【正文】 怎樣更好的提高學生學習興趣。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。從而自覺的把身心投放到學習中去。向同組教師請教，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。本學期平均每周聽課二到三節(jié)，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質課的評比對自己的教學促進很大，使我了解了現(xiàn)在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。：學生基礎較差，反應較慢，作業(yè)大部分相互抄襲，物理成績不是很好，本人采取了amp。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注重聽課了。而是充滿樂趣的。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚。(1)、鼓勵科學探究的教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。有初步的觀察能力。第六章質量與密度該章內容屬于課程標準的科學內容中第一個主題“物質”下的一個二級主題。第四章光現(xiàn)象該章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內容包括：光的直線傳播、光的速度；光的反射規(guī)律；平面鏡成像；光的折射；光的色散；看不見的光——紅外線、紫外線及其應用。對于速度的計算，要求學生會利用路程、時間求出，或利用速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學中不宜做過深的引導，如追及問題等。[情感態(tài)度與價值觀]三、教材分析：八年級物理教材從全面提高學生素質的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質上的提高。本章課程標準的要求能用實例解釋機械運動及其相對性。在本章學習中，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術相結合，用于引導掘進的方向；與人文精神相結合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應用，光的能量方面的應用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充滿了魅力和活力。課程標準要求：（1）初步認識質量的概念，會測量固體和液體的質量。b、能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。向同組教師請教,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。從而自覺的把身心投放到學習中去。由于對學生情況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的三個班的情況，包括熟悉學生的姓名，座位情況。在批改過程，不止單單寫上一個等第，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會及時評講?！暗推瘘c，低難度，注重基礎amp。服從安排，人際關系融洽。平時積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。（2）組織好課堂教學。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。 怎樣提高課堂教學效率 認真學習、研究新課標及中考考綱要求，進一步端正學生的學習態(tài)度，改正自己的教學方法，針對基礎較差的同學，多與他們溝通交流。 如何減小兩極分化。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。從多方面對學生的學習情況進行評價。而是充滿樂趣的。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。配合組里搞好教研活動。，注重學生各種能力的培養(yǎng)，虛心學習先進經驗，改進教學方法，提高自己的課堂教學水平。這也可避免有少部分學生抄作業(yè)的習慣。若課程允許，我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，并向他請教該課要注意的地方，向他學習教法。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。收到較好的效果,現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結如下:一、課前備好課?！皊 t s”的新理念，并介紹、探討科學、技術與社會之間相互關聯(lián)。過程和方法：a、經歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。（3）了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應用。因此，要充分發(fā)揮本章應有的“裁體”作用，我們必須從教學觀念、教學方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫。學習本章內容，可以充分利用學生已有的知識和生活經驗來逐步展開。二、教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用；[知識與技能]培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力；[過程與方法]培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。本教材為新人教版八年級物理上冊，教材在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。能通過日常經驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。教師應該根據需要和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學之中。（2）通過實驗，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單的問題。c、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。二、組織好課堂教學。對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭。向班主任了解整體和個體的基本情況，在教學過程中，對于學生掌握知識的情況更要清楚。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導?！钡慕虒W方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。對學校安排的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現(xiàn)因為個人的工作，而影響年級、學校的工作，時時處處以大局為重，把工作房在第一位。注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的學習物理的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生