【正文】 學(xué)生B：我們也要從中吸取教訓(xùn)心中多想想別人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。4．討論“偷吃西瓜”一段。這本書(shū)能夠成為古代四大名著之一，不僅是因?yàn)樗x奇的故事，書(shū)中對(duì)人物的描寫(xiě)也很生動(dòng)。像切瓜時(shí)心理矛盾、猶豫，和每吃一塊時(shí)的尋找理由。同學(xué)們，關(guān)愛(ài)他人就是關(guān)心我們自己！最后豬八戒有沒(méi)有承認(rèn)錯(cuò)誤？他怎么說(shuō)？（出示句子，生讀）③學(xué)生展示才藝，深入學(xué)習(xí)課文老師：昨天，老師已經(jīng)讓大家以小組為單位制作頭飾，大家?guī)?lái)了嗎？拿給老師瞧瞧?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】豬八戒吃西瓜懶惰貪吃 語(yǔ)言自私 心理活動(dòng)第三篇：《豬八戒吃西瓜》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)本課的4個(gè)生字；朗讀課文，能把這個(gè)故事講給別人聽(tīng)；能理解課文內(nèi)容，懂得做人不能自私自利，要替別人著想?！眿寢尳舆^(guò)試卷，掃了一眼鮮紅的“72”分，伸出手，撫摸著我的頭，輕輕地說(shuō)：“。腰圍虎皮裙，火眼金睛辨善惡，妖魔鬼怪都怕他。【學(xué)情分析】作為四年級(jí)的學(xué)生，已具有一定的分析理解能力，能初步把握文章的主要內(nèi)容，并體會(huì)文章表達(dá)的情感。（1）議論對(duì)豬八戒的印象。)師：看過(guò)西游記的同學(xué)，你能說(shuō)說(shuō)你對(duì)豬八戒有哪些了解嗎?師：今天我們就來(lái)看看《豬八戒吃西瓜》的故事，看看這又是怎樣一個(gè)性格的豬八戒呢？（板書(shū)課題：豬八戒吃西瓜）二、自讀課文，感知引疑1．自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。3．了解課文主要內(nèi)容，培養(yǎng)自學(xué)能力。四、學(xué)著概括，理清線索1．課文講了一件什么事?（在去西天取經(jīng)的路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。鼓勵(lì)學(xué)生勇于參與。教學(xué)方法：朗讀法、分析引導(dǎo)法、情感陶冶法學(xué)習(xí)方法：自主合作學(xué)習(xí)法、集體交流法、練習(xí)法 【教學(xué)目標(biāo)】，讀懂課文內(nèi)容，感受文中人物形象并與同學(xué)交流。（學(xué)生回答后教師示孫悟空、沙僧、豬八戒圖片）師：大家知道，他們是什么故事里面的人物呢？說(shuō)起《西游記》，里面的豬八戒大家一定不陌生吧？今天，讓我們一起走進(jìn)24課，看看這個(gè)故事里的豬八戒又給我們留下怎樣的印象呢？（板書(shū)課題齊讀）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：，從中領(lǐng)悟做人不能自私自利，要替別人著想的道理。在“為我”與“予他”之間，難于取舍。后來(lái)，他在師父面前認(rèn)了錯(cuò)。課后讀一讀《西游記》的故事。此時(shí)，你想對(duì)豬八戒說(shuō)什么？先各人自己練說(shuō)，再請(qǐng)學(xué)生當(dāng)眾說(shuō)。歇一歇 徒弟 筋斗 嘴饞 倒霉 包袱舔嘴唇 磕頭 嘀咕 跌倒 解渴3．課文講了—件什么事?學(xué)生：西天取經(jīng)路上，豬八戒在去給師傅尋找食物的途中偷吃了一個(gè)西瓜。到最后，他實(shí)在是抗拒不了西瓜的誘惑，才吃掉了師傅的那一塊。3．從文中摘錄你喜歡的句子。學(xué)生B：168。(三)深入理解課文，體會(huì)文章寫(xiě)法1．自己默讀課文，畫(huà)出描寫(xiě)豬八戒心理活動(dòng)的詞句。[重點(diǎn)難點(diǎn)]1．了解課文主要內(nèi)容，能夠自己讀懂課文。，并評(píng)講。第一次（邊示句子）老師：厲害，找得又快又準(zhǔn)。中國(guó)古代文化博大精深，除《西游記》外，還有許多的好書(shū)可讀，比如《水滸傳》《三國(guó)演義》等。”人物的語(yǔ)言往往折射出人物豐富多彩的內(nèi)心世界，彰顯一個(gè)人的個(gè)性。激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣。七、總結(jié)師：由這個(gè)故事你想到什么？有什么收獲？（指名說(shuō)）師：希望同學(xué)們能仔細(xì)地閱讀原著，深入體會(huì)書(shū)中人物描寫(xiě)的生動(dòng)具體。師：能不能告訴老師，你們最感興趣的是哪一部分？（生自由回答）師：這是一篇略讀課文，在學(xué)習(xí)之前，同學(xué)們先回憶一下以前我們學(xué)習(xí)這類課文都用過(guò)哪些學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：課件或教學(xué)掛圖。難點(diǎn)：結(jié)合心理活動(dòng)描寫(xiě)體會(huì)人物的性格特點(diǎn)；學(xué)習(xí)通過(guò)心