【正文】 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。也促使世界經(jīng)濟(jì)的區(qū)域集團(tuán)化和全球化趨勢(shì)加強(qiáng)。在課堂上注重激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，并讓他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感。課下鞏固是非常重要的，初三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，因此我在制定復(fù)習(xí)學(xué)案時(shí)將知識(shí)點(diǎn)以更加直觀和系統(tǒng)的方式展現(xiàn)出來，后補(bǔ)充相應(yīng)的中考題。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間，教學(xué)進(jìn)度應(yīng)大大加快，以便世界歷史下冊(cè)授完后有充裕時(shí)間復(fù)習(xí)。①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。①俄國(guó)十月革命的勝利建立了世界上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2九年級(jí)下學(xué)期是整個(gè)初中歷史教學(xué)的重中之重，不但要學(xué)習(xí)新課還要復(fù)習(xí)整個(gè)初中學(xué)習(xí)的中國(guó)史和世界史內(nèi)容以迎接中考?！半p思”是指教師反思教學(xué)、學(xué)生反思學(xué)習(xí)；“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展；“六步”分別是指：提供資源（入境生趣）、了解學(xué)情（自學(xué)生疑）、弄清疑難（學(xué)習(xí)釋疑）、點(diǎn)難撥疑（練習(xí)解難）、反思教學(xué)（反思學(xué)習(xí)）、引導(dǎo)實(shí)踐（遷移創(chuàng)新）。各班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不平衡，有些同學(xué)基礎(chǔ)差，所以本期教學(xué)中，要想方設(shè)法幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，以利他們能夠順利畢業(yè)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，通過各種課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下內(nèi)容。歷史專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的修改、調(diào)整和執(zhí)行是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，這個(gè)系統(tǒng)中所有因素的變動(dòng)都將帶來全局的變化。這給各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。第五篇：九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃九年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)工作計(jì)劃中國(guó)在過去幾千年里幾乎一直是世界文明的中心，只是在最近的一百年被列強(qiáng)的堅(jiān)船利炮打開了國(guó)門，導(dǎo)致我們現(xiàn)在的落后。本學(xué)期講授的《世界歷史》下冊(cè)余下內(nèi)容。三、具體措施根據(jù)學(xué)校安排積極參加集體備課，認(rèn)真?zhèn)湔n，不能無教案上課，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)。做好課前鞏固檢測(cè)，對(duì)上節(jié)課最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，并及時(shí)反饋點(diǎn)評(píng)。第三篇：九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃（通用）九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文（通用3篇）時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。2．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。文章件 第二篇：九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量。2．1945年9月“二戰(zhàn)”結(jié)束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時(shí)期。第一篇：九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6文章件 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指針，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，加強(qiáng)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科能力，提高教學(xué)質(zhì)量，九年級(jí)歷史下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃6。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國(guó)人民帶來了極大的災(zāi)難，同時(shí)，也對(duì)戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。本期教學(xué)共約16周，共32課時(shí)，具體安排： 第一階段：新課教學(xué)：其中 第16周12課時(shí)講授《世界歷史》下冊(cè)118課（包括1節(jié)晚自習(xí)課）第二階段：中考總復(fù)習(xí)，其中： 第78周，4課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)古代史 第911周，6課時(shí)復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史 第1214周，4課時(shí)