20xx秋商務(wù)星球版地理八上第3章第二節(jié)節(jié)約與保護(hù)水資源1(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 角色體驗(yàn)：小組討論，任選一個(gè)角色，從角色的心理需求提出建議，說(shuō)出理由（地方官員、自來(lái)水廠經(jīng)理、環(huán)保人士、種地農(nóng)民、污水處理廠工人）。 南水北調(diào)工程是把長(zhǎng)江水系的水輸送到缺水嚴(yán)重的華北和西北地區(qū)，有東線、中線、西線三條輸水線路。 ⑵比較華北平原和長(zhǎng)江中下游平原的水 資源狀況。 【教學(xué)目標(biāo)】 讀圖了解我國(guó)水資源的時(shí)間和空間分布特點(diǎn)。 展示交流： 空間分布不均：南多北少，東多西少。 讓學(xué)生指圖介紹 ，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 解決時(shí)間分布不均的途徑：興修水庫(kù) 解決空間分布不均的途徑：跨流域調(diào)水 突出問(wèn)題：水資源需求量大；浪費(fèi)和污染嚴(yán)重。 A、應(yīng)該大幅度提高工業(yè)、商業(yè)用水價(jià)格，穩(wěn)定生活用水價(jià)格。 追問(wèn)：東線、中線、西線三條輸水線路，哪一條經(jīng)過(guò)我們家鄉(xiāng)？ 追問(wèn)：你認(rèn)為“南水北調(diào)”東線方案最大的優(yōu)勢(shì)是什么？ 追問(wèn)：東線方案能夠?qū)崿F(xiàn)哪四大流域水資源的合理配置。 【教學(xué)過(guò)程】 導(dǎo) 入 新 課 一、多媒體展示《美麗的臺(tái)兒莊》視頻教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞臺(tái)兒莊水體的美麗，讓學(xué)生感受到是水把我們臺(tái)兒莊打扮得絢麗多彩，水是我們不可缺少的好朋友，從而產(chǎn)生熱愛(ài)家
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