【正文】 ，穩(wěn)定的憲法意識(shí)是在社會(huì)實(shí)踐中逐步形成的。教學(xué)附注材料附件一：不同情境和場(chǎng)合的禮貌用語與人相見說“您好” 問人姓氏說“貴姓” 問人住址說“府上” 向人詢問說“請(qǐng)問” 請(qǐng)人協(xié)助說“費(fèi)心” 請(qǐng)人解答說“請(qǐng)教”求人辦事說“拜托” 麻煩別人說“打擾” 求人方便說“借光” 請(qǐng)改文章說“斧正” 接受好意說“領(lǐng)情” 求人指點(diǎn)說“賜教” 得人幫助說“謝謝” 祝人健康說“保重” 向人祝賀說“恭喜” 老人年齡說“高壽” 身體不適說“欠安” 看望別人說“拜訪” 請(qǐng)人接受說“笑納” 送人照片說“惠存” 歡迎購(gòu)買說“惠顧” 希望照顧說“關(guān)照” 贊人見解說“高見” 歸還物品說“奉還” 需要考慮說“斟酌” 無法滿足說“抱歉” 請(qǐng)人諒解說“包涵” 言行不妥“對(duì)不起” 慰問他人說“辛苦” 迎接客人說“歡迎” 賓客來到說“光臨” 等候別人說“恭候” 沒能迎接說“失迎” 客人入座說“請(qǐng)坐” 陪伴朋友說“奉陪” 臨分別時(shí)說“再見” 中途先走說“失陪” 請(qǐng)人勿送說“留步” 送人遠(yuǎn)行說“平安附件二：中學(xué)生日常文明禮儀規(guī)則，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。情景四：找同桌借一本英語字典。）像這樣的姿勢(shì)可不規(guī)范?。裳菔静灰?guī)范站姿。一位人事總監(jiān)說：“我認(rèn)為你不可能僅僅由于戴了一條領(lǐng)帶而取得一個(gè)職位，但是我可以肯定你戴錯(cuò)了領(lǐng)帶就會(huì)使你失去一個(gè)職位。板書：一、個(gè)人禮儀是我的一張名片活動(dòng)二：講究?jī)x容儀表故事 古時(shí)候有一個(gè)人，他從洛陽到杭州。（二）交往禮儀重親和交往禮儀的核心是尊重和友好?！?通過圖片展示來加以說明 4）服飾（第二肌膚)由電視劇“來自星星的你”中女配洪福子劇中的樸素形象和現(xiàn)實(shí)中超模的形象作對(duì)比，說明服飾的重要性。自尊的含義：自尊即自我尊重，是在接受自己、相信自己的基礎(chǔ)上尊重自己的獨(dú)特存在及尊重自己價(jià)值的一種積極心態(tài)。馳名古希臘的戴爾波伊神托所，是一組石造建筑物，它的起源可以回溯到三千多年前。，不化妝，不燙發(fā)，不染發(fā)，不佩戴首飾，不涂指甲油，不紋身。教師總結(jié)：見面語表達(dá)：早上好、下午好、您好、很高興認(rèn)識(shí)您、請(qǐng)多指教、初次見面請(qǐng)多關(guān)照??感謝語表達(dá)：謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了、實(shí)在過意不去、拜托了、麻煩您、多虧您的幫助??致歉語表達(dá)：對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、很抱歉、?qǐng)稍等、請(qǐng)多包涵??告別語表達(dá)：再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、請(qǐng)?jiān)賮?、祝您晚??文明用語要求說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大話。女士坐姿：女士如著裙裝，入座時(shí)應(yīng)將衣裙向前稍攏一下，雙肩平穩(wěn)放松，立腰挺胸，雙膝雙腳并攏，兩手自然搭握放在兩腿之間，雙腳??（可示范各種坐姿。整潔、得體、美觀、高雅的儀容儀表，不僅是對(duì)他人的尊重，而且會(huì)為我們贏得尊重、好感，獲得成功；臟亂、不當(dāng)、丑陋、俗氣的儀容儀表，帶給我們的只能是輕視、反感直至失敗。；思考能夠展示中學(xué)生風(fēng)采的個(gè)人禮儀規(guī)范,做好表演的準(zhǔn)備。①召開這個(gè)主題班會(huì)的意義。（1）探究活動(dòng)二：善言與不善言。三、教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)四、教學(xué)方法:情景教學(xué)法、案例探究法、小組合作法等。（1）語言的功效。用PPT逐一出示問題：謝娜憑什么被實(shí)習(xí)單位優(yōu)先錄用？給我們什么啟示？歸納：成功是從一絲不茍的儀容儀表開始（PPT出示：展示一絲不茍的儀容儀表），根據(jù)自身容貌等進(jìn)行外表修飾時(shí)要做到自然美、修飾美和內(nèi)在美的統(tǒng)一。三、教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)四、教學(xué)方法:案例探究法、小組合作法、情景教學(xué)法等。（1）探究活動(dòng)一：小童成為國(guó)航的實(shí)習(xí)生。對(duì)學(xué)生的討論作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生對(duì)象，補(bǔ)充列舉儀容儀表失誤的例子，同時(shí)注意細(xì)節(jié)。PPT出示要點(diǎn)：“言為心聲，語為人鏡”，展示吐露心聲的文明語言。、糾偏（用PPT出示判斷：此觀點(diǎn)不全面），明確塑造良好形象還須學(xué)習(xí)交往禮儀等方面內(nèi)容。第三目：打造良好的電話形象。網(wǎng)絡(luò)禮儀舉隅”（可適當(dāng)滲透法律知識(shí)、樹立合法上網(wǎng)意識(shí)）；更好地掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀，編織美麗的網(wǎng)絡(luò)形象（PPT出示），做文明上網(wǎng)之人。講究個(gè)人禮儀，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的流露，是我們具有良好道德的表現(xiàn)。板書：三、展示風(fēng)度翩翩的形體姿態(tài)活動(dòng)三：講究形體姿態(tài)學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生進(jìn)行形體姿態(tài)表演。交談時(shí)要注意自己的表情，美好得當(dāng)?shù)谋砬槭俏覀儍?yōu)雅風(fēng)度的組成部分。起立向老師行禮，課堂上發(fā)言先舉手?！爸褐耍賾?zhàn)不殆”就出于孫武所著的《孫子兵法》，是全書的精華所在。在眾人眼中，他也是個(gè)前途無“亮”的學(xué)生，藝術(shù)學(xué)院考了三次還考不進(jìn)去。“雖然成績(jī)還不夠理想，但是比起上一次你也是有進(jìn)步的。（三）自覺踐行交往禮儀規(guī)范 如何養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣？ 1）從小事做起，注意細(xì)節(jié)。講究個(gè)人禮儀是社會(huì)成員之間相互尊重、彼此友好的表示。學(xué)生活動(dòng)：前后桌四個(gè)同學(xué)為一組，小組同學(xué)互相觀察，指出每位同學(xué)在儀容儀表上的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同探討有關(guān)儀容儀表的具體要求。）男士坐姿：男士就坐時(shí)，雙膝可略為分開，雙手放于膝上或者交叉放于兩腿中間。有時(shí)，我們的本意是出于對(duì)對(duì)方的關(guān)心和負(fù)責(zé)，但因?yàn)檎f話方式不當(dāng)，態(tài)度不對(duì)，好意就會(huì)變成傷害。，請(qǐng)、您好、謝謝、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系。？答；一）停止侵害；（二）排除妨礙；（三）消除危險(xiǎn)；（四）返還財(cái)產(chǎn)；（五）恢復(fù)原狀；（六）修理、重作、更換；（七）賠償損失；（八）支付違約金；（九）消除影響、恢復(fù)名譽(yù)；（十）賠禮道歉。，對(duì)客人主動(dòng)問候，微笑致意；對(duì)老、幼、婦、殘和軍人，行走讓路，乘車讓座，購(gòu)物讓先。禮儀的原則——看看自己的禮儀名片上是否還有瑕疵？◎你穿衣服是否很得體，是否在任何公共場(chǎng)合都能夠整潔大方？ ◎在陌生人面前，你能經(jīng)常面帶微笑嗎？ ◎在和他人交談中，你經(jīng)常使用“謝謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語嗎？◎與他人交談時(shí)，你是不是一直很注意對(duì)方的表情？ ◎在和人交談時(shí)，你是否總是打斷別人？◎若是在大街上或其他場(chǎng)合碰巧遇到你認(rèn)識(shí)的人，你是否會(huì)主動(dòng)上前打招呼？◎當(dāng)你乘坐公共汽車時(shí)，是否有空座你就會(huì)去搶？當(dāng)看到老幼病殘?jiān)谐丝?，你是否?huì)主動(dòng)給他們讓座？◎在商店、飯店、咖啡店里，你對(duì)待服務(wù)員是否跟對(duì)待朋友一樣有禮貌？ ◎?qū)δ銇碚f，時(shí)間是寶貴的。塑造自己良好的形象還要特別注意養(yǎng)成使用文明語言的習(xí)慣。通過學(xué)生的積極參與，把自己置身在各種禮儀環(huán)境中，親身體驗(yàn)各種禮儀要求，從中得到教育，學(xué)到禮儀知識(shí)。禮在內(nèi)，儀在外，從一定意義上講，禮是做人之根本，儀是行世之方略。國(guó)際奧委會(huì)同時(shí)剝奪了阿布拉哈米安的奧運(yùn)會(huì)銅牌。提高個(gè)人禮儀修養(yǎng)水準(zhǔn)，主意言行適度得體。健康人格的的基本特征中職學(xué)生健康人格的塑造：從小事做起，優(yōu)化自己的人格；注重社會(huì)實(shí)踐，堅(jiān)持知行統(tǒng)一；強(qiáng)化自我教育意識(shí)，加強(qiáng)自我意志磨練；積極融入集體二、禮儀修養(yǎng)顯個(gè)人魅力（一）個(gè)人禮儀打造良好“第一印象” 什么是個(gè)人禮儀？答：個(gè)人禮儀主要表現(xiàn)在一個(gè)人的儀容儀表、言談舉止、待人接物等方面，這是一個(gè)人的精神面貌內(nèi)在品質(zhì)、文化素養(yǎng)、風(fēng)度魅力的外在表現(xiàn)。（二）做自尊自信的人 自尊：分析書中第8頁的場(chǎng)景學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考、討論問題，并發(fā)表意見。；不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還。上面這些只是涉及一些不可不知的禮儀當(dāng)中很少的一部分，但是我們?cè)趯?shí)際生活中卻很少有人能將這些問題全部解答好。情景三：公交車上你不小心踩到一乘客的腳。（可示范正確姿勢(shì)。所謂禮儀，分開來講，禮者，禮也，即對(duì)待別人的禮節(jié)；儀者，式也，即尊重別人的儀式。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第15頁活動(dòng)框中的文字材料，用PPT出示問題：章飛做客的哪些行為不合乎禮儀？在學(xué)生說出不禮貌行為時(shí)用PPT出示細(xì)節(jié)，接著出示問題：會(huì)給石翔家人留下什么印象？在討論基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)“以禮做客，以禮待客”（PPT出示）。（PPT出示：打造良好的電話形象）第四目：編織美