我是一名普通而平凡的教師，我只是做了一些我該做的工作。孩子出生，未耽誤一節(jié)課。嚴格要求學生，即是行為規(guī)范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。一、用愛心感染學生。在工作中，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。多年來，我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。這是給我最大的回報，也帶給我最大的幸福。為了消除孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當孩子進步了，我就電話通知家長；當孩子做了好人好事，成績有了進步時，我頒發(fā)喜報告知家長。師德是一個很大的話題，是一篇大文章。俗話說“當事者迷，旁觀者清。唯獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”每一段生命都是一段掙扎奮斗的路。不到兩個月，這個女孩身體就康復了，學習成績還像以前那樣好。每年的平安夜，我都會收到一個又一個平安果，上面寫滿了同學們的祝福話語，每年的教師節(jié)、端午節(jié)、元旦節(jié)、春節(jié)、學生都會發(fā)短信祝福我，我所送走的畢業(yè)生，到節(jié)假日的時候，他們就會約定，一起到學校來看望我，并給我介紹他們在高中的學習情況和學校生活。二、關愛學生，用愛心感染學生。對不同層次學生設計了多種深度不一的教學方法，特別是基礎差學生，我給學生提出了明確要求，學生有了壓力才有動力，適當降低教學難度，學生積極參與，學習更加輕松，通過自己不斷努力，讓我高興的是，付出終于有了回報，在每次考試中，低分率大大降低，合格率也提高了，成績有了明顯提高，受到學生的尊重，得到了領導肯定。第三、充分利用課余時間及時對學生進行針對性教育。在教學中，我潛心研究教材、教法和學法。一、投身教學改革，勇于探索實踐我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。有一名男生，學習很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他?！蔽乙尩掠逃凉B透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。用自己的實際行動認真踐行“三個代表”的重要思想。另外，我積極參加各種培訓，曾經(jīng)多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學習，利用中午休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。始終以“人生在世事業(yè)為重，一息尚存絕不松勁”。我班還有一個單親小男孩，他叫“周洪俊”，該生個人衛(wèi)生不好，學習成績也很差，字寫得非常亂，同學們都不愿意和他坐在一起，觀察一周后，我發(fā)現(xiàn)他很愿意勞動，就讓他擔任班級勞動委員，同時找他個別談話告訴他要做好班級勞動委員工作，首先個人衛(wèi)生要好，同學們才能尊重你，服從你，支持你的工作，在學習上，我利用課間親自輔導，課上經(jīng)常讓他回答問