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作風(fēng)紀律整頓學(xué)習(xí)心得體會合集五篇(專業(yè)版)

2024-10-29 00:27上一頁面

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【正文】 從群眾的角度來說,看到的是一支高素質(zhì)的隊伍在為他們服務(wù),內(nèi)心一定是舒服的、滿意的。要堅持理論聯(lián)系實際,把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合,不斷提高自身綜合素質(zhì),提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。個人主義、享樂主義、攀比思想經(jīng)常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化。四、整改工作情況針對上述問題和現(xiàn)象,我進行了認真分析和研究,反復(fù)對照作風(fēng)紀律整頓的要求,在思想上找原因,從工作中找教訓(xùn),明確了整改目標(biāo),整改工作立說力行,堅持了邊查邊整邊改。三是模范遵守各貢規(guī)章制度。認為只要按時完成工作就算了事了,缺乏一種刻苦鉆研的精神。要理解家長的困難,認真傾聽家長的意見。一是加強學(xué)習(xí),努力提高思想境界、道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)技能、工作能力。作風(fēng)代表形象,作風(fēng)凝聚人心,作風(fēng)產(chǎn)生力量。在團區(qū)委開展“爭做勤廉表率,竭誠服務(wù)青年”主題教育,召開機關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動動員會,全面啟動黨風(fēng)廉政建設(shè)宣教活動。積極爭取專項,今年為每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道從團省委爭取經(jīng)費三千元,共計三萬六千元;三是團的基層組織格局創(chuàng)新工作。二、以能為先,進一步加強組織工作能力在上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持下,我本人也自加壓力,抓住一切機會學(xué)習(xí),注重與同事、與兄弟單位團委書記的交流,虛心請教,不恥下問,使各項工作都有序地開展。生活中我們每個人都要自覺管好自己,堅持做到嚴格自律、遵紀守法,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要法字當(dāng)頭、每日三省,管好自己、管好家人、管好隊伍。作為國稅干部在稅收工作中是代表國家履行職責(zé),因此我們在工作中就必須做到忠于黨、忠于人民、忠于政府、忠于職守,積極搞好國稅工作,否則我們在工作中就沒有方向、沒有目的,不知道為誰工作、為誰服務(wù)、為誰負責(zé),就會貽誤國稅事業(yè),傷害黨和人民利益,有愧于黨和人民,甚至成為黨和人民的罪人。教育學(xué)生也是一樣,如果只是播下了目標(biāo),不再繼續(xù)澆水,不去收割,那么永遠都不會有收獲。在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育,并為此專門撰寫了一篇學(xué)習(xí)心得體會,深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學(xué)習(xí)的認識:在政治思想方面。要全面認真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的教育教學(xué)方針政策,必須在自己的工作崗位上認認真真干教育,踏踏實實育人才,發(fā)揚求真務(wù)實的工作作風(fēng),積極參加課程改革?!薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情,多創(chuàng)造一些體驗,多賦予一些憧憬,努力追求教育之于生命的境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛,帶著人格的魅力和靈性,像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能,潛移默化,潤物無聲,讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。二、講責(zé)任,必須保證國稅工作健康有序的進行。五、講實績,必須保證各項工作取得顯著成績。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強。按照“1+4+N”模式,通過換屆調(diào)整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)團干部,變原有的“團干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團干部”模式,提升了基層團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。按照學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)紀委關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的部署和要求,學(xué)習(xí)黨的十七屆六中精神,強化組織領(lǐng) 導(dǎo),制定工作計劃。作風(fēng)是個人或組織在工作生活中一貫表現(xiàn)出來的態(tài)度和行為,是我們世界觀、人生觀、價值觀的外在表現(xiàn),是我們道德修養(yǎng)和思想境界的綜合體現(xiàn),是我們立德、立言、立行、立身之 1 本。二是要切實改進作風(fēng)。在與學(xué)生的相處中,要尊重學(xué)生,樹立老師和學(xué)生在人格上平等的觀念,尊重學(xué)生的人格和個性;要用心了解學(xué)生,了解和尊重他們的想法,多一點寬容,多一點理解,做學(xué)生的朋友;要愛學(xué)生、善待學(xué)生,保護他們的自尊心,要經(jīng)常鼓勵,讓他們樹立自信心。二是開拓創(chuàng)新的精神還有待進一步加強。嚴格工作紀律,從小事做起,加強時間觀念,杜絕遲到早退現(xiàn)象。對能馬上糾正的,立即整改,不能馬上糾正的,我要承諾限時整改到位。對工作責(zé)任心還不夠強。進一步加強自身建設(shè)。二是熱情服務(wù)、周到服務(wù)。作為政務(wù)大廳的一員,自身的一言一行都是代表著政府的形象,因此,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)就顯得尤為重要。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標(biāo)準要求自己,廉潔自律意識不強。在廉潔從政方面存在接受請吃問題。要想辦法,辦實事,把工作提高到一個新的水平。對待工作有時不夠主動、積極,只滿足于完成本職工作領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,6 等到問題的出現(xiàn)再想辦法解決。我們的服務(wù)對象主要是學(xué)生和家長,所在實際工作中,我們一定要站在學(xué)生和家的角度考慮問題,設(shè)身處地地為學(xué)生和家長著想,切實了解學(xué)生的家長的想法,想家長之所想,急家長之所急。二、以作風(fēng)整頓為契機,切實改進各項工作作為一名技工學(xué)校的教師,我覺得自己要以這一次的作風(fēng)紀律整頓活動為契機,努力提高自己的綜合素質(zhì)。這是黨的工人階級先鋒隊性質(zhì)和全心全意為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn),是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的顯著標(biāo)志,也是黨千錘百煉更堅強的重要原因。在思想上、在行動上、生活中爭作表率。積極爭取黨組織在團干部配備上的重視和支持,基層團干“轉(zhuǎn)業(yè)”得到了很好的安排(葉赫的榮威,住建局遇良,衛(wèi)生局王國宴等);二是解決好基層團組織活動的經(jīng)費問題。特別是黨的十七屆六中全會以來,我通過學(xué)習(xí)原文、聽專家講課等,開拓了思想新境界,政治思想素質(zhì)有了新的飛躍。同時講法治,我們還要治隊。就新形勢下如何做好國稅工作,體會如下:一、講政治,必須與各級黨組織保持高度一致。大家認為:“一粒種子,要經(jīng)過春天的播種,夏天的澆灌,秋天的收割,還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。作風(fēng)紀律整頓學(xué)習(xí)心得體會3篇2在教育系統(tǒng)黨員干部紀律作風(fēng)集中教育整頓活動第一階段學(xué)習(xí)活動中,我認真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師行為規(guī)范》等法規(guī)和文件。在工作中不斷學(xué)習(xí),用先進的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,不斷創(chuàng)新,重視教育的過程管理,把工作落到實處,做人民滿意的教師?!弊黠L(fēng)紀律整頓學(xué)習(xí)心得體會3篇3通過局“開展干部紀律作風(fēng)整頓教育活動”動員大會及經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)教育活動,我認識到要想當(dāng)一個一心為民的 好干部,就必須加強自身作風(fēng)建設(shè),牢固樹立服務(wù)意識和大局意識,并在以下幾個方面改進提高:一、強化工作作風(fēng),不斷進取,踏實地做好每一項工作 強化進取意識,大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng),確保真抓實干,始終保持奮發(fā)有為、昂揚向上的精神狀態(tài),充分發(fā)揮主 觀能動性,以自己飽滿的工作激情,把心思凝聚到工作事業(yè)上,把功夫下到實際工作中,迎難而上,在自己的崗位上盡 職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實地做好每一項工作。從事國稅工作為國聚財是我們每一名國稅干部的光榮。要樹立科學(xué)的發(fā)展觀、政績觀和實績觀,在具體工作中我們要實實在在做事、踏踏實實干事、扎扎實實干事,要保證干一件成一件,確保工作取得顯著的成績。我盡量做到工作提前一步,有計劃、有安排、有預(yù)見性,保持思路清晰和決策的科學(xué),力求操作有序,順利開展。此次工作得到了團市委的充分認可,2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。我們根據(jù)2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考評要求,為了做好黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作,成立了團區(qū)委黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由我任組長?,F(xiàn)在,學(xué)校正處在發(fā)展的關(guān)鍵階段,面臨著
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