【正文】 結(jié)合自身的幾次應(yīng)聘經(jīng)歷，我認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多方面的，主要有以下幾種情況：一、供過于求；隨著統(tǒng)招的不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)的人數(shù)逐步增多，學(xué)生的就業(yè)人數(shù)遠(yuǎn)大與市場需求，無形中增大了畢業(yè)生的就業(yè)壓力。在校學(xué)習(xí)期間,重要的是要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境,增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力,提高自身綜合素質(zhì),才能以不變應(yīng)萬變。(2)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)。從目前國家的社會(huì)保障體系看,社保體系基本覆蓋了城市人口,而農(nóng)村人口幾乎完全被排斥在外。原因細(xì)分的話，我覺得有以下原因?qū)е铝舜髮W(xué)生就業(yè)難：(一)社會(huì)大環(huán)境(1)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的就業(yè)狀況。但在這些年間中國的GDP不過從10萬億增加到30萬億,大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長所需要的人才增長。高校要調(diào)整辦學(xué)理念，真正發(fā)揮高等教育的社會(huì)功能，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的符合社會(huì)所需求的人才。在很大程度上影響著大學(xué)生對職業(yè)的適合性。即將走向社會(huì)的大學(xué)生在面對當(dāng)前就業(yè)形勢，必將遇到多種困難，導(dǎo)致心理矛盾和心理問題的產(chǎn)生歸納起來有以下幾個(gè)方面：一是盲目被動(dòng)的依賴心理。這種現(xiàn)象為我們證實(shí)了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，即：大學(xué)畢業(yè)生與勞動(dòng)力市場需求產(chǎn)生供需錯(cuò)位關(guān)系。在當(dāng)前國際金融危機(jī)的大環(huán)境下，企業(yè)日益萎縮的投資欲望以及居民日益減少消費(fèi)需求也大大制約了各類企業(yè)招聘動(dòng)力。關(guān)于就業(yè)問題他指出“越是在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)候，越要高度關(guān)注民生”就業(yè)是民生之本，這關(guān)系到千家萬戶。合理角色定位。由此也引發(fā)就業(yè)難。建立合理、科學(xué)的組織人事制度會(huì)從根源上防止利用關(guān)系以權(quán)謀私的行徑。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是解決大學(xué)生就業(yè)難題的思想基礎(chǔ)。要以積極心態(tài)面對待就業(yè)競爭，增強(qiáng)誠信意識(shí)，以誠實(shí)守信、樂觀向上的良好形象邁出走向社會(huì)的第一步。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。一、主觀原因（一）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)不好是造成就業(yè)難的原因之一。（二）社會(huì)就業(yè)環(huán)境相對不公平造成就業(yè)難應(yīng)該說，經(jīng)過這些年的努力，我國正在建立一個(gè)相對公平的就業(yè)環(huán)境，如公務(wù)員凡進(jìn)必考，國有企、事業(yè)單位招聘必須面向社會(huì)公開、公平、公正擇優(yōu)錄取。恰當(dāng)職業(yè)評價(jià)。只有黨和政府全社會(huì)齊抓共管，大學(xué)生就業(yè)問題的解決是會(huì)出現(xiàn)新的局面。（1）據(jù)測算，中國國民生產(chǎn)總值每年增長3%，對高校畢業(yè)生的需求大約增長2%。初中和高中以下約占89%、大專生不到8%、本科生研究生不到4%，這也許有助于解釋這些“熱門專業(yè)”的大學(xué)生嚴(yán)重“滯銷”而技校畢業(yè)卻頗為走俏，乃至出現(xiàn)大學(xué)生“四大戶”讀技校現(xiàn)象。三是期望太高的唯美心理。就業(yè)競爭包括專業(yè)技能、心理素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力、組織協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力、氣質(zhì)修養(yǎng)、敬業(yè)精神等多個(gè)內(nèi)容。第四篇：我國大學(xué)生就業(yè)難的原因及解決對策我國大學(xué)生就業(yè)難的原因及解決對策隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也取得了巨大的進(jìn)展，中國的高等教育院校規(guī)模和生人數(shù)有了很大發(fā)展,但我國大學(xué)教學(xué)質(zhì)量偏低,大學(xué)生就業(yè)難等問題也隨之出現(xiàn)?？陀^地說,大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)困難,原因不在孩子而在社會(huì)環(huán)境。但是大城市的吸收能力相對于試圖留在大城市的畢業(yè)生的數(shù)量顯然不足。(三)大學(xué)畢業(yè)生的原因,存在較強(qiáng)的依賴心理在就業(yè)過程中,一些大學(xué)生缺乏主動(dòng)參與意識(shí)和競爭意識(shí),信心和勇氣不足,在社會(huì)為其提供的就業(yè)機(jī)會(huì)面前顧慮重重,不能向用人單位主動(dòng)地展示自我,推銷自我,依靠自身的努力贏得競爭,而是寄希望于學(xué)校、家庭,或靜候?qū)W校和地方的安排,或依靠家長的關(guān)系去四處奔波,缺乏擇業(yè)的主動(dòng)性,等靠思想和依賴心理嚴(yán)重,使自己在就業(yè)中處于劣勢。這需要:(1)加強(qiáng)市場調(diào)研,做好人才預(yù)測工作。,切忌自負(fù)和自卑大學(xué)生要從“天之驕子”的虛幻身份中擺脫出來,準(zhǔn)確定位自我。畢業(yè)生們只有運(yùn)用好在大學(xué)的四年時(shí)間，努力學(xué)生，充實(shí)自己，讓自己更加適應(yīng)社會(huì)，如：多參加校園內(nèi)外活動(dòng)等。記住,氣球能不能升起,不是因?yàn)樗念伾?、形?而是氣球內(nèi)有沒有充滿氫氣。(二)大學(xué)生們可以做什么,調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)危機(jī)感和挫折消化能力信息化社會(huì)的到來,競爭也越來越激烈,有競爭就有失敗,想要避免失敗,就要樹立強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí),增強(qiáng)自身在求職場上應(yīng)對挫折的能力。對于三資企業(yè)、大型國有企業(yè)等行業(yè)形成就業(yè)偏好。(2)嚴(yán)格的戶籍管理制度。無論原因到底出現(xiàn)在什么地方?大學(xué)生就業(yè)難是眼前不爭的事實(shí),作為對社會(huì)負(fù)責(zé)的高校應(yīng)該探索教學(xué)改革,全社會(huì)都應(yīng)該正視這一問題,不能一味的遮掩,回避,大學(xué)生的就業(yè)難問題的解決需要全社會(huì)的共同關(guān)注。一、中國大學(xué)生處在中國社會(huì)就業(yè)難的社會(huì)背景下中國經(jīng)濟(jì)在增長,為什么中國在GDP增長達(dá)到11%的情況下,整個(gè)社會(huì)出現(xiàn)了這么大的一個(gè)就業(yè)難的問題?據(jù)美國之音報(bào)導(dǎo),美國加州大學(xué)歐文分校的政治學(xué)教授蘇黛瑞就中國大學(xué)生為什么過剩的問題發(fā)表評論說,中國經(jīng)濟(jì)的增長不能夠創(chuàng)造適合大學(xué)生的就業(yè)機(jī)會(huì)。高校應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生就業(yè)形勢教育，針對求職過程中出現(xiàn)迷茫與困惑，及時(shí)進(jìn)行心理咨詢與輔導(dǎo)，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，改變消極認(rèn)識(shí)。尤其是90后的大學(xué)生，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們受到關(guān)懷愛護(hù)超過以往任何一代人，缺乏獨(dú)立生存能力，面對紛繁復(fù)雜的社會(huì)，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及日趨激烈的就業(yè)競爭。在我國當(dāng)前的社會(huì)科學(xué)研究中得到廣泛的應(yīng)用，在詮釋大學(xué)生就業(yè)的影響因素過程中，社會(huì)資本理論將我們過去籠統(tǒng)的“關(guān)系”“人情”等概念納入“資本”概念范疇，引起人們對社會(huì)中人與人之間關(guān)系重視，對大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)具有一定的影響力。這些行業(yè)需要的勞動(dòng)力是低薪工人，而不是大學(xué)生。然而大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，尤其席卷全球的金融危機(jī)時(shí)代背景下，對大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)又增加了一定難度。2009 年5 月2 日胡錦濤總書記同中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生共迎五四青年節(jié)時(shí)希望同學(xué)們到基層一線去經(jīng)受鍛煉、發(fā)揮才干。這些學(xué)生雖有大學(xué)畢業(yè)生之名，但沒有大學(xué)畢業(yè)生之實(shí)。每一個(gè)單位、企業(yè)，他們的人員結(jié)構(gòu)都是呈金字塔型，他們分別由基礎(chǔ)人力、基本人才、管理人才、研發(fā)人才、決策者組成，越到上層，人員需求越少。最后，確定科學(xué)招聘程序。同時(shí)，加強(qiáng)校企合作，提供實(shí)習(xí)崗位和設(shè)備，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，也降低了企業(yè)員工的培訓(xùn)成本，使畢業(yè)生更快地適應(yīng)工作崗位。第一篇：解決大學(xué)生就業(yè)難的對策和建議 2班級(jí)：保險(xiǎn)1001姓名：權(quán)西猛學(xué)號(hào)：2010030023解決大學(xué)生就業(yè)難的對策和建議曾幾何時(shí),被譽(yù)為“天之驕子”的大學(xué)生找工作時(shí)是“皇帝的女兒不愁嫁”,可如今這種優(yōu)越感幾盡消失,面對就業(yè)卻眉頭緊皺。企業(yè)也要從長遠(yuǎn)利益出發(fā)，積極引進(jìn)人才，招聘時(shí)應(yīng)該增強(qiáng)信息公開和透明度，轉(zhuǎn)變盲目的追求高學(xué)歷、名學(xué)校等觀念。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì)、發(fā)展?fàn)顩r、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說明書，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn)，確定招聘人員質(zhì)與量。一方面是有業(yè)不就，另一方面又是招不到合適的人。大學(xué)的建設(shè)表現(xiàn)在學(xué)生數(shù)量的膨脹上，而真正的大學(xué)內(nèi)涵建設(shè)一下子跟不上，教學(xué)、管理水平距大學(xué)的要求還有一定的距離，從而造成培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過關(guān)。特別要摒棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代“一步到位”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念