【正文】 復(fù)習(xí)中要適當(dāng)看點(diǎn)題、做點(diǎn)題（可從京翰中考網(wǎng)免費(fèi)下載）。本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò)。樹立批判意識，學(xué)會(huì)反思。課前預(yù)習(xí)：先看書做到：一、粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，了解本節(jié)知識的 概貌也就是大體內(nèi)容。在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽隨思；深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題；善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納；五、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。祝同學(xué)們初中生活學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂?？傊瑢W(xué)好數(shù)學(xué)課堂是關(guān)鍵。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)教會(huì)學(xué)生（1）如何將文字語言轉(zhuǎn)化為符號語言；（2）如何將推理思考過程用文字書寫表達(dá)；（3）正確地由條件畫出圖形。數(shù)學(xué)是思維的體操，學(xué)習(xí)離不開思維，數(shù)學(xué)更離不開思維活動(dòng)，善思則學(xué)得活，效率高；不善思則學(xué)得死，效果差。這對提高解題能力大有益處。教學(xué)的效率，在很大程度上取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。（3）要點(diǎn)應(yīng)巧讀：所謂巧讀，包括以下幾層意思。教學(xué)生如何克服遺忘，以科學(xué)的方法記憶數(shù)學(xué)知識，對學(xué)生來說是很有益處的。要做到一看：看書、看筆記、看習(xí)題，通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容；二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn)；三做：在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題，通過解題再反饋，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3，多思多問多討論。一、引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，細(xì)心讀教材培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。合樂中心?！嬖频谒钠撼踔袛?shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)典學(xué)習(xí)方法總結(jié)培訓(xùn)總結(jié)這段時(shí)間聽了幾位專家的講座，受益良多。聽知識引人及知識形成過程。記錄形式多種多樣可以在書上或筆記本上劃線(直線、曲線)、圈點(diǎn)、作標(biāo) 記、使用不同顏色的筆(如紅色就比較顯眼)、記錄的格式不同、書寫的字體不同，這些都 是記筆記的好方法。通過看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容。第二、在第二講中，條件中給出了例8 選擇題(四選一)ab=0，很明顯是錯(cuò)誤的，看過分析后才發(fā)現(xiàn)是條件給錯(cuò)了。并做相應(yīng)的練習(xí)題以 鞏固上課所學(xué)的知識。通過復(fù)習(xí)，把自己的想法，思路寫成小結(jié)、列出圖表、或者用提綱摘要的方法，把前后知識 貫穿起來，形成一個(gè)完整的知識網(wǎng)。課堂上用心思 考，跟上老師的教學(xué)思路，領(lǐng)會(huì)、分析老師是如何抓住重點(diǎn)，解決疑難。所以，學(xué)習(xí)能力是未來的學(xué)生需要掌握的核心能力之一。初中新生往往對課程增多、課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)，顧此失彼、精力分散，使聽課效率下降，因此，重視聽法指導(dǎo)，使他們學(xué)會(huì)聽，是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。整理筆記是一個(gè)反饋學(xué)習(xí)情況的過程，對前一階段時(shí)間學(xué)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，不斷的反思，構(gòu)建數(shù)學(xué)知識的體系，這樣才能融會(huì)貫通，舉一反三。學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低，主要取決于課堂上聽課效率的高低。以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習(xí)鞏固、深化理解知識的應(yīng)有作用。某一處不太明白，不妨看看別的參考書是怎么說的。課本從預(yù)習(xí)到復(fù)習(xí)至少要仔仔細(xì)細(xì)地看34遍，基礎(chǔ)差的更要多看。厚使他對書本的各個(gè)部分有了詳細(xì)的了解，薄使他對書本的整體和主旨有了更深刻的認(rèn)識。第三，不同的書比較著看。，提高對知識遷移的能力學(xué)生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復(fù)習(xí)。許多數(shù)學(xué)“尖子生”，他們在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上往往都遵循以下幾點(diǎn)： 1，聚精會(huì)神聽課。4，階段整理筆記。三、課內(nèi)重視聽講，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。現(xiàn)在新科技日新月異，新手機(jī)，新電器，新車新功能，新產(chǎn)品說明書都要求相關(guān)人員學(xué)習(xí)新知識的能力要強(qiáng)，如果學(xué)習(xí)新知識的能力差，勢必影響對這些新知識的吸收，消化。心到：集中注意力，避免走神，學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，增強(qiáng)自己學(xué)習(xí)自覺性。同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽課的效果如何，也為改進(jìn) 聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進(jìn)措施。平時(shí)放學(xué)回家，堅(jiān)持復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，加深印象。如果ab=0，那