【正文】 而運用多媒體輔助教學可通過慢放功能，不但可以使學生觀看到逐幀分解示范，還可以觀看不同難度的示范，還可以“定鏡”進行各種分析（力學、路線等）。實踐證明：計算機能向?qū)W生提供各種信息的刺激，如文字、圖形、圖像動畫和聲音等，使學生可以通過多種感官獲取豐富的信息。教師在運用多媒體教學時應改進教學模式和教學方法，利用好其優(yōu)點，盡量避免缺點，關注學生的感受，啟發(fā)學生的思維，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生成為知識獲得的主動參與者。 多媒體教學中課件制作水平比較低，書本搬家的現(xiàn)象較普遍在教學中，有些老師直接把課本的全部內(nèi)容掃描到word上，上課時就對著word一路念下來，有的把自己要講的大部分內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)制成演示文稿（幻燈片），PPT上全是整版整版的文字，是學生看著心生畏懼，有的可以說是圖文并茂，但缺乏動感和聲音，顯得單調(diào)呆板。 增加多種感官的綜合刺激，有利于知識的獲取和保持實驗心理學家特瑞赤拉著名的心理實驗指出，人類獲取信息的主要渠道靠視覺，約占83%，來自聽覺的信息約占11%，來自嗅覺的和觸覺的只占5%。第四篇：淺談多媒體輔助教學在地理教學中的應用淺談多媒體輔助教學在地理教學中的應用摘要:隨著時代的發(fā)展和科學技術的進步,計算機多媒體輔助教學(CAI)正在走進越來越多的學校課堂。英語課堂上和諧高效的教學氛圍的創(chuàng)設，學生主體性的更大發(fā)揮，使學生在積極參與、口腦并用中主動發(fā)展。根據(jù)學生實際和教學實際，合理地選用媒體形式是我們不變的原則。以本校2012級本科藥學專業(yè)95名學生為對象，教師課前做好充分準備，課件制作、內(nèi)容分布、多媒體播放和板書速度等嚴格按教學要求進行。但是，隨著多媒體教學設備的普遍使用，其缺點逐漸顯現(xiàn)出來。、形象直觀、生動有趣、條理清晰、利于理解。多媒體輔助教學畫面清晰、感受直觀，尤其動畫效果更是形象逼真，能變抽象為直觀，變復雜為簡明，變枯燥為生動，解決了生物化學抽象、復雜、靈活多變?nèi)箅y題[3]。所以完全用屏幕代替黑板，就會影響計算機多媒體在幫助我們解決教學疑難問題方面優(yōu)勢的發(fā)揮。多媒體輔助教學的運用，使教師的教學風格得到前所未有的展示。中學地理學科兼有社會學科和自然學科的特點，其涉及的內(nèi)容之廣泛，是其他學科所無法比擬的。PPT上中國地圖中的“風力線”“流水線”兩條旅游線路更是讓學生有種身臨其境的感覺。 多媒體課件的制作費時費力多媒體課件制作不僅要求教室具有非常強的計算機操作能力，而且要求教師有充足的時間和充沛的精力。隨著計算機技術、多媒體技術、網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，多媒體也成為教學中一種必不可少的工具，現(xiàn)階段，許多老師對多媒體輔助教學的作用認識不夠，思想上不夠重視，其中包括不少體育教師。在高一課本中《終身體育》是理論課。同時，交互性強的課件還可以幫助學生總結(jié)解決問題的思路，從而使他們學會學習的方法。而“看”往往是學生獲取信息的主要來源。目前有些體育教師對此方面認識還不足，思想上還不夠重視。、 采用多媒體和黑板相結(jié)合的教學手段來突出教學內(nèi)容重難點不是所有的內(nèi)容都適合多媒體教學，對信息量較大的文字，圖形圖像可以用多媒體演示。筆者在講“外力作用與地貌”的過程中可謂圖、文、聲、像并茂，課堂氣氛較為活躍，學生能比較主動積極的去汲取知識，課堂重難點通過最后的表格加以彩色文字進行總結(jié)，效果較好。多媒體輔助教學的引入，以靜帶動，表現(xiàn)力極強，教學的趣味性和直觀性給了學生極大的誘惑，使其注意力更集中，學生思維也會更加活躍，激發(fā)學生學習的積極性和參與意識。所以在設計課件腳本的過程中，教師應親自創(chuàng)作，自然地把自身的風格融入到課件中，體現(xiàn)自己的教育思想，又讓學生易于接受，而不因使用多媒體了，把本來簡明的，非要搞得花里胡哨、“枝葉”繁雜。English Classroom Teaching。但這并不等于說，計算機多媒體可替代其它一切教學媒體。如講解轉(zhuǎn)氨作用與谷氨酸脫氫酶相偶聯(lián)的脫氨作用，課件上展示名稱，教師講述概念，同時在黑板上板書脫氨作用的過程，讓學生有一定時間思考和記憶，并熟悉生化反應的書寫方式。第一篇：多媒體輔助教學在生物化學教學中的合理應用多媒體輔助教學在生物化學教學中的合理應用摘 要： 本文探討多媒體輔助教學在生物化學教學中的合理應用。多媒體教學是一種輔助教學手段，必須結(jié)合板書，才能充分有效地發(fā)揮其功能。通訊作者：鄧斌第二篇：多媒體輔助教學在英語課堂教學中的合理應用多媒體輔助教學在英語課堂教學中的合理應用在英語課堂教學中，計算機多媒體輔助教學手段所起的作用是許多傳統(tǒng)的教學媒體不可替代的。[關鍵詞] 多媒體 英語課堂教學 應用Using Multimedia ComputerAssisted Systemin Teaching English in ReasonAbstract: With the development of the reform of English teaching, Situational Language Teaching has b