【正文】 釘紐扣這些和國家大事是一樣的，如果不專心、不細(xì)心，將一事無成。生（預(yù)設(shè)）：這次的游戲真難啊，可把我這個大男生給整慘了，又是紉針又是釘扣，下次可真得好好學(xué)學(xué)釘紐扣了。（二）教師說明游戲注意事項由于本次游戲的工具是針、剪刀，所以在游戲過程中，要提醒孩子們注意安全，和同桌的距離要適當(dāng)，針離自己眼睛的距離要適中。當(dāng)我篇二：釘紐扣——習(xí)作教案學(xué)會釘紐扣—習(xí)作設(shè)計設(shè)計理念：游戲一直是孩子們比較喜歡做的事情，在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看、學(xué)會聽學(xué)會想，這樣作文變得不再會令學(xué)生頭疼，親身體驗才會有所感悟。怎么釘呢？我試了一次又一次，布上的小洞密密麻麻地像天上的繁星。這針很容易捏！什么，你說這個工作很簡單？你為我做的！更容易說比做！什么！王杰有一個好的按鈕釘，恭喜你，恭喜你啊我假裝很高興地說。今天學(xué)習(xí)縫紐扣，我雖然“掛了點彩”，但心里還是美滋滋的，因為我不僅學(xué)會了一種技巧，而且還懂得了一個道理：做什么事都不可能是一帆風(fēng)順的，只要有耐心，才會做得又快又好。呼~~還好，什么事也沒發(fā)生，我緊張地將線拉到了反面，又按照媽媽說的，把線有穿到正面，打了一個漂亮的“x”！我的心里更加激動了，心跳聲在我的耳邊“清晰可聞”。最后，還是刺進去了?？p好了，我拿給老師看。我為了讓扣子更牢固，又“冒險”，重復(fù)打了幾個“x”才肯罷休，我長長地吁了口氣，心想：就差最后一步了，加油?。∮谑俏冶M量克制住，自己那激動的雙手，一滴滴豆大的汗珠在我的頭發(fā)尖上點綴著。而做事過程中的那些小插曲又會使我們記憶猶新，久久不忘。王潔回答：非常感謝等待她的話完成，我采取了發(fā)茬語：磚砌你！在這個時候我的心是焦慮和嫉妒。我接著縫，我把針好不容易穿過紐扣孔，用力一拉線時，整段線都被我拉了出去，與紐扣分離了。五年級的孩子已經(jīng)具備一定的動手制作能力，所以這節(jié)課我決定帶孩子們玩釘紐扣的游戲。寫法指導(dǎo)：孩子對釘紐扣這項活動都比較感興趣同時又有些擔(dān)心，生活中他們是不會做這些事情的。生（預(yù)設(shè)）：我覺得我們?nèi)粘Ｉ钪姓娴迷诩液煤玫母鷭寢寣W(xué)學(xué)針線活，這樣不但會學(xué)會了一門技藝還能幫媽媽干些力所能及的事情。篇四：釘紐扣釘紐扣南信大高新實小三(3)李潤潔老師把一群紐扣放在我們面前進行選擇。穿完針，往后就一帆風(fēng)順了，我將針穿過布，打起結(jié)，再分別從紐扣的孔里穿過，一個漂亮的紐扣就釘好了。準(zhǔn)備好了嗎？ 生：準(zhǔn)備好了！師：開始!部分同學(xué)能夠完成費了我這么大的功夫。二、游戲過程，玩中有感（一）教師講明游戲規(guī)則規(guī)則：現(xiàn)在準(zhǔn)備的布上畫一個熊貓頭的圖案，然后在規(guī)定時間內(nèi)將準(zhǔn)備好的紐扣分別釘成熊貓的眼睛、鼻子和嘴巴。當(dāng)我把線從底下往上穿時，一不小心刺到了我的大拇指，還好只是碰了一下。原來老師想讓我們釘紐扣。但我會全力以赴！來吧！但你不知道。我用剪刀剪下線來，又拔了一下紐扣，發(fā)現(xiàn)縫得緊緊的。后來，媽媽對我說出了這打結(jié)的秘訣，很快我就也學(xué)會了這門絕技！樂得我心里美滋滋的，接著，我使出了吃奶的勁兒，按住扣子，誓死決不讓它移動一分一毫！我準(zhǔn)確無誤地將第一針刺了進去。當(dāng)我第二次往上穿時，我居