【正文】 我們?cè)谫?gòu)物時(shí)可要考慮清楚了。師總結(jié)：在這三個(gè)量中只要知道其中兩個(gè)量我們就能求出第三個(gè)量。（二）過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況選擇最佳方案與策略的能力，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！备鶕?jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中，教師盡量采用學(xué)生熟悉的情境，通過(guò)讓學(xué)生親身體會(huì)、動(dòng)口討論等方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。七五折是十分之（），改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是（）。160（1－90％）設(shè)計(jì)意圖：解決折扣問(wèn)題的方法。使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。七五折表示（）。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程為了使學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)。（）=（）=（）折數(shù)=（）%（）紅巖商店的全老板準(zhǔn)備搞促銷(xiāo)活動(dòng)。②鋼筆，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：8元 ③橡皮，原價(jià)：1元，現(xiàn)價(jià)：，商品在打八折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)之間有什么關(guān)系？帶著這樣的問(wèn)題，四人一組進(jìn)行討論，找規(guī)律并歸納總結(jié)。這也就是問(wèn)什么美國(guó)電影能在海外市場(chǎng)收獲比本土還要高數(shù)倍票房的原因。這類(lèi)電影決不能依靠臺(tái)詞來(lái)推動(dòng)故事、也不能過(guò)于注重戲劇手法將原本簡(jiǎn)單的故事刻意塑造的復(fù)雜多線來(lái)借以提高自身位置、更不能拍些中國(guó)觀眾都很難理解的中國(guó)小眾文化，而是要依靠視聽(tīng)去展示故事，故事脈絡(luò)最好很相對(duì)清晰，通過(guò)人類(lèi)所共有的感官上的刺激去觸動(dòng)觀眾而不是填鴨式的去想要告訴觀眾什么，想要去向觀眾表達(dá)什么。中國(guó)電影正因?yàn)闆](méi)有合適的文化身份和相應(yīng)的文化輸出而步履維艱。夏威夷白人僅占5%，中國(guó)人占25%，韓國(guó)人占23%，日本人占了27%，夏威夷是美國(guó)國(guó)土，美國(guó)人卻變成提著相機(jī)的游客，但那還是美國(guó)。2．使學(xué)生把數(shù)學(xué)問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活問(wèn)題聯(lián)系在一起，并學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度考慮問(wèn)題，能夠正確地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)； 教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題。隨堂鞏固練習(xí)：1）、婷婷買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)130元，現(xiàn)在只花了九折的錢(qián)，比原價(jià)便宜了多少錢(qián)？ 解析：（1）、打九折怎么理解？找單位“1”量？（2）、學(xué)生演板，同學(xué)間自查，最后教師糾正。二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生有一個(gè)共同的特點(diǎn)：喜歡與生活實(shí)際相聯(lián)系的事物，直觀認(rèn)知能力較好。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單 預(yù)習(xí)內(nèi)容：教材P8《折扣》 我會(huì)預(yù)習(xí)：一、說(shuō)一說(shuō)生活中你遇到的折扣問(wèn)題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能理解折扣的意義，掌握折扣和百分?jǐn)?shù)的關(guān)系。師：出示小雨買(mǎi)自行車(chē)的過(guò)程，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)數(shù)學(xué)信息，出示例4第1題。就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題三、鞏固運(yùn)用師：這些問(wèn)題解決了對(duì)今后的學(xué)習(xí)非常有幫助，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們嘗試著去解決一下這些問(wèn)題。本節(jié)課你學(xué)了哪些有關(guān)折扣的知識(shí)？(解決與折扣有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題實(shí)質(zhì)上是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少和已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題，和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路和解題方法相同。因樣品是宣傳公司品牌，展示公司實(shí)力與競(jìng)爭(zhēng)力，為非盈利性產(chǎn)品，現(xiàn)向總公司申請(qǐng)對(duì)預(yù)計(jì)訂購(gòu)樣品給予最低折扣價(jià)訂購(gòu)，望予批準(zhǔn)。）你從視頻中得到什么信息？有哪些促銷(xiāo)形式呢？ 怎樣理解打折？在數(shù)學(xué)上我們把這種降價(jià)出售商品叫做打折扣銷(xiāo)售，通稱(chēng)“打折”。啟發(fā)學(xué)生用不同的方法進(jìn)行檢驗(yàn)：可以求實(shí)際售價(jià)是原價(jià)的百分之幾，看結(jié)果是不是85%；也可以用現(xiàn)價(jià)153元乘除以85%，看結(jié)果是不是180元。四、課堂總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你們今天的表現(xiàn)都很出色。引導(dǎo)檢驗(yàn)，溝通聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備：師生搜集有關(guān)數(shù)據(jù)，課件。第四篇：折扣申請(qǐng)書(shū)折 扣 申 請(qǐng) 單置業(yè)顧問(wèn)： 銷(xiāo)售經(jīng)理: 開(kāi)發(fā)公司：篇二：折扣申請(qǐng)單折扣申請(qǐng)單置業(yè)顧問(wèn)銷(xiāo)售經(jīng)理 年 月 日篇三：申請(qǐng)樣品折扣價(jià)格的報(bào)告申請(qǐng)樣品折扣價(jià)格的報(bào)告尊敬的xxx領(lǐng)導(dǎo)：在日趨激烈的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)的情況下，為業(yè)務(wù)人員配備樣品，使業(yè)務(wù)人員在拜訪客戶(hù)的時(shí)候，巧用樣品讓客戶(hù)了解我司產(chǎn)品特點(diǎn)，讓客戶(hù)選擇我司的產(chǎn)品；給銷(xiāo)售人員配備樣品，為提高銷(xiāo)售業(yè)績(jī)起到?jīng)Q定性作用，同時(shí)也維護(hù)公司形象，提高品牌知名度。四、總結(jié)反思、質(zhì)疑師：今天，同學(xué)們靠自己的聰明才智解決了有關(guān)折扣的實(shí)際問(wèn)題，談?wù)劚竟?jié)課有什么新的收獲。折扣率折扣率=現(xiàn)價(jià)247。生：（例一第一小題）商店打八五折就是按原價(jià)的85%出售?！玖?xí)慣】養(yǎng)成獨(dú)立、全面思考的習(xí)慣，培養(yǎng)理性消費(fèi)的好品質(zhì)。第三環(huán)節(jié)是拓展延伸：通過(guò)與本節(jié)課所學(xué)的“折扣”比較，其它幾種促銷(xiāo)方法對(duì)于我們消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，哪種獲得的實(shí)慧更多呢？留給學(xué)生課后思考、探究的空間，讓學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)。教學(xué)重點(diǎn)：理解“折扣”的含義，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾或百分之幾是多少”是相同的。例題：媽媽給思?jí)糍I(mǎi)了一部學(xué)習(xí)機(jī)，原價(jià)240元，現(xiàn)在新華書(shū)店打八五折出售。（二）過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活問(wèn)題的能力。注重符號(hào)化的文化輸出好萊塢六大公司一半以上都被其它國(guó)家買(mǎi)了，但美國(guó)人似乎并