【正文】 (1分)是我國目前教育領域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領域培養(yǎng)出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創(chuàng)新人才。(1分)※多媒體教室環(huán)境1下列關于集中授課的特點及其發(fā)展趨勢的表述，不正確的是（）。(1分)否信息技術與課程的整合直接落實在與教學模式、教學活動的整合基礎之上。(2分)教育傳播理論主要研究教育信息傳遞活動的規(guī)律，關注教育傳播的基本要素等方面?zhèn)鞑ビ糜诮逃康牟⑶揖哂薪逃南嚓P特性時，就稱為教育傳播，即由教育者按照一定的要求，決定合適的信息內容，通過有效的媒體通道，把知識、技能、思想、觀念等傳遞給特定的教育對象的一種活動，是教育者和受教育者之間的信息交流活動在對某單元課程進行教學設計的時候，必須綜合考慮以下哪些因素？(2分)本單元教學內容的特點 老師自身的信息素養(yǎng) 實施教學的課堂環(huán)境 學生的學習基礎下列關于新建表格的操作中，正確的是（）。(1分)選題應強調知識的傳遞在教育觀察研究中，幫助研究者獲取觀察資料的重要工具是()。(2分)教學評價能引導教學活動朝正確的方向發(fā)展 好的評價能激勵學生更加努力評價的主要目的是促進學生的發(fā)展，對教學改進是否產生影響主要看教師的自覺性被評價者還可以通過評價了解自己的優(yōu)缺點，明確努力方向及改進措施評價離不開一定的價值觀或指導思想，在課程改革的推動下，教學評價的指導思想也有所轉變，下面有關對教師教學評價指導思想轉變的說法中，正確的為（）。現需要搜索《學會合理消費》一課的教學PPT，請問除了關鍵詞之外，還需要限定()。(1分)是要對學生進行形成性評價，進而調整自己的教學方案，教師可以考查學生的平時作業(yè)。(1分)如何將教學評價圍繞著教師開展，避免學生評價教師教學，體現公正性1學校讓你去評價一位新來教師的課堂教學質量，下列選項中哪個不需要作為評價教學質量的因素？（）(※課堂氣氛的熱烈程度1王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當的是：※每個單元結束后，王老師經常采用問卷調查法調查學生該單元的掌握情況1在課堂上教師讓學生以小組協(xié)作學習的方式討論伯利克里這個人物，下列促進小組討論的措施中，不恰當的是（）。(1分)否由于學生數目過多，全班集體授課只能傳授一些簡單的知識，這是全班集體授課教學組織形式的局限性之一?！鶄鞑ダ碚撌茄芯咳祟愋畔@取、加工、處理和傳送的科學1王老師經常采取一些措施對學生進行評價，下列表述中不恰當的一項是（）。(1分)是教學設計是教學實施的前提和保障，為教學實施確定了教學目標和指導思想。當您反思自己教學設計方案中的教學過程設計這一部分時，您認為下列因素不需要考慮的是（）。(1分)否課件圖、文、聲、像并茂，能夠很好的激發(fā)學生的學習興趣。(1分)※教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設計的科學性二、多選題研究性學習分組的過程中，需要考慮的因素有（）。以下對具體教學目標所屬層次的描述錯誤的是()。(2分)※網易POPO；MSN； 10教師想將截取的一段視頻給學生觀看，可以選用用下面的哪些軟件？（）※繪聲繪影；豪杰影霸；Premiere三、是非題教學設計成果的評價是從結果和影響兩個方面對教學設計活動給予價值上的確認，并引導設計工作沿著預定的目標方向進展。B、從錄像片、VCD、DVD片中獲取。A、備注。E、資料工具型。C、PNG。B、導航頁。B、否。C、合作學習情境。C、發(fā)獎狀。D、光與城市。C、來自美國的留學生。C、教學通過講授、談話、板書、演示等以班級或一組學生為單位傳遞教學信息。B、學生的作品集展示。B、在教學設計過程中，確定各學習的目標還為時過早。B、家長。C、在黑板上列出所需的知識點和技能，然后照著進入本課時的教學。C、學生的學習動機。D、嚴肅考紀考風的宣傳活動。C、合作。教師在設計教學支架時，需要對學生的先前經驗和自主學習時的真實認知過程進行全盤思考，構思教學支架的整體框架。（A）A、是。B、題頭圖和導航文字圖。D、文本框。D、對教師用戶來說，他們希望資源能夠提供對教學設計和教學實施的支持，并且方便使用。A、構圖要力求簡明，圖形、標題、文字標注三者并重。下列選項中，（ABCDE），想利用這個郵箱收發(fā)學生的作業(yè)及反饋意見，下列有關電子郵件的說法，不正確的是（）。(1分)是學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。(1 ※評價一份教學設計方案的優(yōu)劣，要看其是否設計使用了最先進的媒體、網絡等信息技術工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術與課程整合的思想李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當的一項是（）。(2分)※FrontPage；Dream Weaver；Authorware；Flash；MS Office你從網上下載了一個關于本課的Flash動畫，但復制到另一臺電腦后不能播放，可供解決的方案是（）。(1分)開放式的、以資源為中心的課程整合階段認知領域的學習目標可以分為六個等級，從低級到高級的順序是（）。(2分)※電子教案有利于教案的修訂和保存；※電子教案便于攜帶和學術交流 ※電子教案可實現超文本組織信息，利于非線性知識的安排 ※電子教案可以使抽象的教學內容具體化王老師在準備教案的過程中想以表格的形式向學生呈現其教學大綱，其中要完成表格的設置、修改等任務，則在下列軟件中，他可以選擇哪些軟件？（）(2分)※Word；PowerPoint；WPS Office張老師和同事經常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。下列一些老師關于教學軟件應用形態(tài)的說法中，不恰當的是（）。(1分)為了節(jié)省時間，老師不親自一筆一畫書寫生字，而是利用課前制作好的PPT課件將這些漢字直接呈現在屏幕上1現代教師常需要選擇合適的教學媒體來支持自己的教學，以下有關如何選擇教學媒體的建議，您認為不合理的是（）。(1分)否使用“教育技術”和“教育技術”為關鍵詞在Google中搜索，其結果一模一樣。(1分)※在動畫播放時，引導層上的內容不可見，被引導層上的內容可見1李老師計劃在開始講授教學內容之前先給學生播放一段環(huán)保、節(jié)能的宣傳影片。(1分)是新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(1分)※王老師可以采用復式教學，即在同一個教室里給不同年級的學生上課1作為一名教師，要想迅速的從新手成長為專家型教師，必須善于反思。(1分)是設計和計劃表現性評價有以下四個步驟：決定對什么進行測驗，明確表現性任務，詳細規(guī)定評分規(guī)則，具體規(guī)定測驗要求。(1分)文字內容版你在互聯網上下載了一些關于細胞分化的圖片以及一些演示動畫，以下列出了您的“下載”文件夾中的幾種文件格式，其中不是圖片格式的是（）。(2分)要選用包含課堂必要教學內容的教學資源要選用內容安排順序符合教學目標和學習者特征的教學資源要選用能激發(fā)學生學習動機的教學資源教學評價有各種分類，每類教學評價都有其特有的用途和意義，總結性評價的主要用途是（）。(1分)※FlashFxp下列有關教學設計的說法，正確的是()。(2分)一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者隨著教育改革的發(fā)展，各地都掀起了信息技術與課程整合的熱潮，王老師所在學校也采取了一些行動，以下做法恰當的是（）。(1分)否新課程改革要求課程能使學生具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識。(2分)教師要分析教材內容教師要了解學習者的知識基礎教師要準備好本堂課所用的教學資源教學實施的5P原則是指（）。(1分)視頻會議下列是李老師參加教育技術培訓課程后對教育技術研究范疇的一些總結，其中不正確的是（）。(1分)否在信息社會中，社會文化的四大支柱是指讀、寫、算和文化素養(yǎng)。(1分)王老師可以采用復式教學，即在同一個教室里給不同年級的學生上課1形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結果的判定，以下不屬于其常用手段的是()。(1分)否學習者是一個有復雜思想、有情感變化的人，他們接受信息的感官若長時間處于同一種刺激之下，就會麻木，降低接受效率。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（）(1分)視頻、音頻 下列屬于教學設計前期分析的內容是()。(1分)為了做好小組長的工作，王艷同學積極咨詢了幾位高年級的學長張老師在外地聽課的時候，吸取了大量的教學、學習經驗，并將它們記錄在電腦里面，并運用計算機、網絡將這些珍貴的信息以Email的形式及時傳遞給異地的師生，請問，張老師的做法體現了數字教學資源的什么特性？（）(1分)處理數字化讓學生判斷“放在光滑水平面上的小球在受到外力的作用下如何運動”應屬于的層次是（）。(2分)電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術交流電子教案可實現超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內容具體化在教學過程中經常會需要使用各種不同的媒體，下面的選項中，屬于聽覺媒體的是（）。(1分)A．可根據需要綜合應用各種結構形式李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當的一項是（）。(2分)點擊“編輯”→“查找”→在“查找內容”對話框中輸入“朱自情”按Ctrl+F彈出“查找”對話框，在查找內容中輸入“朱自情”張老師和同事經常會在一起談論課件制作工具軟件的種類和使用方法。(1 ※評價一份教學設計方案的優(yōu)劣，要看其是否設計使用了最先進的媒體、網絡等信息技術工具來培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，是否全面落實信息技術與課程整合的思想王老師在過去的教學中都是使用傳統(tǒng)方式來制作教案的，自從了解到了電子教案的功能特點之后，也開始使用電子教案來備課了，以下有關電子教案功能特點的說法中，不正確的是（）。(1分)否測驗是常用的評價工具，在教學過程中教師常插入一定量的測驗內容以便在教學實施過程中及時掌握學生的認知水平和學習情況。從下面數字教學資源的文件名中，請判斷哪一個是動畫教學資源？（）(1分)*．swf下列有關教育技術的說法，哪個是錯誤的？（）(1分)教育技術的本質是使用最先進的技術手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果1以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（）(1分)改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導知識從實踐中來1下列有關教學交流的說法錯誤的是（）。(1分)是教學評價中的觀察法是指在人為控制狀態(tài)下的觀察。指標權重得分(1分)※屬于教學內容2）屬于教學過程3）屬于教學技能1學校對張老師的課堂教學進行了綜合評價，結果顯示評價成績?yōu)閮?yōu)，下列是評價中的幾條結論，其中最不能表明張老師的課堂教學為優(yōu)的是哪項？（）(1分)※張老師的課堂從控制的角度出發(fā)，使整個課堂秩序井然有序1以下哪一種信息交流技術可以輔助教師與學生開展實時交流？(1分)※MSN1互動和交流是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，下列關于互動的說法不正確的是（）?！切畔⒓夹g主要指的是網絡技術，信息化教學資源是學校最常用的一種資源。(1分)※教學設計是一種模式化的程序，最好不要進行創(chuàng)新，否則會破壞教學設計的科學性二、多選題認為學習者在學習過程中占據主動地位的是哪幾種學習理論？(2分)建構主義；人本主義；認知主義以下關于教育技術理論基礎的說法，不正確的是（）。B、數據庫方式。1在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本節(jié)課的一個難點，也是一個重點是（B）？ A、五彩池的地點?！蹲靶畔⒒贝塾巍拔宀食亍薄钒咐?，林峰制作的課件應該屬于（A）課件。C、Authorware。A、AVI。計算機輔助教學不僅是對教學方法與教學手段的改變，而且改變了教學內容和教學結構。D、教學策略的實現方法。E、探究學習。D、利用信息技術整理結果。C、教師在黑板上寫該生字，一筆一畫的演示正確的筆畫順序。B、研究性課程學術委員會。B、學習動機可分為內部動機和外部動機。A、學習動機屬于學習者的非智力特征因素。A、監(jiān)督組。B、教師口述該生字的筆畫順序，讓學生同時進行練習。C、利用信息技術展示、交流。D、合作學習。C、表現一定的教學活動序列及其方法策略。B、否。教育技術能力中級培訓模塊三測評答案一、單選題以下四種視頻文件格式中，（A）最不適合在網絡上傳輸。B、幾何畫板。D、用好超級鏈接。D、個別輔導工具。A、文件方式。(1分)※投影儀1王老師在瀏覽一個專業(yè)的網絡課件下載網站時，需要查看一些與教學相關的網絡課件并將它們下載下來，但是當前的網頁中顯示了許多其他學科的網絡課件，這時王老師采取什么樣的措施便可以將其他學科 的網絡課件過濾掉？（）(1分)※利用該網站的分類查詢功能 下列對教學設計方案評價的說法，不正確的是（）。教師只有在充分考慮教學模式、活動本身的目標和信息技術特性的條件下，才有可能將信息技術有效地整合在教學模式和活動之中。(1分)※有利于培養(yǎng)學生的個性，但也削弱了教師在教學中的地位1李老師將教學評價分為了5個維度，如下表所示，很顯然每個維度還需要進一步細化，對于下面3個細化指標的維度歸類正確的是（）。(1分)否教學評價的標準和方法應該符合教學實際，特別是評價結果，不能主觀臆斷或摻入個人態(tài)度。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（）※寫字板在教學中利用動畫可以增添知識的形象性。不過學生評教是沒有必要的。(1分)※對于本課生詞，部分學生在課前就遇見過，但是對于這些詞語的含義，大部分學生都理解得不夠深入現在需要對自己的教學設計方案進行反思，以下關于教學設計方案評價的說法，其中不合理的是（）。(2分)一般來說，師生之間的關系是否融洽和諧不會影響到教學結果師生之間的關系不是平等的，教師是主動講解者，學生是被動聽講者李老師總結了一些