【正文】 我校的構(gòu)建實(shí)踐表明要兩全其美實(shí)屬不易。在課改中創(chuàng)新校園文化精神。四是開放課堂：向家長、向兄弟學(xué)校老師、向其他省市校長與專家開放課堂，多次進(jìn)行教育與教學(xué)活動展示。走進(jìn)大門，便可以看到一塊醒目的大石頭，師生們稱這是“石魂”，上面刻著取自“四書五經(jīng)”的“致知”二字。校園文化是以校園精神為靈魂，以物質(zhì)為載體，以行為為實(shí)踐形式，潛在地影響著受教育者的精神世界。在對原有實(shí)踐的檢視中，我們深切地感到：我們的校園文化建設(shè)還遠(yuǎn)沒有達(dá)到盡善盡美的地步。教室布置要體現(xiàn)班級特色有藝術(shù)氣息。師生關(guān)系是學(xué)校教育過程中最基本的人際關(guān)系，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。學(xué)校開展豐富多彩的校園文化活動，要遵循自主性、實(shí)踐性、愉悅性、發(fā)展性、教育性的原則，做到“二有”（有計(jì)劃、有成果、）、“三落實(shí)”（組織、經(jīng)費(fèi)、器材），“四定”（定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容）、成立課外活動小組和各類社團(tuán)、協(xié)會，如業(yè)余團(tuán)校、學(xué)科興趣小組、文學(xué)社、田徑隊(duì)、籃球隊(duì)、小樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法組、美術(shù)組等。二是校園環(huán)境建設(shè)要做到“四化”，即綠化、美化、凈化、靜化。學(xué)生行為習(xí)慣存在校內(nèi)外不一致。為了達(dá)到最好的環(huán)境育人效果，使校園突出“綠”字，強(qiáng)化“美”字，講究“香”字，保持“靜”字，各校分別開展創(chuàng)建綠色校園工作。樂都小學(xué)現(xiàn)有教師29人，班級數(shù)9個(gè)，學(xué)生總數(shù)508人，其中初中學(xué)生180人。校園整體設(shè)計(jì)，突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。四、提升育人功能 實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展學(xué)校是學(xué)生成長的搖籃，校園文化在育人過程中發(fā)揮著特殊的作用，對陶冶學(xué)生的道德情操，強(qiáng)化學(xué)生的正確行為意識起著潤物無聲的教育作用。在拓展校園文化，構(gòu)建和諧校園方面我們具體開展了五個(gè)方面的工作：打造具有時(shí)代特色的先進(jìn)文化理念。基于此，我們以新學(xué)校的成立為契機(jī)，在學(xué)校中廣泛開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、改革開放的成果等主題教育，豐富德育教育主題。一、樹立教育就是為了學(xué)生的發(fā)展的辦學(xué)理念，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展 辦學(xué)理念是學(xué)校的靈魂。將高唱愛國主義教育歌曲作為活躍校園文化的主旋律；四是認(rèn)真組織閱讀愛國主義教育圖書活動。校園硬化、綠化、美化、香化，達(dá)到花園式學(xué)校要求。校園文化建設(shè)是長期的、發(fā)展的、有意義的主題，我們在這方面的工作還只是起步，真正把校園文化建設(shè)好，還需要全體教育人一起深入探索，付出艱辛努力，共同實(shí)踐。文化建設(shè)的載體和陣地進(jìn)一步豐富。對群眾反映出來的問題，條件成熟的要馬上改，暫時(shí)不能改的也要向老師們解釋清楚，使學(xué)校管理更具有人性化、合理化。（五）以校園文化活動為載體，開展校園文化教育活動是校園文化建設(shè)的載體，如果活動貧乏，我們的教育教學(xué)就是平淡的。我們會在今后的工作中，將繼續(xù)努力，加大我鎮(zhèn)校園文化建設(shè)的力度，提高校園文化的品位。俗話說：“不依規(guī)矩，無以成方圓”。五、加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng)，這是抓好校園文化建設(shè)的核心。學(xué)生間的人際關(guān)系，既影響著學(xué)生的健康成長，也影響優(yōu)良集體的形成，教師要有目的地加以引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)間的人際關(guān)系應(yīng)遵循守紀(jì)、理解、團(tuán)結(jié)、互助的基本原則，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓勵學(xué)生充滿自信、公平競爭、幫人所需、大度為懷。學(xué)習(xí)、思考、探索、研究的氛圍就是一種吸引、教育人的力量。但精神觀念文化是最為核心的，制約著整個(gè)校園文化的發(fā)展水平，目前中小學(xué)校園文化建設(shè)最大的難題就是構(gòu)建先進(jìn)的校園精神文化。為了全面規(guī)劃校園格局，我們采取有效地利用社會資源的辦法,不斷整合地域資源,實(shí)現(xiàn)資源共享。而當(dāng)你在校園內(nèi)散步時(shí)，花叢之中不經(jīng)意地便會有一兩處歷代名人的名言會吸引你的目光，讓你駐足一看。學(xué)生是校園文化的傳播者。我們深知，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的艱苦的復(fù)雜的工作，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就。校園文化建設(shè)是一個(gè)學(xué)校前進(jìn)和發(fā)展的永恒的主題，它直接影響學(xué)校各方面的工作，它不僅是素質(zhì)教育的一個(gè)重要內(nèi)容，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)主要內(nèi)容，良好的校園文化將促使學(xué)校更健康、更穩(wěn)定的發(fā)展。經(jīng)過我校多年努力，應(yīng)該說學(xué)校主流文化還是體現(xiàn)了觀念的先進(jìn)性，對教育科研的高度重視，對學(xué)生精神心理層面的呵護(hù)與關(guān)懷，對樂學(xué)教育格局的構(gòu)建，都體現(xiàn)了現(xiàn)代教育理念，但即使是校園主流文化，在人才觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀等方面也并非都有先進(jìn)性。給學(xué)生一片天空，讓學(xué)生去遐想；給學(xué)生一片天地，讓學(xué)生在耕耘中體驗(yàn)，在實(shí)踐中自我錘煉，在錘煉中自我凈化?！耙环剿琉B(yǎng)育一方人”，我們不光是要使一方水土更加優(yōu)質(zhì)化，更重要的是通過校園文化建設(shè)與課題研究，使一方人來體會并參與創(chuàng)造良好的文化環(huán)境，創(chuàng)造一種寬松、平等、民主、和諧、友愛、合作的人際關(guān)系，用身體驗(yàn)、用心感悟高尚的人格魅力、高雅的文化環(huán)境帶來的積極感染和良性熏陶，塑造有知識、有涵養(yǎng)、有能力的自我，傳承先進(jìn)校園文化精髓。2003年，我校計(jì)算機(jī)基本普及，實(shí)現(xiàn)了班班有投影展臺、背投電視及計(jì)算機(jī)等配套設(shè)備、電腦進(jìn)教師辦公室的現(xiàn)代化目標(biāo)。正是在這種美好的愿望下，傳統(tǒng)學(xué)校不僅以一面圍墻阻隔著多元化的社會思潮和觀念，也通過制度文化的形式，割絕學(xué)生同社會的諸多聯(lián)系。近年來，校園文化潛在而又巨大的教育功效逐漸為人們所重視，各地各校對校園文化建設(shè)傾注了很大的熱情，對校園文化建設(shè)所作的理論上的探討與實(shí)踐上的探索，為我們在新形勢下進(jìn)一步開展校園文化建設(shè)提供了一個(gè)很好的平臺。班級文化和特色，深刻地影響著師生的思想觀念、道德品質(zhì)、人格特征、生活方式、知識技能和行為習(xí)慣，發(fā)揮著教育、導(dǎo)向、激勵的綜合功能，產(chǎn)生了整體育人的最佳效應(yīng)。同時(shí)，要抓好宣傳陣地，充分發(fā)揮廣播室、黑板報(bào)、閱報(bào)欄（室）、宣傳窗、名人名言警示牌的作用，扶正祛邪，凈化校園空氣，引導(dǎo)正確輿論，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。成立以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，主管校長負(fù)責(zé)，教務(wù)科長、學(xué)生科長、團(tuán)委書記、班主任參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“四線”管理。學(xué)校要統(tǒng)一思想，提高校園文化建設(shè)的重要性的認(rèn)識，把加強(qiáng)校園文化建設(shè)作為提高德育工作實(shí)效、提高學(xué)校管理水平、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要載體，作為貫徹黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育和事關(guān)學(xué)校發(fā)展的大事來抓。四是安全工作常抓不懈。正是因?yàn)榻坦苤行摹⒏鲗W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、齊抓共管，使全鎮(zhèn)師生形成“只有以深厚的人文底蘊(yùn)為依托，建設(shè)具有豐富內(nèi)涵，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、符合學(xué)校實(shí)際的校園文化，才能辦好學(xué)校”的共識，從而在校園中形成人人討論校園文化建設(shè)、人人參與校園文化建設(shè)的氣氛。第三篇：2013學(xué)校校園文化建設(shè)學(xué)校校園文化建設(shè)自查自評報(bào)告校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，對于提高師生思想道德素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生智力，增進(jìn)學(xué)生身心健康，豐富文化生活學(xué)校的全面良性發(fā)展等方面有重大意義。周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。科學(xué)謀劃積極向上彰顯個(gè)性的文化特色。通過豐富的德育主題活動，激發(fā)了師生的愛國熱情，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，規(guī)范了學(xué)生的行為，促進(jìn)了學(xué)生的良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。黨的十七大報(bào)告中胡錦濤同志指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。老一輩無產(chǎn)階級革命家鄧小平同志對教育寄托著無限的期望,他指出“教育要面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”，培養(yǎng)“四有”人才。我們圍繞小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明，開展才藝展示，豐富學(xué)校的第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。形成墻壁說話，花草言情，校園處處都育人的人文環(huán)境?，F(xiàn)結(jié)合工作實(shí)際，將近一年來學(xué)校文化建設(shè)的各項(xiàng)工作小結(jié)如下：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為實(shí)現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了校長親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。總之，一年來，學(xué)校文化建設(shè)取得了較大的成績，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實(shí)施意見》的要求，努力做好下一階段的校園文化建設(shè)工作。統(tǒng)一思想認(rèn)識。三是十分重視校園體育運(yùn)動，認(rèn)真開展抓好課間操、眼保健操，按要求開足每周3節(jié)體育課，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉活動。校園文化是在一定社會文化大背景下，學(xué)校內(nèi)影響和制約師生活動和發(fā)展的各種文化因素總和，是一種無形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基礎(chǔ)，對學(xué)生的健康成長有著不可替代的作用。為了保證制度的貫徹落實(shí)，有必要建立一個(gè)完善的管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校各項(xiàng)工作中帶好頭；教師要確立