【正文】 瓜果蔬菜在生長(zhǎng)過(guò)程中不僅會(huì)沾染病菌、病毒、寄生蟲(chóng)卵，還有殘留農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑等，如果食用前不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。３月１０日上午，記者在省人民醫(yī)院燒傷科看到小雨正在接受治療，其頭面部及雙上肢１５％面積二度燙傷。教學(xué)過(guò)程出示實(shí)物，說(shuō)說(shuō)作用。（2）、立刻關(guān)閉煤氣的總閥門，停止煤氣的繼續(xù)泄漏。第2課時(shí)小心無(wú)形的殺手教學(xué)目標(biāo)知道煤氣泄露會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，了解導(dǎo)致煤氣泄漏的幾種原因，初步掌握發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后的簡(jiǎn)單處理方法。反思行為，拓展延伸。后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多。學(xué)生朗誦四、拓展延伸看錄像，讀故事，誦名詞，唱歌曲，我們深刻地理解“精忠報(bào)國(guó)”的意思，感受了岳飛愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的情懷。五、教師小結(jié)有人說(shuō)，若中國(guó)人不知道有孔子，不能算是有思想的中國(guó)人；知道了孔子，而不知道〈論語(yǔ)〉，也不能算是有思想的中國(guó)人。記錄孔子和弟子們言行的《論語(yǔ)》，也一直是我國(guó)思想文化史上影響最大的典籍，它既是我國(guó)歷史上做課本時(shí)間最長(zhǎng)的一本書，（它在封建時(shí)代是人人必讀的書）同時(shí)它也是歷史上貢獻(xiàn)成語(yǔ)最多的一本書。長(zhǎng)短要適當(dāng)，斜平掌握好。三、讓詩(shī)歌指導(dǎo)學(xué)生形成良好的正確的情感。第二十六課時(shí)《風(fēng)》教學(xué)目標(biāo)：熟練背誦詩(shī)歌，了解詩(shī)人，背景以及詩(shī)本身的意義。第二十五課時(shí) 兒歌《養(yǎng)成書寫好習(xí)慣》教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道什么是良好的書寫習(xí)慣，自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣。待他人，心胸寬，敬童叟，言行善。將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。二、新課真實(shí)再現(xiàn)講述班級(jí)中的兩個(gè)事例。人類需要的是潔凈的空氣，一旦空氣受到污染人，人們吸進(jìn)這種不潔凈的空氣就會(huì)感到不適甚至生病，嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致死亡。四、全課小結(jié)讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！第十八課時(shí) 新鮮空氣在哪里教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)怎樣使室內(nèi)保持新鮮空氣的活動(dòng)，初步了解新鮮空氣和我們的健康有著密切的關(guān)系。第十七課時(shí) 我們的生活環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：以實(shí)例說(shuō)明環(huán)境是人類生存的基本條件。(同桌進(jìn)行檢查匯報(bào))如果你有病牙,或是牙面上有黑點(diǎn),要及時(shí)治療,防止蛀牙的進(jìn)一步發(fā)生。你要猜不著,張開(kāi)嘴巴就明白。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，確立回收廢舊電池的意識(shí)，培養(yǎng)回收廢舊電池的習(xí)慣。只要不胡亂掙扎，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，人體在水中就不會(huì)失去平衡，這樣身體就不會(huì)下沉得很快。撲滅小火、不亂玩火。下面就談?wù)劶彝セ馂?zāi)要注意什么？二、學(xué)習(xí)自救知識(shí)。諸如不經(jīng)意間被誰(shuí)“蠻橫”地撞了一下，進(jìn)門時(shí)被誰(shuí)“瞪”了一眼，感覺(jué)被誰(shuí)“冷落了”等等，只要及時(shí)溝通，一切都能夠化解，莫讓校園暴力 在我們身邊滋生。我有了辦法?？磥?lái)食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國(guó)際民生的重大問(wèn)題。用消毒洗手液洗手，程序如下：（1）開(kāi)水龍頭沖洗雙手。這是什么？ 板書課題師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)會(huì)正確、安全的用電。生活中的危險(xiǎn)標(biāo)志你們見(jiàn)過(guò)生活中有哪些危險(xiǎn)標(biāo)志嗎？三、做游戲認(rèn)標(biāo)志選出十人，分為五組，每組兩人。”二、教授新課交通信號(hào)燈（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。7月份：下發(fā)假期閱讀的有關(guān)書籍,進(jìn)行假期閱讀指導(dǎo)。及時(shí)做好讀書筆記。柏城小學(xué)干部教師讀書工程計(jì)劃為了落實(shí)《干部教師讀書工程實(shí)施方案》,營(yíng)造書香校園，塑造學(xué)校文化，提高教師綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校決定實(shí)施以“讀書伴我成長(zhǎng)”的讀書工程，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案。每個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域又劃分若干個(gè)模塊。培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神，從小樹(shù)立以科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)世界的觀念。因?yàn)樵谝荒昙?jí)學(xué)過(guò)一些科學(xué)知識(shí)，有了觀察事物的起點(diǎn)，教師因勢(shì)利導(dǎo)，重點(diǎn)點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)起來(lái)有信心。五、教學(xué)措施：教師吃透教材，精心備課。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)地方與學(xué)校課程的實(shí)施、開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀的調(diào)研與分析，在對(duì)話和研討的過(guò)程中推動(dòng)課程發(fā)展。教育局推薦鄭金洲編著的《教師如何做研究》一書作為必讀書目，干部、教師要結(jié)合閱讀學(xué)習(xí)，把改進(jìn)課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率作為教學(xué)研究工作的重要內(nèi)容，走出教育科研誤區(qū)，學(xué)會(huì)從實(shí)踐中尋找、捕捉、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行研究，并與實(shí)踐緊密結(jié)合，形成教育日志、教育敘事、教育案例、教育反思、教學(xué)案例等成果。評(píng)選“讀書標(biāo)兵”，學(xué)校進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并把評(píng)定分?jǐn)?shù)納入評(píng)選優(yōu)秀級(jí)部、優(yōu)秀備課組中去?！?教學(xué)指導(dǎo)思想與教學(xué)方式教學(xué)指導(dǎo)思想：通過(guò)本課程的教學(xué)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能夠通過(guò)企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，能夠完成企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算工作，能夠應(yīng)用凈現(xiàn)值方法對(duì)企業(yè)各項(xiàng)資產(chǎn)進(jìn)行估價(jià)，并能夠評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)的內(nèi)在價(jià)值。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。教學(xué)重難點(diǎn): 在室內(nèi)做正當(dāng)?shù)挠螒?，能注意安全。顏色?biāo)志常用來(lái)區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來(lái)表示某處安全程度。4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。（6）雙手洗干凈后，不要再直接觸摸水龍頭，可先用抹手紙包裹著水龍頭，把水龍頭關(guān)上；或潑水將水龍頭沖洗干凈。（3）、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購(gòu)買“三無(wú)食品”。校園暴力是社會(huì)暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會(huì)暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)生活動(dòng)——找文具找找自己的文具，他們都有什么特點(diǎn)？采用活動(dòng)的形式，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，這樣更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。通過(guò)對(duì)溺水意外知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)溺水意外，能做到不慌不亂，冷靜對(duì)待溺水意外。千萬(wàn)不要試圖將整個(gè)頭部伸出水面，這將是一個(gè)致命的錯(cuò)誤，因?yàn)閷?duì)于不會(huì)游泳的人來(lái)說(shuō)將頭伸出水面是不可能的，這種必然失敗的作法將使落水者更加緊張和被動(dòng)，從而使整個(gè)自救者功虧一簣。三、了解廢舊電池的危害：你知道電池的哪些部分容易引起污染？自己可不可以隨意去解剖電池？學(xué)習(xí)課文在的短文，討論：我們?cè)谌粘Ｉ钪幸话闶窃鯓犹幚韽U舊電池的？這樣做會(huì)有什么后果？（污染環(huán)境，危害人類自身健康）四、了解回收廢舊電池的方法與意義：為什么要提倡使用不含汞和鎘的環(huán)保電池/為什么要進(jìn)行廢舊電池的回收/五、制作廢舊電池回收箱：學(xué)生結(jié)合課文中插圖讀懂制作方法。發(fā)現(xiàn)水很臟,激起自己漱口的愿望。學(xué)習(xí)刷牙的兒歌:小牙刷,刷呀刷,上牙從上往下刷。積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)。教室里的空氣。他當(dāng)年長(zhǎng)期生活在阿西西島上的森林中，與動(dòng)物建立了“兄弟姐妹”般的關(guān)系，為人類與動(dòng)物建立正常文明的關(guān)系做出了光輝的榜樣，是人類文明、進(jìn)步的代表和人類深刻認(rèn)識(shí)自然和宇宙的先驅(qū)者之一。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生尋找身邊的各種可利用的材料。教學(xué)過(guò)程：一、誦讀兒歌，并識(shí)記兒歌 小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣兒歌小學(xué)生，愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣終受益； 早晨起，不懶睡，背著書包上學(xué)去； 見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好，講究禮貌要做到； 見(jiàn)老師，行個(gè)禮，尊師重教講禮儀； 課堂上，專心聽(tīng)，基礎(chǔ)打牢成績(jī)好； 勤于思，善動(dòng)腦，積極發(fā)言才聰明； 不唯書，不唯上，超越文本當(dāng)自強(qiáng)； 做筆記，細(xì)整理，積少成多能進(jìn)步； 寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低； 課堂外，多自習(xí)，博覽群書采信息； 天文曉，地理知，人見(jiàn)人愛(ài)有志氣； 好習(xí)慣，我第一，健康向上有活力二、理解兒歌本身，聯(lián)系生活。教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)記兒歌，指導(dǎo)學(xué)生了解中華書法藝術(shù)淵源。頭正，身直，臂開(kāi)，足平。三、分析解釋三秋：晚秋，指農(nóng)歷九月。收筆都要撇出尖，仔細(xì)觀察寫漂亮。第三十課時(shí)《論語(yǔ)》教學(xué)目標(biāo)：發(fā)揮傳統(tǒng)蒙學(xué)的作用，讓小學(xué)生們了解中國(guó)燦爛的古文明，沐浴在傳統(tǒng)文化中。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（就讓我們走近我國(guó)古代偉大的思想家，教育家孔子，隨他一起探討有關(guān)學(xué)習(xí)方法，求知態(tài)度，以及如何做人。樹(shù)立向民族愛(ài)國(guó)英雄學(xué)習(xí)，從小立志為振興祖國(guó)而努力的決心。能明辨是非，在平時(shí)生活中做到誠(chéng)實(shí)守信。三、看故事“狼來(lái)了”自由讀故事。知識(shí)源于生活而最終要服務(wù)于生活，安全教育應(yīng)和學(xué)生生活緊密結(jié)合。用VCD播放：（讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感）案例：2003年10月2日，位于湘粵邊界的韶關(guān)樂(lè)昌市坪石鎮(zhèn)的一家名為“稻花香大飯店”的出租房?jī)?nèi)發(fā)生煤氣中毒事件，六名來(lái)自湖南省永州市藍(lán)山縣的民工中毒身亡。教育學(xué)生平時(shí)用電時(shí)應(yīng)注意正確用電。事例2：熱水瓶打翻了，把孩子燙傷了。教學(xué)目標(biāo)提供部分實(shí)物，如合格與不合格的牛奶、飲料、糕點(diǎn)等，指導(dǎo)學(xué)生分辨哪些是安全食品，哪些不是？觀察書中情景圖，學(xué)生討論日常生活中吃要注意的問(wèn)題，如吃燙的、有刺的事物要小心；不喝生水；飲料不能多喝；即使好吃也不能吃得過(guò)飽；藥片不能當(dāng)糖吃等。(5)不隨意購(gòu)買、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。日常生活中怎樣注意飲食安全典型的由食物和飲水引起并傳播的疾病有甲肝、傷寒熱和霍亂等。方法(2)：如果釘子扎腳了，不要把刺物自行拔出，因?yàn)獒t(yī)生可依此判斷傷口的深度及方向，刺物也可堵住傷口，減少失血；送傷者到醫(yī)院后，應(yīng)注射破傷風(fēng)疫苗。給予獎(jiǎng)勵(lì)。煤氣還是多種化工原料，用于合成橡膠、化肥等工業(yè)品。一位市場(chǎng)保安立即趕來(lái)，抱起摔傷的小女孩，和小女孩的父母一起把她送到了邵逸夫醫(yī)院。懂得在窗戶、陽(yáng)臺(tái)等地方活動(dòng)的基本安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。板書 ：精忠報(bào)國(guó)二、閱讀《岳飛精忠報(bào)國(guó)》，理解“精忠報(bào)國(guó)”輕聲讀故事，了解故事的大概內(nèi)容。檢查讀文效果，給以鼓勵(lì)。這就是孔子，他是我國(guó)歷史上最偉大的思想家、教育家和儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。五、練習(xí)有撇和捺的字。彎鉤 先豎右彎轉(zhuǎn)，長(zhǎng)伸不宜短。筆尖對(duì)著左前方，掌跟小指放桌上。炎黃子孫多自豪，博大精深在華夏。德智體，齊發(fā)展，有作為，靠習(xí)慣。二、學(xué)習(xí)新課方形紙盒的包裝。我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《動(dòng)物檢疫法》等單行法，現(xiàn)在正在構(gòu)建一部專門的、完整的動(dòng)物保護(hù)總括性法律。但是，任何一個(gè)人只要幾分鐘不呼吸，他立刻會(huì)遭到死亡的威脅?？纯雌渌∨笥咽窃鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有關(guān)鳥(niǎo)類知識(shí)的圖書資料：筆記本、彩色鉛筆或蠟筆等，做鳥(niǎo)巢用的工具和材料等。小朋友們說(shuō)的都很好。初步學(xué)會(huì)防治牙病,保護(hù)牙齒的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入主題游戲：根據(jù)提供的四個(gè)詞，猜出是什么物品？ 超市菜場(chǎng)、輕便結(jié)實(shí)、免費(fèi)提供、袋裝垃圾——塑料袋在我們生活中哪些地方需要用到塑料袋？塑料袋被評(píng)為了“20世紀(jì)最糟糕的發(fā)明。熟悉水性而遇到意外的情況：手足抽筋是最常見(jiàn)的。煤氣的泄漏以及用吹風(fēng)時(shí)造成的火災(zāi)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了 解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。B、應(yīng)及時(shí)告知老師和家長(zhǎng)，才能將傷害降到最低。教學(xué)重難點(diǎn): 嘗試解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問(wèn)題?？戳酥竽阌惺裁锤邢?？你還知道哪些關(guān)于這方面的信息？（生匯報(bào)）聽(tīng)了大家的匯報(bào)你有什么想說(shuō)的嗎？那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢？大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細(xì)，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題還真不少。第六課時(shí) 預(yù)防甲流感教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解甲流感，學(xué)會(huì)正確洗手。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號(hào)碼嗎？（3）如果無(wú)法及時(shí)找到或者斷開(kāi)電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)我們經(jīng)常看到電池，你們說(shuō)摸電池會(huì)觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？今天這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全知識(shí)？第五課時(shí) 消防安全教育教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。（3）師生總結(jié)做游戲的安全（不要打彈弓、投擲小刀；不要爬屋頂、爬樹(shù)、跨橫溝、從高處往下跳；捉迷藏不要躲在汽車底下，不要故意躲在隱蔽的地方去嚇唬別人等）。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個(gè)牌子，上面畫著一個(gè)大大的感嘆號(hào)，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？其實(shí)生活中還有很多像它那樣的標(biāo)志，它們都屬于危險(xiǎn)標(biāo)志一類，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們吧！二、教授新課禁止標(biāo)志這類標(biāo)志用紅色來(lái)表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強(qiáng)制”意思的文字。了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。組織進(jìn)行教師讀書活動(dòng)階段性評(píng)價(jià)，以評(píng)促讀。即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，書寫100字的讀書筆記(書寫筆記時(shí)要注明學(xué)習(xí)文章的題目和作者)；每?jī)芍軐懸黄x書心得體會(huì) ；每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著，及時(shí)把握前沿教育理論、教育思想，鞭策教師提升教學(xué)實(shí)踐能力，提高教育科研和教學(xué)水平。以“小課題”研究形式推進(jìn)地方與學(xué)校課程的開(kāi)展，圍繞課程實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵性問(wèn)題，縮小研究切口，加大研究深度，以實(shí)踐中生成的問(wèn)題為課題，重視研究過(guò)程和成果的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。六、課時(shí)安排：本學(xué)期共安排教學(xué)內(nèi)容17課，每周一課，剩余時(shí)間針對(duì)班級(jí)學(xué)生及節(jié)日組織學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng)。教材結(jié)構(gòu)：本冊(cè)教材有目的、有計(jì)劃、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目和活動(dòng)形式，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，以學(xué)生為主體的多種活動(dòng)的內(nèi)容教材。生命教育包括《說(shuō)誠(chéng)實(shí)話等。把智力活動(dòng)和操作活動(dòng)緊密地結(jié)合。以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以案例研究為抓手，結(jié)合實(shí)踐，與教師一起就學(xué)校地方課程實(shí)施中遇到的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討、交流，并在行動(dòng)研究的過(guò)程中共同尋找解決問(wèn)題的方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷提升對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)、地方與學(xué)校的理解水平和實(shí)踐能力。開(kāi)展“四個(gè)一”主題讀書活動(dòng)。每位教師認(rèn)真做好讀書筆記，互相傳閱?！?成績(jī)考核本課程為必修課，閉卷考試考試總成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)+考試成績(jī)；平時(shí)成績(jī)20％，考試成績(jī)80％1● 教材中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)編，財(cái)務(wù)成本管理2006版，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2006（4）● 參考書目荊新，王化成，、2005.● 教師練習(xí)方式和答疑時(shí)間答疑時(shí)