【正文】 項目學生成績合格獲得SQA HND證書的同時，核發(fā)人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)的部分相關(guān)專業(yè)的職業(yè)資格證書，即中國國家職業(yè)資格證書三級（高級）。在這種外部質(zhì)量評審機制尚不健全的情況下，要謀求合作辦學的高質(zhì)量，就需要積極調(diào)動外部監(jiān)控的督導和啟發(fā)作用，嚴格制定和實施有效的內(nèi)部監(jiān)控標準和機制，從而實現(xiàn)以質(zhì)量取勝、謀求發(fā)展。師資結(jié)構(gòu)相對復雜，是指教師國別和工作性質(zhì)的復雜性，合作辦學項目的師資往往既有中教又有外教，既有全職教師又有兼職教師，有時還有短期客座教師等等；人員流動性較大，指外籍教師一般流動性大，也指中籍教師由于合作辦學教育普遍具有企業(yè)化運作的特點，人事制度不同于傳統(tǒng)的終身教師聘用制。4．建立教學質(zhì)量監(jiān)控體系和評估體系教學管理是否有成效，完善的教學質(zhì)量監(jiān)控體系至關(guān)重要。外方教師的流動過于頻繁，不利于他們準確掌握學校和學生的狀況，也容易出現(xiàn)教學不系統(tǒng)、缺乏連續(xù)性的問題?，F(xiàn)實表明，合作辦學在迅速發(fā)展的背后存在著諸多隱患，如主管部門眾多，合作辦學的外方水平不高，層次普遍較低等。眾所周知，教育質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于教師自身的能力，如具備專業(yè)知識的能力，科學思維方式的能力，創(chuàng)新意識的能力等。在跨國教育的各種形式中，特別是中外合作辦學項目在高等教育領(lǐng)域得到了迅猛發(fā)展并逐漸成為我國教育對外交流與合作的一種新形式。學費收入扣除國外合作外方費用之后形成項目凈收入。其職責：負責該項目的教學安排、質(zhì)量監(jiān)控、學生事務（學生赴國外合作學校學習的派遣和安排等）、外籍教師管理等工作，并保持與國外合作方的常規(guī)溝通和聯(lián)系，維持項目正常運行。,::按甲方標準收取.ⅴ.charges and profits distribution fee: rmb xxxx yuan per student for the program, collected at the time of a shall get a proportion of xx% from the tuition and party b shall get xx%, each side shall use it to cover the respective education the tuition shall be collected by party a, and within 15 work days at the beginning of the each semester, party a shall transfer the part of tuition due to party b into the designated account of party b in charge shall be collected by party b at reasonable shall be charged at the standard set by party ,合作期限本協(xié)議自甲,乙雙方簽字之日起生效,如雙方一致認為可以繼續(xù)合作,可正式續(xù)簽書面協(xié)議.ⅵ.cooperation termthe agreement shall e into effect after being signed by both sides, and it shall last for two years since the signed both sides consider it necessary to continue the cooperation, then an official written agreement of extension shall be signed three months before the ,協(xié)議的變更本協(xié)議未盡事宜,或需變更,需經(jīng)甲,乙雙方共同協(xié)商,做出書面補充協(xié)議。，是籌建新中外合作大學的有力保證。高等教育大眾化時期，國內(nèi)教育國際化供給嚴重不足，多樣化教育呼聲日益高漲，中外合作辦學模式在國家戰(zhàn)略與現(xiàn)實問題中應運而生。截止2017年，集團總資產(chǎn)逾300億元，線上線下交易平臺累計完成交易量超2000萬噸，年交易額突破3000億元；全國自建冷庫容量XXX萬噸，位居中國冷鏈百強企業(yè)前列。在此背景下，引進世界一流大學合作辦學，響應不斷變化的高等教育需求，對于具有國際視野高端應用技術(shù)型和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)發(fā)揮著不可替代的作用。XX集團先后榮獲中國食品物流50強企業(yè)；中國冷鏈物流10強企業(yè)；中國最具影響力物流園區(qū)；中國冷鏈物流領(lǐng)軍企業(yè)等榮譽稱號。社會經(jīng)濟發(fā)展對人才和科技的需求的愈加迫切，這就為中外合作辦學，引進國外優(yōu)質(zhì)教學資源和先進管理理念，提供了廣闊的市場發(fā)展空間。中國居民非常重視子女教育，教育支出意愿強，教育消費平均增長速度達20%左右，是城市居民消費支出中增長最快的項目。宗旨：發(fā)揮國內(nèi)外教育優(yōu)勢，運用先進的教學手段，培養(yǎng)具有國際視野應用技術(shù)型和創(chuàng)新型人才，發(fā)展教育事業(yè)。、學生的思想教育、學籍管理、違紀處理工作、畢業(yè)生推薦工作。 aimtaking mutual trust, mutual reciprocity and mutual benefit as the principle, both party a and party b shall cooperate on one39。國際交流處負責審核所有書面材料，提出綜合意見后報分管校長和校長辦公會議審議。每個項目單獨設(shè)立一個專項。使用部門必須嚴格管理，專款專用，發(fā)揮最大效益。管理方式上還是由政府集中領(lǐng)導。這些院外教師，我們學院只有使用權(quán)，缺乏管理權(quán)，因此管理問題比較突出；外教方面，雖然，我們學今年將有30名外教上崗，但是這些外教也是參差不齊，對我們學院大力推行的英語教學是一種潛在的隱患。二、高等教育中外合作辦學教學管理中存在的問題 1．教學管理工作難度大由于辦學性質(zhì)和模式的不同，中外合作辦學機構(gòu)所招收的學生不同于母體高校的學生：招收的學生多數(shù)層次較低，他們多數(shù)高考分數(shù)較低，來自經(jīng)濟狀況富裕的家庭，由于長期受父母的過度呵護，自立和自理能力較差，承受挫折的能力較弱，自我為中心的意識較強。2．提高教學管理人員素質(zhì)教學管理人員綜合素質(zhì)的提高是中外合作辦學達到既定目標的保證。設(shè)置管理職能時，學院有傳統(tǒng)的部門和系別執(zhí)行日常教學運行和管理職能，又專設(shè)各部門的質(zhì)量監(jiān)督職能以健全教學質(zhì)量監(jiān)控的標準和體系。通過多年實踐，不斷總結(jié)行之有效的學生管理經(jīng)驗，從而設(shè)立了一套嚴密的學業(yè)預警和指導制度，搭設(shè)了一個互動的家長信息平臺。項目為廣大高中畢業(yè)生及同等學歷者（包括中等職業(yè)學校畢業(yè)生）提供了在國內(nèi)接受國外優(yōu)質(zhì)教育資源教育的機會，為學生和家長節(jié)省了昂貴的留學費用。五、報名時間入學報名時間：即日起至8月30日（額滿為止）六、錄取原則已獲得高中畢業(yè)證，高考成績達到400分以上的，英語單科成績90分以上，免試入學；其他條件者須參加學院組織的入學考試，成績合格者予以錄取。我們不斷探索、尊重和掌握合作辦學教學管理的特點，才能在實際教學運作和管理過程中，有的放矢，激活辦學新思路，將我國的國際化高等教育辦得愈加有聲有色，培養(yǎng)出大批具有國際化視野的高素質(zhì)復合型人才。我國現(xiàn)行的高等教育準入機制，使中外合作辦學面對的受教育群體包括了部分高考失利者；同時，中外合作辦學是一種費用投入較高的教育方式，學生和家長對之抱有更高的回報期待，這既體現(xiàn)為對教學質(zhì)量和就業(yè)前景的期待，也體現(xiàn)為對教育服務的期待。中外合作辦學十余年的發(fā)展歷程中，為融合雙方教育管理的優(yōu)點作了許多有益探索，在整體運營、管理職能設(shè)置、課程設(shè)置、成績和學籍管理等方面都有所體現(xiàn)。這種舍本逐末的做法必然給教學增大了難度，也損害了中外合作辦學的整體質(zhì)量水準。教學管理的基本任務是研究教學及其管理體制規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平，建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作正常運行。這些因素都給高校的管理造成了很大的安全隱患。一股來說，政府對高等學校的管理主要通過立法，撥款，評估等手段實現(xiàn)宏觀管理。項目凈收入的64%上交學校，補充學校教學與學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、改善教育教學設(shè)施等經(jīng)費。學校依法對中外合作辦學項目實施財務管理。2．學院（部）作為合作辦學項目的實施主體，應積極開展與國外大學的聯(lián)系，尋求合作機遇，洽談合作意向，形成框架方案，并向國際交流處提交書面申請報告，由國際交流處報分管校長審閱。第二篇：中外合作辦學協(xié)議甲方:對外經(jīng)濟貿(mào)易大學地址:北京市朝陽區(qū)惠新東街12號 100029乙方:美國xxxx大學地址:123 xxxx street, new york, wv 26426party a: university of international business and economicsaddress: huixindongjie st., chaoyang, beijing。、審核手續(xù)。同時，作為一所國際化的中國大學，也吸引外國留學生來中國學習。，是舉辦中外合作高校的物質(zhì)條件。這意味著仍然有近250 萬人沒有機會接觸高等教育，800萬人沒有機會進入一本類院校接受優(yōu)質(zhì)教育。在X先生的精心領(lǐng)導下，天津XX榮獲“中國名牌產(chǎn)品”；中國無公害綠色食品；中國肉類食品加工業(yè)第 4位；中國民營企業(yè) 500 強第35位。作為一名成功的企業(yè)家，XXX先生深知具備國際視野的全面型人才對企業(yè)、社會發(fā)展的重要性。三、籌建新中外合作大學的必要性和可能性 中國的高等教育市場一直保持穩(wěn)健上升的態(tài)勢，高等教育滲透率的不斷提升，高等教育普及化。2003年，中國國務院頒布了《中外合作辦學條例》；2004年，中國國家教育部頒布《中外合作辦學條例實施辦法》；2016年4月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于做好新時期教育對外開放工作的若干意見》等一系列政策文件。中國江蘇XX集團是中國農(nóng)副產(chǎn)品冷鏈流通企業(yè)引領(lǐng)者，在中國南京、成都等19個城市運營管理“XXX城”大型農(nóng)產(chǎn)品交易中心，與各地政府保持良好的關(guān)系，具有廣泛的人脈和經(jīng)濟資源。，會同乙方，共同實施教學、行政管理，確保合作大學運作能達到預期指標的管理工作。 implementation of the agreement, if any party39。項目負責人可聘請本學院（部）相關(guān)教師組成項目工作小組，處理相關(guān)事項。占項目凈收入的30%，由學院（部）負責管理使用，定向用于中外合作辦學項目的教育教學活動。全球化一方面推動了人力，商品，知識，技術(shù)等的跨國界流動，與此同時也促進了教育的國際化，加強了教育資源在各國之間的共享，促使各國的教育市場向全球開放。國內(nèi)教師普遍存在著結(jié)構(gòu)不合理的問題，表現(xiàn)以下幾個方面：教齡結(jié)構(gòu)不合理，老中青三級教師比例不協(xié)調(diào)。健全的制度、科學的管理是中外合作辦學機構(gòu)必不可少的保障機制。在實際教學中，存在著用中文教學代替雙語教學、臨時到外校聘請相關(guān)教師等方面的問題，這些情況不僅使教學質(zhì)量得不到提升，而且將會給教學管理工作帶來隱患。在教學管理中引進激勵、競爭機制，把教學質(zhì)量引入到教師聘任、工作量計算、課時津貼等方面，促進教師積極開展教學改革和教學研究活動。在教師管理方面，經(jīng)過多年的實踐探索和經(jīng)驗總結(jié)，也有所體會和總結(jié)。合作校方定期訪問學院，期間通過聽取匯報、與師生座談、課程視導、抽查作業(yè)和成績等方式，檢查和監(jiān)督學院的教學管理質(zhì)量?！镯椖孔裕喉椖繉W生在國內(nèi)期間，分別在中國留學服務中心和蘇格蘭學歷管理委員會進行注冊。部分項目優(yōu)秀學生已經(jīng)在牛津大學、華威大學等世界名校攻讀碩士學位。教學質(zhì)量是教學活動的核心命題，唯有切實保障質(zhì)量，才可能求得發(fā)展。二、教師管理方面，需兼顧和尊重中外籍教師文化和教育背景的差異性，整合調(diào)動二者最大的綜合實力。向他們介紹學校的課程體系、教學環(huán)節(jié)，鼓勵新到任與任職時間較長的外教之間的溝通，堅持教學監(jiān)控，及