【正文】 ，穩(wěn)定的憲法意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐中逐步形成的。其中的全面考核，要求對(duì)學(xué)生從知、信、行三個(gè)維度予以考核，尤其重視考核學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、日常行為表現(xiàn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成；要求既考核學(xué)生的學(xué)又考核教師的教。_級(jí)__我國(guó)公民的基本道德規(guī)范是（）、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。第三篇：職業(yè)道德與法律甘肅省山丹培黎學(xué)校2012—2013學(xué)年A 道德品質(zhì)B 道德理想C 道德原則D 道德規(guī)范，無(wú)人監(jiān)督，也堅(jiān)守自己的道德信念，不做任何不道德的事。突然該男子奪過(guò)老太太的手機(jī)跳下車，跑出十幾米遠(yuǎn)。為什么受嚴(yán)密監(jiān)控的氰化鈉會(huì)落入三個(gè)普通自殺者手中呢？經(jīng)警方偵察發(fā)現(xiàn)，它來(lái)自哈爾濱楊海東手中。這三個(gè)要件必須同時(shí)具備才構(gòu)成見(jiàn)義勇為行為。比如龍某就是因法律意識(shí)淡漠，自控力差，價(jià)值觀念扭曲而走上犯罪的道路，給他人、家庭和自己帶來(lái)嚴(yán)重的損害。（略）讀得不錯(cuò)！下面大家一起來(lái)分析這個(gè)案例，思考以下幾個(gè)問(wèn)題。本課時(shí)的主題是同犯罪行為作斗爭(zhēng)。第二篇：職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律第四單元 自覺(jué)依法律己，避免違法犯罪第十課 避免誤入犯罪歧途二、同犯罪行為作斗爭(zhēng)一、教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知（1）了解導(dǎo)致未成年人犯罪的主觀原因，自覺(jué)預(yù)防犯罪；（2）懂得職業(yè)活動(dòng)中的各種腐敗現(xiàn)象可能構(gòu)成犯罪，樹(shù)立自覺(jué)防范意識(shí)。4．如何在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣？ 實(shí)踐是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。3．職業(yè)道德重在養(yǎng)成，簡(jiǎn)述職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練的作用。誠(chéng)實(shí)守信，即是_______________的準(zhǔn)則，也是對(duì)從業(yè)者的_______________要求。在人際交往中，要真誠(chéng)待人，與人為善，要允許他人有獨(dú)立進(jìn)行自我判斷和個(gè)人行動(dòng)的自由，要容納不同的觀點(diǎn)、看法和行為，做到求同存異，要善解人意，為他人著想。良好的組織形象，意味著該組織具有較高的知名度和美譽(yù)度，并可以提高組織的競(jìng)爭(zhēng)力，在市場(chǎng)中占有更多優(yōu)勢(shì)。試題三參考答案：一、名詞解釋1．人格魅力：指一個(gè)人在性格、氣質(zhì)、能力、道德品質(zhì)等方面具有的吸引人的力量。三、單項(xiàng)選擇題，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．我有自己的獨(dú)特之處，不必向別人學(xué)習(xí)B．自我認(rèn)識(shí)要建立在客觀分析自己的基礎(chǔ)上 C．每個(gè)人身上都有優(yōu)點(diǎn)，也有各自的不足之處 D．人人都有自己的觀點(diǎn)2．“每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。”對(duì)于盧梭的這句話理解正確的是（）A．不正直的人沒(méi)有尊嚴(yán) B．已有尊嚴(yán)的人不必再維護(hù) C．維護(hù)尊嚴(yán)即無(wú)拘無(wú)束 D．人人都需要自尊（）A．男士上班穿西褲、襯衣，打領(lǐng)帶B．工作期間打哈欠、擦眼睛C．語(yǔ)言表達(dá)清楚、有說(shuō)服力D．女士上班化淡妝4．“仁慈和友善總要比憤怒和暴力更為有力。2．交往禮儀：是社會(huì)成員在相互往來(lái)的行為規(guī)范與待人處世的準(zhǔn)則。（4）講究職業(yè)禮儀，能有效地提升個(gè)人素質(zhì)，塑造良好的個(gè)人職業(yè)形象，有利于人際溝通與交流，有利于工作的開(kāi)展和效益的提高。只有尊重他人，才能贏得相互間的尊重。，就是要求從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中做到______________、______________，不謀私利，不______________，不______________，不______________，不____________。4．如何在實(shí)踐中養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣？七、論述題結(jié)合實(shí)際談?wù)劻己谩⒊绺叩赖碌淖饔?。我們要注意在?shí)踐中培養(yǎng)良好的只要道德品質(zhì)，形成良好的職業(yè)道德品質(zhì)，形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣。（3）培養(yǎng)見(jiàn)義勇為、見(jiàn)義智為的品質(zhì)，與侵犯人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、公共利益及貪污腐敗等犯罪行為作斗爭(zhēng)。教材首先從加強(qiáng)未成年人自覺(jué)預(yù)防犯罪意識(shí)入手，通過(guò)分析未成年人犯罪的主觀原因，幫助學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，自覺(jué)預(yù)防犯罪；其次提出在未來(lái)的職業(yè)生涯中，要廉潔自律，做守法的勞動(dòng)者。老師把每個(gè)問(wèn)題布置給我們幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，由各組派代表來(lái)總結(jié)發(fā)言好不好？①龍某為什么打傷醫(yī)生李某？②龍某故意傷害他人受到了什么法律處罰？③我們青少年應(yīng)該從中汲取什么教訓(xùn)？教師結(jié)合案例引導(dǎo)學(xué)生思考，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，歸納為什么要加強(qiáng)未成年人預(yù)防犯罪的意識(shí)。由學(xué)生敘述：未成年人違法犯罪的大致情形。舉例：2008年抗震救災(zāi)小英雄事跡介紹。審訊中交代，他從網(wǎng)上查閱信息并從網(wǎng)上郵購(gòu)過(guò)來(lái)，然后再加價(jià)倒賣給三位自殺者，從中牟利2萬(wàn)元。小蘇見(jiàn)狀把書包拋在地上，跳下車追歹徒。這種道德修養(yǎng)方法是名姓《職業(yè)道德與法律》第一次月考試卷（）A 養(yǎng)性B 內(nèi)省C 慎獨(dú)D 頓悟一、名詞解釋（每題2分，共6分）四、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共16分） 1．下列關(guān)于自尊的理解，正確的是（） A．自尊的表現(xiàn)是受到贊揚(yáng)時(shí)高興，受到批評(píng)時(shí)難過(guò)、傷心 B．平凡并不代表沒(méi)有自尊，關(guān)鍵的是必須做最好的自己 ___二、填空（每空1分，共11分）C．自尊的人有著較強(qiáng)的榮辱觀，能夠自覺(jué)地約束自己____1．認(rèn)識(shí)自我是人生的起點(diǎn)。六、簡(jiǎn)答題、明禮誠(chéng)信 、明禮誠(chéng)信 1．簡(jiǎn)述良好道德的作用。三．考核方式。,我們應(yīng)當(dāng)通過(guò)哪些途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益？答；法律服務(wù)、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。第五篇：職業(yè)道德與法律職業(yè)道德與法律？答；重視培養(yǎng)和提高中職生的憲法意識(shí)，就必須要普及憲法知識(shí)，讓中職生對(duì)憲法都有所了解。教學(xué)考核應(yīng)遵循以下原則：客觀、公正；激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步和教學(xué)方法的創(chuàng)新；形成性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合；全面考核。別__ C、企業(yè)的良好管理 D、低廉的產(chǎn)品價(jià)格，需要在實(shí)踐中通過(guò)不斷磨煉而提升。不足之處，還需進(jìn)一步提高學(xué)生的拓展知識(shí)、創(chuàng)新能力和發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（1）你認(rèn)為小蕾是否構(gòu)成犯罪？如果構(gòu)成犯罪，屬于什么犯罪？（2）說(shuō)一說(shuō)當(dāng)我們撿到物品時(shí)應(yīng)該怎么做？，廣州市初二女生小蘇坐公交車回家時(shí)，無(wú)意發(fā)現(xiàn)一個(gè)男子正盯著一名60多歲用手機(jī)與人通話的老太太。隨后一個(gè)多月里，河南的小亮、寧波的李某也因服用氰化鈉自殺死亡。分析歸納見(jiàn)義勇為的構(gòu)成要件：一是以保護(hù)國(guó)家、集體的利益和他人的人身、財(cái)產(chǎn)安全為目的；二是具有不顧個(gè)人安危的情節(jié)；三是實(shí)施了同違法犯罪行為做斗爭(zhēng)或者搶險(xiǎn)、救災(zāi)、救人的行為。歸納：青少年法律意識(shí)淡漠，自控力差，認(rèn)知能力低，價(jià)值觀念扭曲，缺乏正確的交友觀。我們先找一位同學(xué)來(lái)讀一讀。所以是教學(xué)難點(diǎn)。③高尚道德能夠調(diào)整人際關(guān)系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，推進(jìn)社會(huì)和諧。（1）職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練有助于提高職業(yè)人的全面素質(zhì)，這對(duì)于謀職就業(yè)與職業(yè)生涯發(fā)展有重要意義；（2）自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德養(yǎng)成訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)良好的職業(yè)觀念、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)行為習(xí)慣，有助于職業(yè)人以更好的心態(tài)、更大的熱情投入工作，做出更大的貢獻(xiàn)，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。（）六、簡(jiǎn)答題1．職業(yè)道德的作用有哪些？2．誠(chéng)信和公道是最起碼的職業(yè)操守，簡(jiǎn)述其作用及對(duì)中職生來(lái)說(shuō)，如何培養(yǎng)誠(chéng)信、公道的品質(zhì)。6．守信就是信守諾言，講_______________，重_______________，忠實(shí)履行自己承擔(dān)的_______________。（2）平等相待，尊重他人。（3）講究職業(yè)禮儀是塑造和維護(hù)良好組織形象的需要。結(jié)合實(shí)際，談?wù)勚新毶鷳?yīng)從哪些方面做到這一點(diǎn)。，要處理好個(gè)人與_______________的關(guān)系，打破“_______________”意識(shí)，還要處理好_______________內(nèi)外部關(guān)系。”對(duì)這句話理解正確的是（）A．交往要注重尊重和友好B．人生不該有憤怒C．對(duì)待所有人、所有事都要友善D．良好的交往是互惠互利的5．職業(yè)禮儀的最高境界是（）A．敬業(yè) B．守業(yè) C．奉獻(xiàn) D．犧牲 6．同事之間的禮儀不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．尊重彼此的處事方式B．在工作、生活上，同事若有難處，應(yīng)予以體諒并盡力協(xié)助C．需要同事幫助時(shí)無(wú)需協(xié)商D．出現(xiàn)誤會(huì)時(shí)主動(dòng)溝通，征得諒解四、不定項(xiàng)選擇題1．正確認(rèn)識(shí)自己的方法有（）A．比較法 B．自評(píng)法C．他評(píng)法 D．心理測(cè)驗(yàn)法2．下列關(guān)于自尊的理解，正確的是（）A．自尊的表現(xiàn)是受到贊揚(yáng)時(shí)高興，受到