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師德先進(jìn)個(gè)人簡要事跡[大全5篇]-wenkub

2024-10-29 03 本頁面
 

【正文】 魅力。孩子出生,未耽誤一節(jié)課。九年來,面對我的學(xué)生,我心愛的教育事業(yè),我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。9年來,做為一名年輕教師,我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。我是一名普通而平凡的教師,我只是做了一些我該做的工作。因此,古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師為人師表。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動(dòng),教育學(xué)生從只會(huì)關(guān)心自己的圈子里跳出來,學(xué)會(huì)關(guān)心和愛護(hù)他人。幾年來,我努力探索新時(shí)期的德育工作,我一直認(rèn)為:“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿。為了對留守學(xué)生的情況更加了解,經(jīng)常和他們的家長電話交流,和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心,讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心,讓他們時(shí)刻了解自己孩子在學(xué)校的動(dòng)向。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。我就多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,并多次通過家訪做家長的工作,這個(gè)學(xué)生終于變了,不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績也有了很大的提高。積極找每個(gè)學(xué)生談心,幫助他們解決困難,消除障礙。在教育學(xué)生時(shí),我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。我總是用生動(dòng)的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。在學(xué)習(xí)過程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。”是啊,熱愛自己的本職工作,從自己喜歡的工作中感受快樂,分享成功是我在平凡崗位上超越自我,走向成功的動(dòng)力。工作以來曾被評為:“鎮(zhèn)江市優(yōu)秀教育工作者”、“xxxx市師德先進(jìn)個(gè)人”、“xxxx市繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”,并多次被評為鎮(zhèn)、校級先進(jìn)工作者;xxxx市小學(xué)音樂課改優(yōu)化課一等獎(jiǎng),鎮(zhèn)江市評優(yōu)課二等獎(jiǎng);xxxx市音樂教師基本功大賽二等獎(jiǎng);所輔導(dǎo)的揚(yáng)琴組、手風(fēng)琴組有多人次在xxxx市中小學(xué)器樂比賽中獲一、二、三等獎(jiǎng),輔導(dǎo)的舞蹈隊(duì)也多次在鎮(zhèn)江市和xxxx市小學(xué)生文藝會(huì)演中獲一、二等獎(jiǎng),并榮獲xxxx市、鎮(zhèn)江市小學(xué)生文藝會(huì)演優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。第一篇:師德先進(jìn)個(gè)人簡要事跡xxx,1975年生,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,xxxx市音樂骨干教師、音樂教研組長。第二篇:師德先進(jìn)個(gè)人事跡篇一:師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料(共5篇)帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育工作這片熱土,成為一名光榮的人民教師。在工作中,我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,樂于奮獻(xiàn),嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重;得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,結(jié)合當(dāng)前形勢,要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正的對待每位學(xué)生,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。讓他們無后顧之憂,把精力全都用到學(xué)習(xí)上,并和他們建立濃厚的師生友誼。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫助和教育。他愧疚地說:“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧。對留守學(xué)生時(shí)常進(jìn)行心理輔導(dǎo),解除學(xué)生的一些心理困惑,切實(shí)幫助學(xué)生及他們的家庭解決困難?!蔽易钕矚g一句話:“一個(gè)人來到世界上是為了使別人生活得更美好。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動(dòng),班級集體素質(zhì)有了很大的提高。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求,從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),從言行到舉止,從心靈到外表,都作凈化社會(huì)風(fēng)氣的表率。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的,因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者,所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師,德高為范”這一諾言。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛,全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開來,讓平凡不平庸。堅(jiān)持每天早來晚走,經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ),了解學(xué)生第一手材料。二、多方學(xué)習(xí),豐厚專業(yè)素養(yǎng)。為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性,我把工作中的每一個(gè)要求、每一個(gè)任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力,把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段,把每一個(gè)培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),比如:我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會(huì),給自己提高標(biāo)準(zhǔn),選擇本冊書中最難的課來組織,在農(nóng)村任教期間,學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個(gè)空白,我就利用公開課的時(shí)機(jī),選擇了一個(gè)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時(shí)鑄劍為犁”鍛煉了自己,受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣,借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信;培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動(dòng)的勞動(dòng)習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣,有序參與的活動(dòng)習(xí)慣?!凹?xì)”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實(shí)實(shí),從細(xì)微的事情抓起,從身邊抓起。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系,使孩子自覺地學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在的學(xué)生越來越有個(gè)性,教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵,那是起不到良好凡教育效果的,需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。愛心是具體的,瑣碎的,她每天總是早早起床,巡視教室,看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,同學(xué)們的衣服穿得是否合理。十幾年來,她就是這樣播撒著愛的種子,收獲著愛的碩果。正因?yàn)槿绱?,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。第二、讓學(xué)生成為班級的主人,積極參與到班級管理中來。嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志,關(guān)心學(xué)生,工作勤奮,積極努力,樂于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛,家長的尊重,同事的好評,領(lǐng)導(dǎo)的信任,贏得了上級教育主管部門的認(rèn)可和肯定。所以無論是課上還是課下,我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己言行。為了搞好工作,犧牲自己很多休息時(shí)間,經(jīng)常無償加班,同時(shí)帶領(lǐng)全體教師積極開展高效課堂學(xué)習(xí)和研究,做老師們表率。不管是在平時(shí)的工作中,還是生活中,不管是在學(xué)生面前,還是在同事面前,我都注重自身的形象,用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人,樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神。擔(dān)課期間,我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,師生關(guān)系特別融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。在教學(xué)中,我結(jié)合教材的知識建構(gòu)和學(xué)生的實(shí)際水平,立足中等生,扶持差生,滿足優(yōu)生。愛是一個(gè)永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子的真誠。在開展課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)中,作為負(fù)責(zé)教研帶頭人,我必須做表率,改變老師觀念和傳統(tǒng)教學(xué)方式,起到模范帶頭作用,結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際撰寫論文,多次獲獎(jiǎng),多篇有在價(jià)值論文恩施州民族教研網(wǎng)發(fā)表,圍繞教學(xué)法中困惑開展課題研究。正因?yàn)槿绱?,孩子們有了明確的追求目標(biāo),培養(yǎng)了集體主義精神,紀(jì)律增強(qiáng)了,學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了,班風(fēng)更好了,學(xué)風(fēng)更濃了。我在班級充分發(fā)揮小干部的作用,促使孩子們自她我約束,自我反省,從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利地得到開展。六、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長。我本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵(lì);少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策,進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育,讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān),健康快樂地成長,讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,通過自己努力工作,學(xué)生穩(wěn)步提高。在多年的錘煉當(dāng)中,具備了過硬的專業(yè)知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;外樹樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天下!篇三:師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料我叫李鐵濤,大同區(qū)第二小學(xué)一名普通的語文教師,多年來一直擔(dān)任班主任工作。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。我為一名教師,自當(dāng)做到以身作則,為人師表。所以我平時(shí)十分重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋,從中尋找得失。當(dāng)我看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),倍感欣慰;當(dāng)我聽到學(xué)生“老師,您辛苦了”這 普遍的問候時(shí),艱辛都已煙消云散,喚來的又是旭日東升的明天。有時(shí)我會(huì)想,教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!一位哲學(xué)家說過:“人的一生只有三個(gè)日子:昨天、今天、明天。我不僅熱愛自己的工作,更熱愛自己的學(xué)生。沒有愛,就沒有教育,我的天職是給孩子希望,我所從事的是播種希望的事業(yè)。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離。我知道這個(gè)事情后,迅速的找來一輛三輪車,在我校幾個(gè)老師的幫助下,把這個(gè)女孩送到附近的鄉(xiāng)村醫(yī)院里,恰巧這個(gè)醫(yī)院里有個(gè)老中醫(yī),會(huì)接骨,他一看,是小腿骨折了,需要馬上接骨,老中醫(yī)讓我買幾條毛巾,腿上綁兩條,嘴里咬一條,開始進(jìn)行接骨,手術(shù)進(jìn)行的很順利,沒多長時(shí)間就接好了,這個(gè)女孩也很堅(jiān)強(qiáng),在手術(shù)的過程中始終沒有哭出一聲來,等這個(gè)女孩的情緒穩(wěn)定下來,我才打電話通知他的家長,家長到來了,了解情況之后,對我非常感激。如今她在南方一所大學(xué)讀研究生,每逢節(jié)假日,都打電話問候我。我就帶領(lǐng)幾個(gè)學(xué)生趕到這個(gè)學(xué)生的家中,把這些錢及時(shí)的送到這個(gè)學(xué)生的手中,也把溫暖及時(shí)的傳遞到最需要幫助的人手中,并囑咐他要節(jié)哀順便,多保重。同樣囑咐他要節(jié)哀順便,多保重。每學(xué)年開學(xué)之初,我就讓班長統(tǒng)計(jì)每位學(xué)生的生日,張貼在教室的前面,輪到哪位同學(xué)過生日了,我會(huì)送他們一個(gè)精致的日記本,并寫上祝福的話語,利用電腦給他們制作生日賀卡,在教室里播放,并要求同學(xué)們一起給過生日的同學(xué)唱生日歌,同學(xué)們都說:這樣的生日過得最有意義,這一天最開心!像這樣的事情還有很多、很多。大家在一起說著、笑著,那場面是何等的壯闊!何等的溫馨!這一刻,也是我當(dāng)班主任最幸福的一刻。我愿意用我的一片赤誠的愛心,去關(guān)愛我的每一個(gè)學(xué)生,直到永遠(yuǎn)!第四篇:師德先進(jìn)個(gè)人事跡師德先進(jìn)個(gè)人事跡篇一:教師師德先進(jìn)個(gè)人事跡材料德高為師,身正為范我從踏上教學(xué)工作崗位,驀然回首,已有20余年,從教以來,我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。我深知作這一名人民教師,責(zé)任重大,首先,我加強(qiáng)學(xué)習(xí),模范遵守法律法規(guī),執(zhí)行黨和國家的教育方針,模范遵守教育教學(xué)紀(jì)律和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定,為人師表,廉潔從教,為減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),注重提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率,盡量減輕學(xué)生課外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。以教書育人為己任,對待學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì),教書育人。這些年來,我深信 “德為師之本”,作為一名教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的。這些看起來很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛心的具體表現(xiàn)。我注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛心換學(xué)生的真心?!边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,我把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實(shí)踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。四、積極開展課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家活動(dòng)在課外訪萬家活動(dòng)中,我經(jīng)常放棄休息時(shí)間,開展課外訪萬家活動(dòng),每學(xué)期根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活情況,時(shí)時(shí)進(jìn)行家訪,每學(xué)期家訪多達(dá)二十余次,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài);與家長私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我用我的愛心,贏得了學(xué)生的尊敬、家長的信任。在教學(xué)的具體工作中,我重點(diǎn)抓好小組建設(shè),一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第一、我利用班會(huì),組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,使他們了解懂得各項(xiàng)規(guī)范要求,為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時(shí),讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事,進(jìn)行感恩教育??。究其
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