【正文】 【育萃專家解析】（1）豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力；（2）在文學藝術等多種活動中，創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件；（3）在游戲中，鼓勵和引導幼兒大膽想象；（4）在活動中進行適當?shù)挠柧?，提高幼兒的想象力。?）創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，提供幼兒交往的機會。解析：語言活動中的間接引導是指教師通過自身語言潛移默化的影響、語言的提示、眼神或手勢的暗示等手段，引導幼兒主動、積極地參與語言活動。解析：人本主義思想?yún)^(qū)別于其他學派的最大特點是強調(diào)人的正面本質(zhì)和價值，而并非集中研究人的問題行為，強調(diào)人的成長和發(fā)展。解析：3～5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，是由于他們所掌握的詞匯量太少，而且對詞匯掌握不正確所致，一般會隨著兒童對詞義的理解及詞匯量的增加逐漸消失。（）教師用眼神、手勢等促進幼兒主動參與語言活動，這是間接引導。 1幼兒要學會主動保護眼睛，不在光線過強或過暗的地方看書。 下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是（）。解析：兒童不能分辮勇敢和冒險是由于無法區(qū)分兩者概念的差別，只注意兩者在表現(xiàn)上的相似，是抽象思維水平低的緣故?！居蛯＜医馕觥?。解析:吮吸反射是哺乳動物及人類嬰兒先天具有的反射之一，是新生兒無條件反射的一種。解析:幼兒發(fā)展評價應綜合運用觀察評價、成長記錄袋評價、表現(xiàn)性評價、等級量表評價等多種方法，這些方法的實施主體為教師。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。順順想說明的是外公是不是也要變得和爺爺一樣有很多白頭發(fā)了。（3）以“聽”輔助，引導幼兒早期閱讀。（4）對待自己的道德 教師自身的業(yè)務提高和道德修養(yǎng)是衡量師德高低的重要標準?！居蛯＜医馕觥?。所以，幼兒園課程目標確立的依據(jù)中，對幼兒的研究是基礎和前提?！居蛯＜医馕觥緾。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。 二、填空題游戲是幼兒_的活動，是幼兒感到快樂的活動，是充滿想象和創(chuàng)造的活動，是______虛構與現(xiàn)實同一的活動，是具體與形象的活動。⑤探索性教師將問題隱含在材料中，以情景或游戲驅(qū)動問題解決，鼓勵幼兒在操作中感受日常生活與學習中的某些現(xiàn)象，進而關注事物間的簡單關系。（3）學前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱。解析：讓幼兒對科學活動產(chǎn)生興趣是幼兒園科學教育的首要目標?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯捍驌魳坊顒邮桥囵B(yǎng)幼兒節(jié)奏感的重要途徑。【育萃專家解析】A。請根據(jù)上述材料，分析教師在幼兒活動時所提供的支持策略，并結合日常教學實踐闡述區(qū)域活動中適宜的材料應具備的特征。（）幼兒認識空間方位，體現(xiàn)由近及遠逐步擴展的趨勢。 1不同年齡段兒童的歌詞創(chuàng)編活動存在一定的差異，給小班幼兒所選的歌曲應（）。③加強課外活動指導，發(fā)展學習興趣?！居蛯＜医馕觥浚?）教育活動是否建立在對本班幼兒的實際了解的基礎上；5（2）教育活動的目標、內(nèi)容、組織與實施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，有效地促進其符合目的地發(fā)展；（3）教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學習的積極性，有利于他們主動學習；（4）活動內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗；（5）教師的指導是否有利于幼兒進一步探索與思考，有利于擴展、整理幼兒的經(jīng)驗。有的人把這類兒童稱為“無依戀的兒童”?！居蛯＜医馕觥俊獭＝馕觯簩W前美術教育中小班的泥工活動，要求幼兒掌握泥工中團圓、搓長、壓扁等基本技能，即塑造平面結構。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班《3周歲至4周歲））25人，中班《4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。（3）理智感。因此，游戲化的活動就是游戲。 1幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，所以保教人員要（）。第一篇：2019年文山特崗教師學前教育必做題一2019年文山特崗教師學前教育必做題一一、單項選擇題按皮亞杰的觀點2～7歲兒童的思維處于（）。 二、填空題幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的_____，各領域的內(nèi)容要有機 聯(lián)系，相互滲透。（）目前，我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是開放日。理智感也是人所特有的情緒體驗，是人類社會所特有的高級情感?！薄敬鸢竔s。B項是中班泥工活動的技能目標；C,D兩項是大班泥工活動的技能目標。解析:開放日是請家長來幼兒園參加各種活動，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種。（z）安全型這類兒童與母親在一起時，能安逸地玩弄玩具，對陌生人的反應比較積極，并不總是偎依在母親身旁。五、論述題【育萃專家解析】內(nèi)部動機是指人們對學習本身的興趣所引起的動機。（從獎勵和懲罰、反饋和評定、合作與競爭、歸因指導等方面進行闡述，也可酌情給分。 1全身耗氧量最高的是（）。()幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是情緒易變性的表現(xiàn)。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。解析：我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒在演奏打擊樂的活動中對音樂的節(jié)拍、強音、節(jié)奏和整個音樂的流動有更直接更深刻的感受。解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。四、簡答題【育萃專家解析】（1）在活動發(fā)展幼兒的無意想象，培養(yǎng)其有意想象。【育萃專家解析】（1）注重保教結合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習慣。第三篇：2019年昭通特崗教師學前教育必做題一2019年昭通特崗教師學前教育必做題一一、單項選擇題澆花、除草、飼養(yǎng)小動物屬于獨立自主性教育中（）的基本內(nèi)容。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設包括創(chuàng)設良好的物質(zhì)環(huán)境和___。（）幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)環(huán)境，幼兒園環(huán)境具有教育性，是孩子的第三任“教師”。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會增加感染機會。1【育萃專家解析】D。解析:教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學方法是示范法。幼兒園教師要嚴格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。（4）與經(jīng)驗結合，引導幼兒早期閱讀。這是該年齡段幼兒認識活動具有（）的特征。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。【育萃專家解析】D?！敬鸢竇B。解析:教師發(fā)現(xiàn)幼兒存在問題行為時，需要進行反思并幫助幼兒改正問題行為?！居蛯＜医馕觥?。 兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為（）。5～6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過（）。（）比較性觀察是對兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進行觀察比較，找出它們的不同點?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】B。【育萃專家解析】。（3）把言語活動貫穿于幼兒的一日活動之中。五、論述題【育萃專家解析】《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。在游戲中幼兒扮演各種人物角色，發(fā)展游戲情節(jié)，并用玩具或游戲材料來替代真實的物品，使他們的想象力在游戲中得到了逐步的發(fā)展和完善。（1）有目的、有計劃的幼兒園語言教育活動是發(fā)展幼兒言語能力的重要途徑。”【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緿。（）《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，應當“尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。 1兒童離開托幼機構（）以上，應當進行健康檢查后方可再次人托幼機構。第五篇：2019年文山特崗教師學前教育高頻題一2019年文山特崗教師學前教育高頻題一一、單項選擇題布置自然角的時候，家長提供花卉、植物，教師帶領幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設原則是（）?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經(jīng)驗?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。如果是，要調(diào)整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。 1又要過年了，順順問爸爸：“外公是不是要變成爺爺了”。（2）從圖入手，引導幼兒早期閱讀。（3）對待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關系和形成與集體通力合作的良好關系。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進兒童身心發(fā)展而設計并實施的一系列經(jīng)驗。解析:幼兒園課程的一個最基本的職能就是促進幼兒身心的和諧發(fā)展，所以編制課程目標時必須關注幼兒的發(fā)展、關注幼兒的需要與興趣、關注幼兒的認知發(fā)展、關注幼兒社會化過程及個性形成等方面的規(guī)律與特點，以使課程目標有效地引導與促進幼兒的學習與發(fā)展。解析：題目中人體各部位的增長倍數(shù)不等，體現(xiàn)人體生長發(fā)育的不均衡性。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。 1兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進兒童的（）。因此，區(qū)角活動中根據(jù)需要提供一些自然材料是非常必要的。（2）社會情緒的發(fā)展：①自我意識的發(fā)展；②自我預期情緒；③依戀性社會情緒?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河變赫J識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠逐步擴展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠的空間方位定向。1【育萃專家解析】D。解析：2011年教育部頒發(fā)《關于開展中小學和幼兒園教師資格考試改革試點的指導意見》（教師}）【2011 ]6號），將各省考試改為全國考試?？茖W探索區(qū)又熱鬧起來了。三、判斷題游戲是兒童認知發(fā)展的關鍵，這是由學前兒童認知發(fā)展水平?jīng)Q定的。 1可以有效發(fā)展幼兒節(jié)奏感，并提高對音色的辨別能力以及對聲音高低、強弱、長短的敏感性的音樂活動是（）。②利用已有的動機和興趣形成新的學習興趣。（2）幼兒園教育的特殊原則: ①保教結合的原則；②以游戲為基本活動的原則；③教育的活動性和活動的多樣性原則；④發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。母親回來了，他們往往也不予理會，有時也會歡迎母親的到來，但只是暫時的，接近一下又走開了。一日生活中的許多內(nèi)容都可以游戲化，但本質(zhì)上不屬于游戲。1【育萃專家解析】A。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，“幼兒園規(guī)模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。美感是人對事物審美的體驗，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。（）幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。 1學前兒童美術教育中，教師應引導小班兒童在泥工中塑造（）。 下列哪一項不屬于兒童的高級情感?（） 幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。幼兒教育的主要對象是。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩告誡家長，育兒應遵循做好榜樣的守則。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上取決于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。解析：題干強調(diào)的是課程結構，選項中只有B選項符合對新課程結構的描述。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥俊?。當母親離開時，探索性行為會受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。動機的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。第二篇：2019年紅河州學前教育特崗教師必做題一2019年紅河州學前教育特崗教師必做題一一、單項選擇題下列心理過程中不屬于認知過程的是（）。 1新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉