【正文】 【育萃專家解析】（1）豐富幼兒的表象，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力；（2）在文學(xué)藝術(shù)等多種活動中，創(chuàng)造幼兒想象發(fā)展的條件；（3）在游戲中，鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽想象；（4）在活動中進(jìn)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，提高幼兒的想象力。（2）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提供幼兒交往的機(jī)會。解析：語言活動中的間接引導(dǎo)是指教師通過自身語言潛移默化的影響、語言的提示、眼神或手勢的暗示等手段，引導(dǎo)幼兒主動、積極地參與語言活動。解析：人本主義思想?yún)^(qū)別于其他學(xué)派的最大特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)人的正面本質(zhì)和價值，而并非集中研究人的問題行為，強(qiáng)調(diào)人的成長和發(fā)展。解析：3～5歲幼兒常出現(xiàn)“造詞現(xiàn)象”，是由于他們所掌握的詞匯量太少，而且對詞匯掌握不正確所致，一般會隨著兒童對詞義的理解及詞匯量的增加逐漸消失。（）教師用眼神、手勢等促進(jìn)幼兒主動參與語言活動，這是間接引導(dǎo)。 1幼兒要學(xué)會主動保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書。 下面家園合作的方法中，屬于間接合作的方式的是（）。解析：兒童不能分辮勇敢和冒險是由于無法區(qū)分兩者概念的差別，只注意兩者在表現(xiàn)上的相似，是抽象思維水平低的緣故?！居蛯＜医馕觥俊＝馕?吮吸反射是哺乳動物及人類嬰兒先天具有的反射之一，是新生兒無條件反射的一種。解析:幼兒發(fā)展評價應(yīng)綜合運(yùn)用觀察評價、成長記錄袋評價、表現(xiàn)性評價、等級量表評價等多種方法，這些方法的實(shí)施主體為教師。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。順順想說明的是外公是不是也要變得和爺爺一樣有很多白頭發(fā)了。（3）以“聽”輔助，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。（4）對待自己的道德 教師自身的業(yè)務(wù)提高和道德修養(yǎng)是衡量師德高低的重要標(biāo)準(zhǔn)?！居蛯＜医馕觥俊Ｋ?，幼兒園課程目標(biāo)確立的依據(jù)中，對幼兒的研究是基礎(chǔ)和前提?！居蛯＜医馕觥緾。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。 二、填空題游戲是幼兒_的活動，是幼兒感到快樂的活動，是充滿想象和創(chuàng)造的活動，是______虛構(gòu)與現(xiàn)實(shí)同一的活動，是具體與形象的活動。⑤探索性教師將問題隱含在材料中，以情景或游戲驅(qū)動問題解決，鼓勵幼兒在操作中感受日常生活與學(xué)習(xí)中的某些現(xiàn)象，進(jìn)而關(guān)注事物間的簡單關(guān)系。（3）學(xué)前兒童情緒調(diào)控發(fā)展的表現(xiàn)：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內(nèi)隱。解析：讓幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣是幼兒園科學(xué)教育的首要目標(biāo)。【育萃專家解析】。解析：打擊樂活動是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的重要途徑?！居蛯＜医馕觥緼。請根據(jù)上述材料，分析教師在幼兒活動時所提供的支持策略，并結(jié)合日常教學(xué)實(shí)踐闡述區(qū)域活動中適宜的材料應(yīng)具備的特征。（）幼兒認(rèn)識空間方位，體現(xiàn)由近及遠(yuǎn)逐步擴(kuò)展的趨勢。 1不同年齡段兒童的歌詞創(chuàng)編活動存在一定的差異，給小班幼兒所選的歌曲應(yīng)（）。③加強(qiáng)課外活動指導(dǎo)，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣?！居蛯＜医馕觥浚?）教育活動是否建立在對本班幼兒的實(shí)際了解的基礎(chǔ)上；5（2）教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、組織與實(shí)施方式以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，有效地促進(jìn)其符合目的地發(fā)展；（3）教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有利于他們主動學(xué)習(xí)；（4）活動內(nèi)容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進(jìn)步和成功的體驗(yàn)；（5）教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒進(jìn)一步探索與思考，有利于擴(kuò)展、整理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。有的人把這類兒童稱為“無依戀的兒童”?！居蛯＜医馕觥俊?。解析：學(xué)前美術(shù)教育中小班的泥工活動，要求幼兒掌握泥工中團(tuán)圓、搓長、壓扁等基本技能，即塑造平面結(jié)構(gòu)。幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為：小班《3周歲至4周歲））25人，中班《4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。（3）理智感。因此，游戲化的活動就是游戲。 1幼兒氣管、支氣管的自凈能力差，易患肺炎，所以保教人員要（）。第一篇：2019年文山特崗教師學(xué)前教育必做題一2019年文山特崗教師學(xué)前教育必做題一一、單項選擇題按皮亞杰的觀點(diǎn)2～7歲兒童的思維處于（）。 二、填空題幼兒園教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的_____，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī) 聯(lián)系，相互滲透。（）目前，我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是開放日。理智感也是人所特有的情緒體驗(yàn)，是人類社會所特有的高級情感?！薄敬鸢竔s。B項是中班泥工活動的技能目標(biāo)；C,D兩項是大班泥工活動的技能目標(biāo)。解析:開放日是請家長來幼兒園參加各種活動，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種。（z）安全型這類兒童與母親在一起時，能安逸地玩弄玩具，對陌生人的反應(yīng)比較積極，并不總是偎依在母親身旁。五、論述題【育萃專家解析】內(nèi)部動機(jī)是指人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動機(jī)。（從獎勵和懲罰、反饋和評定、合作與競爭、歸因指導(dǎo)等方面進(jìn)行闡述，也可酌情給分。 1全身耗氧量最高的是（）。()幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是情緒易變性的表現(xiàn)。參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。解析：我國《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒園是對3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)。幼兒在演奏打擊樂的活動中對音樂的節(jié)拍、強(qiáng)音、節(jié)奏和整個音樂的流動有更直接更深刻的感受。解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)而引起的情感。四、簡答題【育萃專家解析】（1）在活動發(fā)展幼兒的無意想象，培養(yǎng)其有意想象?！居蛯＜医馕觥浚?）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。第三篇：2019年昭通特崗教師學(xué)前教育必做題一2019年昭通特崗教師學(xué)前教育必做題一一、單項選擇題澆花、除草、飼養(yǎng)小動物屬于獨(dú)立自主性教育中（）的基本內(nèi)容。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)包括創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和___。（）幼兒園環(huán)境是指在幼兒園中對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)環(huán)境，幼兒園環(huán)境具有教育性，是孩子的第三任“教師”。解析：保持局部清潔，不必還納已脫出的眼內(nèi)容物，否則會增加感染機(jī)會。1【育萃專家解析】D。解析:教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學(xué)方法是示范法。幼兒園教師要嚴(yán)格要求自己，以自己的知識、技能去影響幼兒，還要以自己的品行、儀表去感染幼兒。（4）與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。這是該年齡段幼兒認(rèn)識活動具有（）的特征。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。【育萃專家解析】D?！敬鸢竇B。解析:教師發(fā)現(xiàn)幼兒存在問題行為時，需要進(jìn)行反思并幫助幼兒改正問題行為?！居蛯＜医馕觥?。 兒童在每個年齡階段形成并表現(xiàn)出來的一般的、典型的、本質(zhì)的心理特征被稱為（）。5～6歲幼兒一般連續(xù)看電視時間不宜超過（）。（）比較性觀察是對兩種或兩種以上的物體或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，找出它們的不同點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥緿。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥?。（3）把言語活動貫穿于幼兒的一日活動之中。五、論述題【育萃專家解析】《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學(xué)前教育，必須堅持公益性和普惠性”。在游戲中幼兒扮演各種人物角色，發(fā)展游戲情節(jié)，并用玩具或游戲材料來替代真實(shí)的物品，使他們的想象力在游戲中得到了逐步的發(fā)展和完善。（1）有目的、有計劃的幼兒園語言教育活動是發(fā)展幼兒言語能力的重要途徑?！薄居蛯＜医馕觥俊?。1【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緿。（）《幼兒園工作規(guī)程》第五條規(guī)定，應(yīng)當(dāng)“尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。 1兒童離開托幼機(jī)構(gòu)（）以上，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行健康檢查后方可再次人托幼機(jī)構(gòu)。第五篇：2019年文山特崗教師學(xué)前教育高頻題一2019年文山特崗教師學(xué)前教育高頻題一一、單項選擇題布置自然角的時候，家長提供花卉、植物，教師帶領(lǐng)幼兒一起布置環(huán)境，并利用廢棄物制作各種花架，此做法中沒有體現(xiàn)出的幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則是（）?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。如果是，要調(diào)整自己的行為，同時要嚴(yán)肅地告訴幼兒說謊是不對的。 1又要過年了，順順問爸爸：“外公是不是要變成爺爺了”。（2）從圖入手，引導(dǎo)幼兒早期閱讀。（3）對待幼兒園教師集體的道德要建立融洽和諧的同事協(xié)作關(guān)系和形成與集體通力合作的良好關(guān)系。解析:幼兒園的課程是指教育者為促進(jìn)兒童身心發(fā)展而設(shè)計并實(shí)施的一系列經(jīng)驗(yàn)。解析:幼兒園課程的一個最基本的職能就是促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，所以編制課程目標(biāo)時必須關(guān)注幼兒的發(fā)展、關(guān)注幼兒的需要與興趣、關(guān)注幼兒的認(rèn)知發(fā)展、關(guān)注幼兒社會化過程及個性形成等方面的規(guī)律與特點(diǎn)，以使課程目標(biāo)有效地引導(dǎo)與促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。解析：題目中人體各部位的增長倍數(shù)不等，體現(xiàn)人體生長發(fā)育的不均衡性。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。 1兒童在游戲中玩種新玩法，這體現(xiàn)游戲可以促進(jìn)兒童的（）。因此，區(qū)角活動中根據(jù)需要提供一些自然材料是非常必要的。（2）社會情緒的發(fā)展：①自我意識的發(fā)展；②自我預(yù)期情緒；③依戀性社會情緒?！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河變赫J(rèn)識空間方位，體現(xiàn)出由近及遠(yuǎn)逐步擴(kuò)展的趨勢，即先只限于判斷自身范圍的位置，再是確定與自身靠近的空間物體的方位定向，最后才能確定與自身較遠(yuǎn)的空間方位定向。1【育萃專家解析】D。解析：2011年教育部頒發(fā)《關(guān)于開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)的指導(dǎo)意見》（教師}）【2011 ]6號），將各省考試改為全國考試?？茖W(xué)探索區(qū)又熱鬧起來了。三、判斷題游戲是兒童認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵，這是由學(xué)前兒童認(rèn)知發(fā)展水平?jīng)Q定的。 1可以有效發(fā)展幼兒節(jié)奏感，并提高對音色的辨別能力以及對聲音高低、強(qiáng)弱、長短的敏感性的音樂活動是（）。②利用已有的動機(jī)和興趣形成新的學(xué)習(xí)興趣。（2）幼兒園教育的特殊原則: ①保教結(jié)合的原則；②以游戲?yàn)榛净顒拥脑瓌t；③教育的活動性和活動的多樣性原則；④發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。母親回來了，他們往往也不予理會，有時也會歡迎母親的到來，但只是暫時的，接近一下又走開了。一日生活中的許多內(nèi)容都可以游戲化，但本質(zhì)上不屬于游戲。1【育萃專家解析】A。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第十一條規(guī)定，“幼兒園規(guī)模應(yīng)當(dāng)有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。美感是人對事物審美的體驗(yàn)，它是根據(jù)一定的美的評價而產(chǎn)生的。（）幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。 1學(xué)前兒童美術(shù)教育中，教師應(yīng)引導(dǎo)小班兒童在泥工中塑造（）。 下列哪一項不屬于兒童的高級情感?（） 幼兒在選擇活動區(qū)時，教師觀察到有的幼兒非常果斷，有的盲從，還有的猶豫不決。幼兒教育的主要對象是。（）“上梁不正下梁歪”這句古詩告誡家長，育兒應(yīng)遵循做好榜樣的守則。兒童理智感的發(fā)生，在很大程度上取決于環(huán)境的影響和成人的培養(yǎng)。解析：題干強(qiáng)調(diào)的是課程結(jié)構(gòu)，選項中只有B選項符合對新課程結(jié)構(gòu)的描述。1【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥俊?。當(dāng)母親離開時，探索性行為會受影響，明顯地表現(xiàn)出一種苦惱。動機(jī)的滿足在活動之內(nèi)，不在活動之外。第二篇：2019年紅河州學(xué)前教育特崗教師必做題一2019年紅河州學(xué)前教育特崗教師必做題一一、單項選擇題下列心理過程中不屬于認(rèn)知過程的是（）。 1新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉